Маргинализация современного российского общества

Актуальность проблемы исследования. Проблема маргинализации впервые была поставлена в связи с процессами миграции и урбанизации в 30-е годы XX века. С тех самых пор интерес к данной проблеме оставался достаточно высоким, достигая наибольшего подъема в периоды социальных, политических и экономических кризисов. Косвенно об актуальности данной проблемы свидетельствует наличие к ней интереса со стороны различных наук, помимо социологии, таких как философия, психология, антропология и Др.

Проблема маргинальное&tradeтесно сопряжена с процессами социальной трансформации, социальной динамики. В настоящее время, ритм социальных изменений перманентно возрастает. Вместе с тем, возрастает и интенсивность процесса маргинализации. Современное российское общество является транзитивным, посткризисным обществом, в котором наблюдается повышенная интенсивность процесса маргинализации. Поэтому, необходимо проанализировать особенности и тенденции данного процесса, провести его структурный анализ.

Интенсивность маргинализации в современной России вызывает необходимость всестороннего изучения этого процесса, как отрицательных, так и положительных его последствий. Эта необходимость в значительной степени усиливается тем, что позитивный потенциал маргинализации в научной литературе раскрыт недостаточно, в особенности, применительно к современной российской действительности. Так же, в недостаточной степени раскрыт спектр маргинализирующих факторов современности.

Таким образом, автору диссертации представляется важным рассмотрение не только негативного аспекта маргинализации, на котором преимущественно делается акцент в исследовательской литературе, но и позитивного аспекта, то есть стабилизирующего потенциала, функции социальной динамики, а так же, контекста, необходимого для его реализации.

Степень научной разработанности темы. Проблемами маргинальное&tradeи маргинализации занимались такие исследователи как Роберт Эзра Парк, Э. Стоунквист и другие представители Чикагской школы, Г. Зиммель, Карл Маркс. В России — Стариков Е. Н., Попова И. П., Атоян Л. И., Голенкова 3. Т., Игитхаян Е. Д., Рашковский Е, Заславская Т. И. Кроме того, проблема маргинальное&tradeтесно сопряжена с теорией социальной стратификации и социальной мобильности (П.Сорокин), а так же с социологией социальных изменений (П. Штомпка).

В социологии проблема маргинальное&tradeвпервые была поставлена Георгом Зиммелем при описании социальных типов, среди которых им был выделен, так называемый «чужак». Первым ученым, использовавшим термин «маргинальный человек», был Роберт Эзра Парк. Первоначально Парк ввел термин «маргинальный человек» для обозначения проблем социокультурной адаптации мигрантов при изучении психологических последствий пограничного положения личности на границе двух этнических культур. Эту проблему Р. Парк рассматривал в следующих работах: «Культурный конфликт и маргинальный человек» «Личность и культурный конфликт», «Человеческая миграция и маргинальный человек», «Ментальность расовых гибридов», «По ту сторону наших масок», «Понятие социальной дистанции».

Парк говорил, главным образом, о «культурной маргинальное&trade-» и трактовал этот феномен как промежуточность положения человека, волей судьбы обреченного одновременно существовать в двух разных культурных группах. С точки зрения Парка, необходимым условием возникновения маргинальных ситуаций является пространственное перемещение, мобильность, миграция.

В отечественной социологии своего рода «пионером», обратившим внимание на актуальность и серьезность процессов маргинализации был Стариков, который обратил внимание на политический аспект маргинализации российского общества. Попова И. П. произвела анализ подходов к проблеме маргинализации, отметила их междисциплинарный характер, ввела понятие «новые маргиналы», представила типологизацию маргиналов.

Голенкова З.Т. и Игитхаян Е. Д. рассматривают маргиналъность с точки зрения самоидентификации и трансформации социальной структуры. Ими было показано, что изменение материального положения индивида не обязательно приводит к изменению его ниши в социально-профессиональной структуре, а изменение позиции в системе управления, властных отношений не всегда связано с изменением статуса. Было выделено такое явление как потенциальная маргинализация.

