Дипломы, курсовые, рефераты, контрольные...
Срочная помощь в учёбе

Формирование акробатических пар на основе показателей физического развития и свойств личности спортсменов

Диссертация: Формирование акробатических пар на основе показателей физического развития и свойств личности спортсменов
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Предполагалось, что высококвалифицированные спортсмены, специализирующиеся в парных видах акробатики, также будут иметь морфометри-ческие и психологические характеристики, которые, во-первых, отличают их друг от друга, и, во-вторых, являются эталонной моделью акробатических пар для отбора и дальнейшего спортивного совершенствования. Разработка модельных характеристик физического развития… Читать ещё >

Содержание

  • ГЛАВА 1. ОЦЕНКА И МОДЕЛИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ СПОРТСМЕНОВ (обзор литературы)
    • 1. 1. Физическое развитие занимающихся различными видами спорта
    • 1. 2. Психолого-педагогические аспекты в многолетней подготовке спортсменов высокого класса
    • 1. 3. Моделирование тренировочной и соревновательной деятельности в спорте
    • 1. 4. Влияние морфометрических характеристик на уровень исполнительского мастерства в сложно-координационных видах спорта

Формирование акробатических пар на основе показателей физического развития и свойств личности спортсменов (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Актуальность исследования. В последние десятилетия тренерами и научными работниками все больше внимания уделяется вопросам совершенствования методов и методик тренировки, которые строятся с учетом особенностей индивидуального морфофункционального статуса и свойств личности спортсменов различных специализаций.

Известно [Г.С. Туманян, Э. Г. Мартиросов, 1976; B.JI. Карпман, Э. Г. Мартиросов, С. И. Зозуля, 1982; В. Б. Шварц, C.B. Хрущев, 1984; М.М. Шес-таков, 1984; Г. С. Туманян, Э. Г. Мартиросов, 1976; Б. А. Никитюк, 1991; В. Б. Шварц, 1995; В. Н. Платонов, 1997; K. Tittel, 1961 и др.], что особенности телосложения занимающихся являются одним из показателей, которые оказывают значительное влияние на достижение успеха в соревновательной деятельности. Тотальные размеры тела и его пропорции, соматотип являются генетически обусловленными, и наряду с педагогическими, физиологическими, психологическими, биохимическими факторами позволяют определить перспективность спортсменов в том или ином виде спорта уже на начальных этапах тренировки.

Представители спортивной науки неоднократно указывали [В.М. Зациорский с соавт., 1973; В. В. Кузнецов, A.A. Новиков, 1975; Л. П. Матвеев, 1991, 1999; В. Н. Платонов, 1987, 1997 и др.] на необходимость создания «эвристической» модели спортсмена, с выделением цифровых величин основных сторон подготовленности спортсменов, строения тела и характера их взаимосвязей.

Совокупность морфометрических показателей, оказывающих существенное воздействие на специализированное проявление двигательных способностей, работоспособность, процессы восстановления и, как итог, на спортивные достижения, традиционно используется для разработки эталонной морфофункциональной модели «сильнейшего спортсмена» отдельной специализации в конкретном виде деятельности [В.В. Кузнецов, A.A. Новиков, 1977; М. Я. Набатникова, 1982; В. М. Волков, В. П. Филин, 1983;

Б.Н. Шустин, 1985, 1995]. При этом отмечается, что в результате целенаправленного отбора и последующего спортивного совершенствования более высокого исполнительского мастерства достигают занимающиеся, характеризующиеся такими особенностями телосложения, которые определяют технику выполняемых движений, результативность и эффективность соревновательных действий.

Наряду с морфологическими показателями, ведущую роль в процессе становления мастерства играют свойства личности спортсмена.

Специфическое взаимодействие социальных, психологических и биологических компонентов составляет структуру личности, одной из наиболее характерных сторон которой является индивидуальность, т. е. неповторимое сочетание свойств личности каждого человека, формирующееся в конкретной деятельности.

К настоящему времени накоплены многочисленные сравнительные данные о свойствах личности спортсменов и особенностях их проявления, свидетельствующие о том, что представители различных видов спорта существенно отличаются по целому ряду характеристик [П.А. Рудик, 1973; Ю. И. Азаров, 1985; В. М. Мельников, JT.T. Ямпольский, 1985; Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко, 1987; Б. А. Вяткин, 1992; В. Н. Дружинин, 1999; H.H. Пи-люк, 2000 и др.], степень выраженности которых во многом предопределяет успешность тренировочной и соревновательной деятельности атлетов.

