Основные принципы организации психодиагностического обследования

Психодиагностическое обследование определяется как деятельность психолога, конечным результатом которой является психологический диагноз. Психологическое обследование имеет ряд отличий от психологического исследования.

Психодиагностическое обследование отличается от психологического исследования, прежде всего, своими целями. Целью психологического исследования является получение нового знания относительно поставленной проблемы, новых результатов. Цель психодиагностического обследования — получение конкретной психологической информации об объекте обследования на основе уже имеющихся, получивших признание в научном мире концепций.

Второе отличие относится к методам, используемым в ходе психодиагностического обследования и психологического исследования. В рамках психологического исследования возможна разработка новых методов и экспериментальных процедур, в психодиагностическом обследовании используются только апробированные методы, обладающие валидностью и надежностью.

Третий аспект, отличающий данные виды деятельности психолога, — это характер результатов. Результатом психологического исследования является новое знание о состояниях, свойствах, характеристиках психики человека или группы, и психодиагностическое обследование направлено на получение индивидуально-психологической характеристики конкретной личности или группы.

Следует отметить, что существует особый вид психологического исследования — психодиагностическое исследование, направленное на разработку или адаптацию новых психодиагностических средств.

Таким образом, психодиагностическое обследование — это деятельность психолога, предполагающая применение апробированных, надежных и валидных методов с целью получения сведений о психических свойствах конкретного человека или группы.

Принципы психодиагностического обследования как практической деятельности психолога следущие:

• — принцип объективности, обеспечивающий беспристрастность проведения, оценки и интерпретации психодиагностической информации;
• — принцип многосторонности, т. е. сочетания различных методических приемов при диагностике одного и того же психического свойства, а также сочетания методик, направленных па диагностику родственных психических свойств, для повышения валидности диагностического заключения. Психолог обеспечивает необходимый уровень надежности диагноза, применяя стандартизированные и нестандартизированные методики, а также метод независимых экспертных оценок;
• — принцип качественного анализа: важным аспектом в оценке результатов, полученных в ходе психодиагностического обследования, являются качественные показатели;
• — принцип системного структурно-динамического изучения развития, который предполагает анализ результатов психологической диагностики деятельности человека на каждом из ее этапов (мотивации, ориентировки, исполнения и контроля за деятельностью).