В российской социологии проблема маргинальности рассматривается в контексте межэтнических взаимоотношений, в связи с девиантным и деликвентным поведением (Садков Е.В.), в ракурсе социокультурных и этнокультурных трансформаций (Сергеева O.A.), социальной эксклюзии и бедности (Римашевская Н.М.) и др.

Однако, проблемы позитивного потенциала маргинализации, ее адаптивных и трансформационных функций, а так же структуры и динамики маргинализации на современном этапе развития российского общества изучены недостаточно. Так же не до конца раскрыты основные факторы современности, интенсифицирующие процесс маргинализации в России.

Таким образом, автор диссертации видит необходимость изучения основных факторов современности, влияющих на процесс маргинализации, а так же соотношения реализации позитивного и негативного потенциала маргинализации в современном российском обществе, делая акцент на структурный аспект данного явления, что и определяет структуру и логику диссертационного исследования, формирует ракурс постановки его цели и задач.

Целью диссертационного исследования является выявление специфики и структуры маргинализации в современной России. В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие исследовательские задачи: рассмотреть основные подходы в исследовании проблемы маргинализации;

— показать специфику социологического ракурса изучения маргинализациивыявить глобальные факторы, интенсифицирующие процесс маргинализацииопределить локальные факторы, интенсифицирующие процесс маргинализации в современном российском обществе;

— определить структуру маргинальное&tradeв современной России;

— исследовать особенности маргинализации российской молодежи на примере студенчества.

Объект исследования — процесс маргинализации в современном российском обществе в контексте глобальных и локальных трансформационных процессов.

Предмет исследования — социологический анализ типов и структуры маргинальное&tradeв современном российском обществе.

Теоретико-методологическую основу диссертации составили концепции маргинальности, разработанные как представителями западной социологии, так и современными российскими исследователями данной проблемы, например: концепция культурной маргинальности Р. Э. Парка, конфликтологическая концепция маргинальное&tradeЭ. Стоунквиста, концепция «чужака» как социокультурной универсалии Г. Зиммеля, феноменологическая концепция маргинала как «чужака» и «вернувшегося домой» А. Щюца, политологическая концепция маргинализации, предложенная Стариковым Е. Н., концепция «новых маргинальных групп» в современном российском обществе Поповой И. П., междисциплинарная маргиналистика Атояна Л. И. и др. Были использованы структурно-функциональный и институциональный подходы при выявлении критериев маргинальных групп, уровней и факторов маргинализации. В ходе исследования были использованы такие общенаучные методы как структурно-функциональный анализ, системный анализ, исторический и социокультурный подходы, а так же такие социологические методы как опрос и вторичный анализ данных.

Эмпирическая база исследования представлена как данными Федеральной службы государственной статистики, Всероссийского центра изучения общественного мнения, Центра демографии и экологии человека, Международной организации труда и других исследовательских центров, подвергнутыми вторичному анализу, так и материалами собственного пилотажного социологического исследования, проведенного на базе факультета социологии и политологии Южного федерального университета.

Исследование проводилось в декабре 2010 года. В ходе этого исследования было опрошены студенты всех курсов факультета социологии и политологии. Среди опрошенных представлены студенты всех специальностей и направлений обучения, а так же всех типов успеваемости. Среди опрошенных — 89% обучающихся на бюджете и 11% - на договорной основе. 20% - мужского пола и 80% - женского, 23% проживают в общежитии, а 77% - нет, что примерно соответствует реальной структуре факультета. Опрашиваемым было задано 30 вопросов, ответы на которые показывают картину по 3 типам маргинальное&trade-: субъективная маргинальность, политическая маргинальность, культурная маргинальность, маргинальность социальной роли, а так же особенности социального происхождения студентов. Основной акцент был сделан на выявлении субъективной маргинальное&tradeстудентов.