Особую значимость показатели физического развития, свойства личности и поведенческие особенности имеют для представителей парной акробатики, так как для данной спортивной дисциплины важны не только индивидуальные характеристики отдельного спортсмена, но и определенные их сочетания, включающие пропорции тела партнеров. Последнее является обязательным условием построения рациональной техники и демонстрируемой сложности выполняемых упражнений, композиционного построения и красоты движений, психологической устойчивости и надежности соревновательных действий. При этом становление спортивного мастерства занимающихся будет более успешным, а выработанные навыки стабильными, если комплектование акробатических пар происходит в соответствии с закономерностями, наблюдаемыми у сильнейших представителей данной спортивной дисциплины.

Отсутствие достаточной научно-методической разработанности данного вопроса в процессе многолетней подготовки представителей акробатических пар позволяет считать данную проблему актуальной для теории и практики спортивной акробатики.

Объект исследования — процесс подготовки спортсменов, специализирующихся в парных акробатических упражнениях.

Предмет исследования — формирование состава акробатических пар с учетом показателей физического развития и свойств личности спортсменов различной квалификации.

Цель исследования — совершенствование процесса формирования акробатических пар путем оценки индивидуальных особенностей физического развития и свойств личности партнеров в процессе становления их спортивного мастерства.

Гипотеза исследования. Известно, что особенности телосложения являются одним из основных факторов, определяющим эффективность техники двигательных действий и возможность достижения высокого спортивного мастерства в конкретном виде спорта.

Предполагалось, что высококвалифицированные спортсмены, специализирующиеся в парных видах акробатики, также будут иметь морфометри-ческие и психологические характеристики, которые, во-первых, отличают их друг от друга, и, во-вторых, являются эталонной моделью акробатических пар для отбора и дальнейшего спортивного совершенствования. Разработка модельных характеристик физического развития и свойств личности акробатов различной спортивной квалификации, с учетом внутривидовой специализации, позволит вести подготовку полноценного резерва для сборных команд уже на этапе специализированной подготовки.

Задачи исследования:

1. Выявить особенности морфометрических показателей и свойств личности спортсменов различной квалификации, специализирующихся в парных видах акробатики.

2. Разработать морфометрическую модель «верхнего» и «нижнего» партнеров в парных видах акробатики в процессе становления их спортивного мастерства.

3. Определить возможность и эффективность применения в учебно-тренировочном процессе акробатов модельных характеристик физического развития и свойств личности партнеров на этапе специализированной подготовки.

Научная новизна проведенного исследования заключается в том, что:

— впервые на основе комплексного изучения антропометрических параметров, оказывающих влияние на соревновательный результат, разработана морфометрическая модель спортсменов, специализирующихся в парных видах акробатики;

— выявлены особенности морфометрических показателей представителей акробатических пар и степень их влияния на спортивно-техническое мастерство с учетом внутривидовой специализации;

— определены значимые свойства личности и поведенческие особенности акробатов различной квалификации в процессе становления их спортивного мастерства.

Теоретическая значимость работы заключается в дополнении основ методики формирования состава акробатических пар различной квалификации новыми знаниями о предпочтительных сочетаниях индивидуальных антропометрических признаков партнеров и типах пропорций тела как факторах повышения эффективности системы подготовки спортсменов.

Теория спортивной тренировки дополнена морфометрической моделью акробатических пар с учётом видовой специализации, особенностей проявления и степени выраженности свойств личности спортсменов, совершенствующих мастерство в парных видах спортивной акробатики.

Практическая значимость заключается в том, что:

— выявлены основные показатели физического развития спортсменов, специализирующихся в парных видах акробатики, и их влияние на соревновательный результат;

— разработаны морфометрические модели спортсменов различной квалификации;

— сформулированы практические рекомендации по совершенствованию методов комплектования акробатических пар на основе индивидуальных морфометрических характеристик и свойств личности партнеров.

Результаты исследования могут быть использованы в учебном процессе вузов физической культуры, колледжей, институтов повышения квалификации, при аттестации и переподготовке кадров, на курсах и семинарах тренеров ДЮСШ и СДЮШОР, в подготовке сборных команд, а также в учебно-тренировочном процессе и соревнованиях по спортивным видам гимнастики.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Акробатические пары высокой квалификации характеризуются определённым сочетанием морфометрических характеристик и свойств личности, которые оказывают влияние на результаты соревновательной деятельности.

2. В акробатических парах спортсмены достигают необходимого морфологического эталона к моменту выполнения ими разрядных требований мастера спорта, который сохраняется вплоть до уровня высших мировых достижений.

3. Комплектование акробатических пар, основанное на оценке основных показателей физического развития при рациональном их соотношении между партнёрами и дополненное свойствами личности спортсменов, позволяет ускорить процесс становления исполнительского мастерства акробатов.

Внедрение полученных результатов. Результаты исследования внедрены в учебный процесс Кубанской государственной академии физической и культуры, Гуманитарного колледжа КГАФК, а также в учебно-тренировочный процесс СДЮШОР г. Краснодара, членов сборных команд России, Краснодарского края.

