Предисловие к тому 3

Предлагаемый вашему вниманию том содержит описание строения и функционирования скелетной и гладкой мускулатуры, а также дыхательной, выделительной и пищеварительной систем. Эти три системы объединяют под общим названием — вегетативные. Работа этих систем решает совместно такую важнейшую для организма задачу, как поддержание постоянства внутренней среды. В XIX в. выдающийся французский врач и физиолог Клод Бернар назвал постоянство внутренней среды организма «условием свободной и независимой жизни». Сегодня для обозначения этого понятия используется термин «гомеостаз», впервые введенный американским ученым Уолтером Кэнноном. Степень развития систем поддержания гомеостаза является одним из критериев эволюционного успеха того или иного вида организмов. Если постоянство внутренней среды делает организм достаточно независимым от внешней среды, то скелетная мускулатура позволяет организму перемещаться в пространстве, реализуя разнообразные формы поведения, изменять положение друг относительно друга отдельных частей тела, поддерживать позу. Гладкая мускулатура придает подвижность стенкам отдельных органов и их частям, обеспечивает моторику и тонус определенных трубчатых органов, без чего невозможно их полноценное функционирование.

Объем предлагаемого в книге материала и подробность его изложения соответствуют программе общего курса «Физиология человека и животных», читаемого па биологическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова.

Издание рассчитано на студентов высших учебных заведений биологического, психологического и медицинского профилей.

В результате освоения материалов третьего тома студенты должны:

знать

• • основную терминологию, относящуюся к анатомии и физиологии мышц и систем дыхания, выделения и пищеварения;
• • сравнительные особенности клеточного строения скелетной, сердечной и гладкой мускулатуры и особенности их иннервации;
• • молекулярные механизмы, обеспечивающие процессы сокращения и расслабления мышечных клеток различных типов;
• • анатомические особенности строения дыхательных путей и функции каждого из отделов;
• • макрои микроскопическое строение легких, механизмы легочной вентиляции и газообмена;
• • строение и функции дыхательного центра в ГМ, природу ритмогенеза;
• • структуру и функции нефронов почек, особенности регуляции процессов клубочковой фильтрации и канальцевой реабсорбции и секреции;
• • анатомическое строение пищеварительной системы и физиологические особенности процессов, протекающих в каждом из се отделов;
• • характеристики нервной и эндокринной регуляции пищеварения;
• • механизмы процессов всасывания, функции печени в системе пищеварения;
• • роль вегетативных систем организма в поддержании гомеостаза и комплексных адаптивных реакциях организма;

уметь

• • находить морфофункциональные сходства и различия между разными типами мускулатуры;
• • давать функциональную характеристику каждому из этапов процесса дыхания;
• • сравнивать особенности транспортировки кровью кислорода и углекислого газа;
• • описывать процессы, лежащие в основе механизма клубочковой фильтрации, и особенности его регуляции;
• • анализировать механизмы вторичного всасывания и работу противоточных систем в почках;
• • сравнивать особенности строения и функционирования желез в различных отделах пищеварительного тракта;
• • характеризовать процесс мембранного пищеварения и объяснять причину его высокой эффективности;
• • описывать механизм перистальтического продвижения пищевой массы и роль метасимпагической НС;

владеть

• • основными анатомическими терминами и понятиями, связанными с функциями разных типов мускулатуры, дыхательной, выделительной и пищеварительной систем;
• • навыками анализа информации о работе мускулатуры разных типов, систем дыхания, выделения и пищеварения в норме и при различных патологиях.