Полученные в ходе работы над диссертацией результаты характеризуются наличием элементов научной новизны: — на основе структурирования основных подходов к изучению маргинализации в социологии, сформулировано собственное определение маргинализации;

— выявлены негативный и позитивный потенциалы маргинализации в социальной структуре;

— определены общие для всех современных обществ факторы, интенсифицирующие процесс маргинализации на глобальном уровне;

— выявлены специфические факторы, влияющие на динамику маргинализации в современном российском обществе;

• - определена структура и специфика маргинальных групп в современном российском обществе;

— определены особенности и степень маргинализации молодежи, как наиболее активной, прогрессивной и динамичной группы общества на примере студенчества.

Данные элементы научной новизны нашли отражение в следующих Данные элементы научной новизны нашли отражение в следующих положениях, выносимых на защиту:

1. 1. На основании характеристик маргинальных элементов, приведенных в проанализированных подходах, таких как принудительность, связь с социальными трансформациями, разрыв социальных связей, маргинализация определяется автором как процесс вытеснения индивидов или целых социальных групп за рамки существующей общественной структуры в результате социальных или иных трансформаций.

2. Позитивный потенциал маргинализации заключается в: творческом потенциалеспособности к фильтрации и рациональному отбору культурных ценностейпреодолении традиционного типа мышления, инновационном потенциале, рационализации, секуляризации мира, лидерском потенциале, повышении социальной мобильности и модернизации общественной структуры в ответ на новые вызовы.

Негативным потенциалом маргинализации является конфликгогенность маргинального состояния, а так же его дестабилизирующее воздействие на социальную структуру, вытеснение населения на так называемое «социальное дно», аномичность маргинализированных элементов.

3. Существуют следующие факторы, интенсифицирующие процесс маргинализации на уровне всего общества в целом: увеличение объема трудовой миграции населения, неофашизм и неонацизм, как факторы, усиливающий конфликтный потенциал маргинальных групп, трансформация социальной идентичности в контексте развития информационного общества, трансформации локальных этнических культур, исламизация, крайний индивидуализм, свойственный современной массовой культуре, убыстрение жизненного ритма, способствующего ускорению социальной динамики.

4. Специфическими факторами, влияющими на маргинализацию современного российского общества, являются следующие группы факторов:

— исторические: социальные потрясения, отсутствие опыта управления кризисным обществомструктурная перестройка экономикимиграции населения без соответствующего развертывания инфраструктурыи др.- социально-экономические факторы: стабильно возрастающая поляризация населения по уровню доходовспецифическая бедность, затрагивающая экономически активных, работающих, здоровых физически и психически, высококвалифицированных людейи др.;

— правовые факторы: высокая степень криминализированное&tradeобществанедостаточная разработанность нормативно — правовой базы, в том числе, ювенального правапроцветающую преступность среди н есовершен н о летн ихкультурные факторы: многонациональность России, ее поликультуральность, а так же множественность религиозных конфессийтерриториальные факторы: своеобразное пограничноемаргинальное положение России между Европой и Азией — Востоком и Западомбольшое число пограничных государств в дополнение к внутренней многой ациональностинеравномерное расселение населения, с относительным отчуждением сельского населения от социальных ценностей, ввиду неразвитости инфраструктур.

5. Спецификой маргинальное&tradeв современном российском обществе является: ее структурные особенности, масштабность, длительность, преимущественно негативная направленность, выраженная в достаточно интенсивном вытеснении населения на так называемое «социальное дно», которое составляет более 10%' городского населения, а так же в экономической маргинальное&tradeработающего населения, обладающего высоким уровнем образования.

6. На основании исследования маргинализации молодежи на примере студенчества можно сказать, что в такой группе, как студенчество, маргинализация проявляет как негативный, так и позитивный потенциал. Негативная тенденция выражается в отсутствии у части студентов осознания себя в качестве студента, понимании задач и целей, связанных с этой социальной ролью, отсутствием намерения связать жизнь с получаемой профессией. Позитивный потенциал маргинализации выражается в том, что выделяется группа студентов, в основном, приехавших из других населенных пунктов, которые значительно успешнее в качестве студентов, более мотивированы к обучению и в большей степени отдают себе отчет в том, как и зачем они будут строить свою дальнейшую профессиональную деятельность.