По теме диссертации опубликовано пять работ, в том числе методические рекомендации «Оценка физического развития акробатов высокой квалификации». Материалы исследования докладывались на шести республиканских, региональных, межвузовских научно-практических конференциях по проблемам теории и методики физической культуры и спорта.

Объем и структура диссертации. Работа состоит из введения, пяти глав, выводов, практических рекомендаций и приложений. Список использованной литературы включает 240 наименований, в том числе 26 на иностранных языках. Общий объем диссертации составляет 162 страницы компьютерного текста, иллюстрированного 45 таблицами и 25 рисунками, представлено 2 акта внедрения.

выводы.

1. Становление спортивного мастерства у представителей парных видов акробатики будет более успешным и ускоренным, если при формировании их состава основываться на оценке показателей физического развития и свойств личности спортсменов. При этом морфометрические характеристики являются одним из ведущих факторов, а значимость личностных свойств и поведенческих особенностей усиливается одновременно с ростом спортивной квалификации акробатов.

2. В акробатических парах становление стабильного морфотипа «верхних» и «нижних» партнеров наступает в период выполнения ими разрядных требований кандидатов в мастера спорта и сохраняется до уровня высших спортивных достижений. При этом морфометрического эталона акробатической пары партнёры достигают на уровне звания «Мастер спорта России».

3. Спортсмены, специализирующиеся в парных акробатических упражнениях, характеризуются определенным сочетанием морфологических признаков, которые определяют возможность достижения высокого спортивно-технического мастерства. При этом акробаты «верхние» имеют небольшой рост (X = 142,4 — 151,8 см), маленький вес (X = 28,7 — 37,6 кг), меньшую окружность грудной клетки (X = 67,6 — 71,4 см), тогда как акробаты «нижние» значительно превосходят их по тотальным размерам тела (соответственно: X = 169,0 — 183,4 смX = 51,6 — 81,2 кгX = 87,2 — 98,4 см).

4. Спортсменов акробатических пар высшей квалификации отличает долихоморфный тип пропорций тела. Относительная длина туловища и относительная ширина таза у «верхних» несколько больше, чем у «нижних» партнеров, а относительная длина ноги у «верхних» меньше этого показателя у «нижних». Относительная длина руки и ширина плеч у «верхних» меньше, чем у акробатов «нижних».

5. По составу массы тела акробаты «верхние» опережают партнеров в жировом (X = 11,7−15,2%) и костном компонентах (X = 15,6−17,5%), но уступают «нижним» (Хн = 44,9−51,7%- Хв = 41,4−45,2%-) по мышечному компоненту.

6. В тренировочной и соревновательной деятельности акробаты «верхние» и «нижние» проявляют равные способности к концентрации и обучению, но «нижних» отличает большая степень выраженности индексов целеустремленности и общего поведения. При этом «верхние» более уверены в себе и проявляют большие способности к повышению достижений, чем «нижние» партнеры.

7. Вследствие генетической обусловленности и высокой стабильности антропометрических признаков, на этапе специализированной подготовки при формировании состава акробатических пар целесообразно ориентироваться не на абсолютные величины, а на весоростовые соотношения между «верхними» и «нижними» партнерами, которые для спортсменов высшей квалификации составляют по росту (АХжп = 24,9 смАХмп = 37,5 смАХсп = 29,4 см) и весу (АХжп = 23,4 кгАХмп = 44,2 кгДХсп = 37,6 кг).

8. Формирование состава акробатических пар на основе модельных характеристик физического развития и индивидуальных свойств личности занимающихся позволяет ускорить становление спортивного мастерства партнеров. Акробатические пары, сформированные с учетом основных антропометрических признаков, после года тренировок превосходят пары традиционной комплектации по технике выполнения парных акробатических упражнений и общей сумме баллов на соревнованиях, но не отличаются по мастерству выполнения индивидуальных хореографических и прыжковых элементов.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

Показатели физического развития, свойств личности и поведенческие особенности акробатов, специализирующихся в парных упражнениях, наряду с технической, физической и психологической подготовленностью, являются основным фактором достижения высокого мастерства в данном виде спорта.

Комплексная оценка физического развития акробатов должна включать в себя измерения и последующий анализ показателей: а) тотальных размеров тела (табл. 36,42) — б) типов пропорций тела (табл. 37) — в) состава массы тела (табл. 38) — г) индексов Эрисмана и Кетле (табл. 39).

Разработанные морфометрические модели акробатов показывают, что несмотря на то что отдельные виды (женские, мужские и смешанные пары) и предъявляют свои требования к телосложению, но существенных различий между выполняющими функции «верхнего» и «нижнего» не наблюдается.

Наиболее высокорослыми и «тяжелыми» являются партнеры в мужских парах, а наиболее легкими — «верхние» в смешанных парах и миниатюрными — в женских парах.

