Информированность руководителей вузов о научных проектах Минобрнауки РФ

Как показали все три этапа исследований, не менее 80% руководители вузов полностью информированы о тематической направленности научных проектов, реализуемых при координации Министерства образования и науки РФ, и20% информированы в общих чертах. Меньше тех, кто полностью информированы о ходе выполнения проектов и о результатах реализации конечной научной продукции (см. рис. 6 и 7).

Большинство опрошенных руководителей вузов проявляют высокий интерес к информации и о тематической направленности научных проектов, реализуемых при коРисунок 6

Доля руководителей вузов, полностью информированных о научных проектах, %.

О тематической О ходе выполнения О результатах направленности реализации конечной научной продукции.

? 2015 ноябрь D 2016 март Q 2016 сентябрь.

Рисунок 7

Доля руководителей вузов, полностью не информированных о научных проектах, %

О тематической О ходе выполнения О результатах реализации направленности конечной научной продукции.

? 2015 ноябрь? 2016 март? 2016 сентябрь ординации Министерства образования и науки РФ, и о ходе их выполнения, и о результатах реализации конечной продукции. Вместе с тем интерес к информации о ходе выполнения и результатах данных научных проектов несколько ниже. Высокий интерес к тематической направленности научных проектов отчасти определяет и наибольшую информированность.

В сравнении с ноябрем 2015 года и с мартом 2016 года количество экспертов, проявляющих высокий интерес к темаРисунок 8

Доля руководителей вузов, проявляющих высокий интерес к информации о научных проектах, %.

К тематической К информации К информации направленности о ходе выполнения о реализации конечной научной продукции.

? 2015 ноябрь? 2016 март? 2016 сентябрь тической направленности научных проектов увеличилось, а к информации о ходе их выполнения и результатам реализации несколько снизилось (см. рис. 8).

Наибольший интерес к информации о тематической направленности научных проектов, о ходе их выполнения, а также о результатах их реализации демонстрируют представители бюджетных учреждений.

Показателем эффективности функционирования источников информации является структура использования целевой аудиторией различных информационных каналов. По данным экспертного опроса, наиболее востребованными источниками информации являются:

• — тематическая направленность научных проектов, реализуемых при координации Министерства образования и науки РФ (сайт Министерства образования и науки РФ, письма Министерства образования и науки РФ и совещания в Министерстве образования и науки РФ);
• — ход выполнения научных проектов, реализуемых при координации Министерства образования и науки РФ (сайт Министерства образования и науки РФ, письма Министерства образования и науки РФ, коллеги по работе);
• — результаты реализации конечной продукции научных проектов, реализуемых при координации Министерства образования и науки РФ (сайт Министерства образования и науки РФ, публикации в специальной прессе, совещания в Министерстве образования и науки РФ).

За прошедшие 10 месяцев наиболее востребованный источник информации — сайт Министерства образования и науки РФ — остался прежним, при этом его востребованность в информировании о ходе и результатах реализации научных проектов в той или иной степени возросла. Востребованность писем Министерства образования и науки РФ не претерпела значительных изменений. Вместе с тем за рассматриваемый период времени снизилась доля экспертов, получающих информацию из публикаций в специальной прессе. А «популярность» такого источника информации, как совещания в Министерстве образования и науки РФ, наоборот, выросла (см. рис. 9−11).

Рисунок 9

Степень востребованности руководителями вузов источников информации о тематической направленности научных проектов, %.

? 2015 ноябрь? 2016 март? 2016 сентябрь.

Рисунок 10

Степень востребованности руководителями вузов источников информации о ходе реализации научных проектов, %.

? 2015 ноябрь? 2016 март? 2016 сентябрь.

Рисунок 11

Степень востребованности руководителями вузов источников информации о результатах реализации научных проектов, %.

В 2015 ноябрь? 2016 март? 2016 сентябрь В полной мере удовлетворены характером и полнотой информирования о научных проектах, реализуемых при координации Министерства образования и науки РФ, — 80% опрошенных руководителей вузов. Более шестой части участников опроса степень информирования устраивает лишь частично. О том, что информирование налажено плохо, заявили только 5% опрошенных руководителей вуза.

В сравнении с ноябрем 2015 года и с мартом 2016 года в оценке характера и полноты информирования о научных проектах произошли незначительные негативные изменения. За рассматриваемый период несколько сократилась группа руководителей вузов, полностью удовлетворенных характером и полнотой информирования о научных проектах (см. рис. 12).