Научо-теоретическая и практическая значимость диссертационного исследования определяется актуальностью проблемы маргинализации на современном этапе общественного развития, неоднозначностью и разноплановостью феномена маргинализации и многообразием его проявлений. Проведенное исследование обобщает и формирует системную оценку процесса маргинализации, не сводящуюся исключительно до негативных или только позитивных его сторонпозволяет оценивать и.

См. напр. Римашснская Н М Бедность и маргинализация населения в России//Социологическис исследования — 2004. — №№ 4. с. 39. прогнозировать дальнейшие векторы и динамику маргинализационного процесса в нашей стране, как в рамках ее специфики, так и в общемировом масштабе. Материалы диссертации могут быть использованы для разработки и проведения курсов по общей социологии, социальной маргинализации, а гак же других спецкурсов, отражающих основную динамику общественных систем.

Апробация работы. Основные положения и выводы диссертационного исследования докладывались на научных конференциях, как регионального, всероссийского, так и международного уровня, среди которых: Международная научная конференция кафедры политической социологии ЮФУ «Социально-политические проблемы в условиях глобализации», Международная научная конференция кафедры конфликтологии ЮФУ «Конфликты и безопасность в трансформирующемся обществе», 3 международная научно-практическая конференция «Молодежь и наука: реальность и будущее» (Невинномысск), Международная научно-практическая конференция «Корпоративная культура вуза как фактор воспитания и подготовки современного специалиста», международная научно — практическая конференция «Корпоративная культура вуза как фактор воспитания и подготовки современного специалиста». (Ростов-на-Дону, 23−24 апреля 2010 г.), научно-практическая конференция на базе Южного федерального университета «Миссия молодежи в науке», 30 ноября 2010 г. Неделя Науки — с выступлением на тему «Особенности магринализации студенчества». Полученные результаты теоретического и методологического характера в ходе работы над диссертационным исследованием отражены в 14 публикациях общим объемом около 4,4 п.л., среди которых 2 публикации в изданиях ВАК Минобрнауки РФ.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, включающих шесть параграфов, заключения, приложения и библиографического списка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Таким образом, в результате проведенного теоретико-методологического анализа, можно сказать о том, что постановка проблемы маргинализации в социологии принадлежит Г. Зиммелю (хотя в то время терминологически она гак не называлась). Зиммель в основных чертах обрисовал феномен маргинала, рассматривая характеристики такого социального типа, как «чужак». Зиммель наделил своего «чужака» такими чертами, как объективность, беспристрастность, новаторский потенциал, способность занимать лидирующие позиции. Среди негативных черт Георг Зиммель отметил конфликтогенность маргинального состояния.

В социологический обиход термин «маргинальный человек» впервые был введен Р. Парком, видным представителем Чикагской социологической школы, в связи с изучением процессов миграции. Р. Парк Обратил внимание на социокультурный и личностный аспекты маргинализации, уделил много внимания анализу социально-экономическим факторам, влияющим на формирование маргинальное&trade-, в частности процессам развития рыночной экономики, трансформационным процессам и процессам урбанизации. Среди главных черт маргинальной личности Р. Парк отметил более широкий кругозор, большую степень цивилизованности, связь с социальными трансформациями, пространственными перемещениями, урбанизацией. Для Р. Парка маргинал — доминирующий тип городского жителя. Главным аспектом изучения маргинальное&tradeдля Парка стала культурная магринальность, место маргинальных элементов в межкультурном взаимодействии.

Э.Стоунквист главное внимание обратил на характеристики социокультурного конфликта, в условия которого попадает человек, становясь маргиналомСтоунквист выделил фазы эволюции маргинализации человека, первая из которых — стадия «впитывания» новой культурной среды, вторая — стадия осознания и переживания культурного конфликта, третья и последняя — попытки преодоления маргинальной ситуации.

