Заключение. 
Анализ методологии исторической науки

В проведённом исследовании был рассмотрен вопрос о возникновении термина «история», его первоначальном значении, этимологии и смысле, с какими именами связано развитие исторической науки, методология, функции, объект, предмет, задачи и цели, этапы методологического исследования.

Поставленные во введении задачи — изучить предмет и задачи истории — были выполнены.

Объект исторической науки — это совокупность обществ, составляющих человечество. Предмет исторической науки — это конкретное общество в его конкретном пространственно-временном развитии с момента его возникновения до момента исчезновения, как в целом, так и всех его составляющих и уровней строения, а также во взаимодействии с другими конкретными обществами. Однако предмет курса «история» неоднозначен, так как существуют различные мнения. Например, материалисты отдают приоритет в предмете данной учебной дисциплины закономерностям развития общества, её экономики, не конкретным людям. Противоположную точку зрения имеют приверженцы либералов, ставя на первый план человека, его личность и самореализацию естественных прав.

Главной задачей истории (основным её предназначением) следует считать познание (изучение и осмысление) прошлого человечества — познание, необходимое для понимания современного состояния человеческого общества и предвидения его развития в будущем. Исходя из задачи истории, можно сформулировать цель исторического познания — получение исторической истины — объективного, системного, верифицируемого конкретного знания исторического процесса развития конкретного общества.