Причины неудовлетворенности характером информирования о научных проектах, реализуемых при координации Министерства образования и науки РФ, следующие:

• — несвоевременность информирования;
• — не всегда предоставляется достаточно времени для подготовки заявки на конкурс;
• — неполнота информации о ходе выполнения проектов;
• — не хватает контактов с потенциальными потребителями наукоёмкой продукции (государственными корпорациями, предприятиями ОПК).

Рисунок 12

Степень удовлетворенности руководителей вузов характером и полнотой информирования о научных проектах, %.

? Полностью удовлетворены? Не во всем? Не удовлетворены Также экспертами обозначены причины недовольства степенью полноты информирования:

• — отсутствие конкретной информации о системе оценок, по результатам которых отклоняются научные проекты и или заявки;
• — имеются трудности в поиске информации;
• — слишком жесткие требования к начальным условиям участия в конкурсе;
• — не учитывается специфика вуза при формировании тематических научных программ (например, отсутствуют конкурсы по направлению «Строительство и архитектура»).

Информированность о научных проектах, реализуемых при координации Министерства образования и науки РФ, значительно выше среди тех руководителей вуза, которые непосредственно участвуют в реализации подобных проектов.

Основными причинами неучастия вуза в научных проектах, реализуемых при координации Министерства образования и науки РФ, являются:

• — ведомственная подчиненность другому министерству;
• — не прошли по конкурсу;
• — отсутствие подходящего научного направления, соответствующего специфике вуза.

Большинство (62,5%) опрошенных руководителей вузов считают, что в перечне научных проектов, реализуемых при координации Министерства образования и науки РФ, научные интересы вузов представлены в достаточной степени. Треть (37,5%) экспертов заявили, что интересующие вверенный им вуз научные темы в проектах не представлены.

В сравнении с ноябрем 2015 года и с мартом 2016 года более чем в 1,5 раза выросла группа экспертов, заявляющих о том, что научные темы, представляющие интерес для вверенных им вузов представлены недостаточно полно (см. рис. 13).

Причины недостаточной представленности в перечне научных проектов, реализуемых при координации Министерства образования и науки РФ, научных интересов вузов следующие:

Рисунок 13

Оценка руководителями вузов степени представленности научных интересов вузов в научных проектах, %.

• ? Не представлены
• ? Представлены в недостаточной степени
• ? Представлены в достаточной степени
• а) с точки зрения тематического плана:
  • — не хватает проектов по комплексной безопасности, гуманитарных наук, инженерных наук, транспортных систем (в области динамики), строительства, архитектуры, искусства и культуры, авиаи ракетостроения;
  • — нет научных проектов отраслевой прикладной направленности, не входящих в приоритетные научные направления;
• б) с точки зрения организации:
  • — недостаточная поддержка содержания (амортизации) научной инфраструктуры;
  • — финансирование базовой части государственного задания недостаточно для решения запланированных научных задач и достижения плановых показателей;
  • — необходимо привлечение к экспертизе большего количества экспертов из научно-технической сферы регионов;
  • — очень жесткие требования к начальным условиям участия в конкурсе.

Экспертный опрос руководителей вузов показал, что результативность проводимых проектов при координации Министерства образования и науки РФ достаточно высокая. Наиболее высокие оценки получены в следующих направлениях: соблюдение сроков исполнения проектов, обеспеченность проектов основными профильными специалистами, эффективным менеджментом и их техническая оснащенность.

Самые низкие оценки отмечены в таких направлениях, как возможность трансфера итоговой научной продукции проектов в некоторый конкретный продукт, используемый в практике или в производстве; реализуемость итоговой научной продукции проекта в коммерческом плане; наличие маркетинговой оценки конкурентоспособности итоговой научной продукции проектов на внутреннем или внешнем рынке аналогичной продукции (см. табл. 1).

Таблица 1

Оценка руководителями вузов результативности проектов, выполняемых вузом, по пятибалльной шкале

В сравнении с ноябрем 2015 года, оценки результативности всех направлений проектов, выполняемых вузами, снизились.

В рамках проведенного исследования наиболее высокие оценки по большинству направлений реализации проекта были получены в бюджетных учреждениях. Около трети опрошенных руководителей вузов указали на то, что выполняемые вузом изыскания коммерциализовать трудно из-за отсутствия спроса на результаты со стороны промышленных предприятий, учреждений (32,1%); около пятой части — из-за несовершенства законодательства об интеллектуальной собственности (см. табл. 2).

Таблица 2

Мнение экспертов о возможности коммерциализации научных исследований, выполняемых вузом, %

Во всех вузах, независимо от типа учреждения, преобладает точка зрения о том, что инициаторами внедрения конечного продукта научного проекта, реализуемого вузом при координации Министерства образования и науки РФ, является вуз совместно с партнером по проводимому научному исследованию.