А. Шютц рассмотрел основные причины и механизмы приобретения индивидом статуса «чужака» с точки зрения функционирования социокультурных паттернов, преодоления «привычного» типа мышления и традиционной социокультурной установки.

В отечественной социологии большое внимание было уделено выявлению причин маргинализации (Е.Н.Стариков), рассмотрению маргинализационных процессов в условиях трансформирующейся социальной структуры, процессов идентификации (З.Т.Голенкова, Е.Д.Игихтанян). Е. Н. Стариков и И. П. Попова разработали основные подходы гипологизации маргиналов.

Анализ непосредственно социологических концепций интерпритации термина «маргинальный», можно прийти к заключению, что маргинализацией называется процесс перемещения социальных элементов, -как на уровне личности, так и на уровне целой социальной группы, — с привычных мест в социальной структуре общества. Маргинализация является органичным для каждого общества явлением, имеющим как положительные, так и отрицательные черты, процесс маргинализации связан с процессами социальной мобильности, — как горизонтальной, так и вертикальной. С развитием и усложнением общественной структуры этот процесс ускоряется и интенсифицируется, как и в связи с любыми социально-экономическими, политическими, либо культурными трансформациями общества. Важной стороной маргинализации является ее фактическая «принудительность». В социологии выделяются три типа маргинальное&trade-: культурная маргинальность, социальная или структурная маргинальность, маргинальность социальной роли. Главными чертами маргинализации являются: разрыв социальных связей, связь с изменениями в социальной структуре, пограничность состояния объекта в системе социальных элементов.

Среди конструктивных эффектов маргинализации можно отметить: творческий потенциалспособность к фильтрации и рациональному отбору культурных ценностейпреодоление традиционного типа мышления, инновационный потенциал, рационализация мира. Негативными эффектами маргинализации являются ее конфликтогенность, а так же дестабилизация социальной структуры. Негативными последствиями маргинализации, которые имеют место в современном российском обществе, можно так же назвать многочисленную нисходящую социальную мобильность, сопровождающуюся вытеснением населения на так называемое «социальное дно».

Маргинализация может происходить как на объективном (под воздействием внешних причин), так и на субъективном уровне (под влиянием внутренних особенностей, таких как степень адаптированности, самооценка своего социального положения и др.), а так же на групповом и индивидуальном уровнях.

В социологии существует множество критериев типологизации маргинальных групп от типа адаптации, типа сознания и поведения, уровня маргинальное&trade-, длительности пребывания в состоянии маргинальное&trade-, до принадлежности к тому или иному типу маргинальное&trade-.

Маргиналы в большей степени способны к преодолению социальной дистанции, чем закрепленные в стандартной системе социальных координат индивиды и социальные группы, так как могут использовать дополнительные «социальные лифты», нетипичные для данного общества.

При анализе динамики процесса маргинализации как на локальномроссийском, гак и на глобальном — общемировом уровне, выявлено, что чем выше дифференциация общества, чем больше слабо отграниченных друг от друга «групп» спонтанно создают и закрепляют свои частные «жизненные миры» и свои особые «социальные логики», не имеющие ясно обозначенных границ применимости, чем более замкнуты и обособлены друг от друга индивиды, создающие в непосредственных взаимодействиях друг с другом «жизненные миры», тем маловероятнее возможность конгруэнтности их представлений, норм, ценностей и т. п. и, тем выше возможность попадания в «двойной зажим» индивида, вынужденного по тем или иным мотивам выходить за границы своего привычного круга общения и привычного жизненного мира".-^.

На международном уровне процессы маргинализации интенсифицируются за счет процессов глобализации, сопровождающихся увеличением числа мигрантовсвязанного с ними распространения массовой культурывытеснения локальных этнических культурразвитием информационного общества, и Интернеттрансформацией института семьитрансформации уровней социальной идентичности, а так же трансформации социально-экономического пространства.

Специфика маргинализации в российской практике обусловлена такими группами факторов, как исторические, социально-экономические, правовые, культурные, территориальные и др. Среди исторических можно выделить:

— Множество социальных потрясений, перенесенных в течении XX века,.

— отсутствие опыта управления кризисным обществом;

— структурная перестройка экономики;

— борьба за власть и передел собственности;

— изменение системы ценностей населения;

— миграции населения без соответствующего развертывания инфраструктуры;

— пауперизация рабочего класса;

— развертывание «барачной» субкультуры;

— развитие архаичной дистрибутивной моделью;

— разрушение гражданского общества;

— распространение паразитарно — иждивенческой модели поведения сверху внизи1<' В. Г. Николаев. Проблемамаргиналыюсти: ее структурный контекст и социально-психологические импликации// Социальные и гуманитарные науки. Сер. 11. Социология. 1998. № 3. С. 165−166.

— «иждивенческо — потребительская этика»;

Социально-экономическими факторами, обуславливающими интенсификацию негативной формы маргинализации в современном российском обществе являются:

— Стабильно возрастающая поляризация населения по уровню доходов;

— Специфическая бедность, затрагивающая экономически активных, работающих, здоровых физически и психически, высококвалифицированных людей;

— Проблемное формирование среднего класса, его мальчисленность;

— Алкоголизация населения.

Среди правовых факторов, влияющих на динамику маргинализации в нашей стране, можно выделить:

— Высокую степень криминализированное&tradeобщества;

— Недостаточную разработанность нормативно — правовой базы, в том числе, Ювенального права;

— Процветающая преступность среди несовершеннолетних.

Среди культурных маргинализирующих факторов современного российского общества можно отметить многонациональное&tradeРоссии, множественность религиозных конфессий.

Так же существуют территориальные факторы, такие как своеобразное пограничное — маргинальное — положение России между Европой и АзиейВостоком и Западомбольшое число пограничных государств в дополнение к внутренней многонациональное&trade— неравномерное расселение населения, с относительным отчуждением сельского населения от социальных ценностей, ввиду неразвитости инфраструктур.

Таким образом, актуальность проблемы маргинализации связана с трансформациями, происходящими как на глобальном, так и на локальном уровнях. На международном уровне она обусловлена многими современными трансформационными процессами, среди которых можно выделить глобализацию, которая влечет за собой увеличение числа мигрантов, которые априорно являются маргиналами, как в культурном, так и в социальном планахглобализация во многом приводит к разрушению определенного уровня социальной идентичности, связанной с осознанием себя в качестве гражданина определенного государства. Трансформация уровней идентичности, сопровождающая процессы глобализации и регионализации так же вносят свой вклад в усиление процессов маргинализации. Так же эти процессы приводят к трансформации локальных этнических культур, во многом, к вытеснению их за счет повышения степени влияния западной культуры, что так же приводит к культурной маргинализации, в то же время массовая культура является маргинализирующим фактором.

Изменение института семьи привело к увеличению числа разводов, а значит и к увеличению детей из неполных семей, являющихся потенциальными маргиналами. Актуальность проблемы маргинализации в нашей стране обусловлена как всеми перечисленными выше факторами, так и комплексом факторов, свойственным всем обществам, переживающим трансформацию от тоталитарного индустриального к постиндустриальному демократическому.

Среди объективных факторов, способствующих маргинализации нашего общества как одного из посттоталитарных государств, можно назвать следующие: отсутствие опыта управления кризисным обществом, проецирование на данное общество апробированных в других странах моделей демократии без учета национальных особенностей, структурная перестройка экономики, связанная как с формированием саморегулирующегося рынка труда, изменением структуры оплаты труда, места тех или иных специальностей в обществе, их значимости как в оценке граждан, так и с точки зрения места в социальной иерархии, так и с разрушением и трансформацией профессиональных групп работниковборьба за власть и передел собственности, изменение системы ценностей населения, недостаточная разработанность нормативно — правовой базы, и многие другие.

При анализе специфики маргинальных групп в современном российском обществе, можно сделать вывод о том, что в современном российском обществе массовая маргинализация приобрела затяжной характер. Это связано со сложностью происходящих процессов переструктурирования общественной структуры, обилием разнонаправленных факторов, препятствующих классобразованию, таких как нарушение принципа равенства возможностей, поляризация населения по уровню доходов, интересы правящих элит, продолжающиеся социальные, культурные и экономические трансформации и др. Наиболее острым аспектом проблемы маргинализации современного российского общества является бедность населения, сопряженная с вытеснением на «социальное дно» огромного количества населения, в том числе трудоспособного, низким уровнем оплаты работников государственного сектора, и др. в этом отношении необходима продуманная политика государства, направленная на улучшение жизни защиту наиболее социально уязвимых групп населения, повышения уровня профессиональной культуры, мотивации труда. Необходимо создать условия для классобразования.

По результатам социологического опроса студентов методом анкетирования, были выявлены следующие особенности: несмотря на достаточно высокую оценку студентами различных аспектов своей студенческой жизни, можно отметить, ряд противоречий. Например, высокая оценка своей успеваемости и успешности в качестве студента, однако отсутствие участия в научной жизни, или отсутствие желания связывать свою жизнь с полученной специальности. Основываясь на всем вышесказанном, можно сделать вывод о том, что студенты, хотя и удовлетворены в достаточной степени своей принадлежностью к социальной группе «студенчество», все же не до конца осознают и принимают цели своего членства в ней, а так же не всегда видят способ применения полученных компетенций, знаний, умений, навыков на практике.

Кроме того, исследование показало, что в такой группе, как студенчество, маргинализация проявляет свой позитивный потенциал, так как студенты, приехавшие из других населенных пунктов, то есть, пережившие опыт выхода за рамки собственного мира, оторвавшиеся от прежнего социального окружения, преодолевшие мышление по привычке, значительно успешнее в качестве студентов, более мотивированы к обучению и в большей степени отдают себе отчет в том, как и зачем они будут строить свою дальнейшую профессиональную деятельность.

Таким образом, можно сказать о том, что в структуре современного российского общества представлены три блока маргинальных групп: «Социальное дно», «Нормальные маргиналы» и «Новые маргиналы». «Социальное дно» российского общества составляет примерно 10% городского населения, достаточно молодо, криминогенно, включает в себя больше мужчин, чем женщин. Представлено следующими группами населения: БОМЖ, уголовники, беспризорные, уличные проститутки, выше социального дна стоят безработные, среди которых так же стабильно перевешивают по количеству мужчины. Среди безработных так же можно выделить две группы — активные, то есть стремящиеся преодолеть свое маргинальное положение, и пассивные — с ориентацией на незанятость, которая возникла в результате разрушения терминальной трудовой мотивации, присущей Советскому обществу.

Нормальные маргиналы", чей неопределенный статус связан непосредственно с процессами социальной мобильности, являются органичным элементом структуры любого общества. Среди них можно выделить нисходящую социальную группу, претерпевающую перемещения вниз по социальной лестнице, восходящую социальную группу, совершающую социальный «подъем» и «продвинутую» социальную группу, которая является строительным материалом для новых социальных групп и функционально отвечает за стабилизацию общества, его адаптацию к новым социальным условиям, новым потребностям общественного развития.

Новые маргинальные" группы современного российского общества представлены «Постспециалистами», «Новыми агентами» «Новыми мигрантами» и «Новыми бедными».

Студенты, как представители молодежи демонстрируют проявление как негативного, так и позитивного потенциала маргинализации. Негативный потенциал проявляется в относительно распространенном нежелании связывать жизнь с получаемой в вузе специальностью, а позитивный потенциал маргинализации проявляется в большей социальной активности, успешности в качестве студентов и большей мотивации к обучению среди студентов, приехавших из других населенных пунктов.