Соотношение параметров в предлагаемых моделях между «верхними» и «нижними» акробатами, характерные для групп высшей квалификации (МС и МСМК), является наиболее гармоничным и сбалансированным, что позволяет выполнять парные акробатические упражнения на высоком спортивно-техническом уровне.

Отмеченные у взрослых спортсменов типы и особенности телосложения можно определить уже в раннем возрасте, и на этапе специализированной подготовки формирование состава акробатических пар целесообразно проводить на основе оценки индивидуальных весо-ростовых показателей.

Также необходимо учитывать, что в женских и смешанных парах преобладают «среднерукие» акробаты независимо от амплуа и спортивной квалификации, а в мужских — «длиннорукие».

Следует учесть, что среди «верхних» и «нижних» преобладают «узкотазые» и «среднетазые» спортсмены, а на долю «широкотазых» приходится 2−3% акробатов.

В женских парах независимо от квалификации преобладают «узкоплечие» акробатки: 60% - у «верхних» и 51% - у «нижних». В мужских парах 77% акробатов «верхних» с узкими плечами и 53−55% - «нижних». «Верхние» акробаты в смешанных парах отличаются узкими плечами (74%), тогда как у «нижних» превалируют спортсмены со средней шириной плеч (57%), но присутствуют приблизительно в равном соотношении также «узкоплечие» (23%) и «широкоплечие» (20%) акробаты.

Для тестирования и оценки свойств личности и поведенческих особенностей акробатов целесообразно учитывать следующие показатели: а) индекс общего поведенияб) индекс целеустремленностив) индекс уверенности в себег) индекс способности к концентрациид) индекс способности к повышению достиженийе) индекс способности к обучаемости, степень выраженности и значимость которых повышается по мере становления спортивного мастерства.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Г. Ц. Концепция системной организации целенаправленной результативной деятельности как основа отбора, восстановления и управления тренировочным процессом// Бионика и биомедкибернетика-85.- Л., 1986.- С. 111−113.
  2. Л.Р. Педагогические основы планирования и контроля соревновательной и тренировочной деятельности в спортивных играх: Авто-реф. дис.. докт. пед. наук.- М., 1992.- 42 с.
  3. М.В. Анализ соревновательной деятельности спортсменов с позиций психолого-педагогической деятельности// Методические аспекты теории спорта: Сб. науч. статей/Казах. ИФК.- Алма-Ата, 1992.- С. 31−85.
  4. Г. Д. и др. Спортивная морфология: Учебно-методическое пособие.- Краснодар: КубГАФК, 2000.- 70 с.
  5. Г. В. Модельные характеристики специальной подготовленности квалифицированных спортсменов: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- Киев, 1983.- 23 с.
  6. Алябышев' Л. П. Стандартная программа определения способностей детей к сложнокоординационным движениям на этапе начальной спортивной подготовки: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- Омск, 1986.- 20 с.
  7. П.К. Очерки по физиологии функциональных систем.- М.: Медицина, 1975.- 447 с.
  8. Е.А. 50 лет российской акробатике. — Воронеж, 1999.- 90с.
  9. В.Г. О целостных системах // Вопросы философии.- 1980.-№ 6.- С. 62−78.
  10. В.Н. Некоторые вопросы подготовки гимнастов высших разрядов// Спорт, гимнастика/ Сост. Г. А. Васильков.- Киев, 1977.- С. 23−30.
  11. .А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании.- М.: Физкультура и спорт, 1978.- 223 с.
  12. М. М. Туленков H.B. Теоретико-методологические проблемы управления подготовкой спортсменов высокого класса: состояние и перспективы развития// Современный олимпийский спорт: Тез. докл. межд. конгресса.- Киев: КГИФК, 1993.- С. 19−21.
  13. B.C. Системный анализ целенаправленной соревновательной деятельности спортсменов// Системные механизмы и управление спец. работоспособностью спортсменов: Сб. науч. трудов.- Волгоград, 1984, — С. 11 118.
  14. П.Н. Учение о физическом развитии человека.-М.: МГУ, 1962.- 540 с.
  15. Л.Д. Исследование взаимосвязи поведения в экстемаль-ных ситуациях от некоторых свойств личности: Автореф. дис.. канд. пси-хол. наук.- М., 1977.- 21 с.
  16. Ю.М., Плахтиенко В. А. Личность в спорте: Очерки исследований психологии спортсмена.- М.: Советская Россия, 1987.- 160 с.
  17. А.П., Каракашьянц К. С., Козлов Е. Г. Психологическая подготовка гимнастов.- М.: Физкультура и спорт, 1974.- 80 с.
  18. А.И. Заболеваемость школьников в Ялте в связи с физическим их развитием //Вестник общественной медицины, 1895.- Кн.2. -Февраль.- С.16−18.
  19. A.A. Психология о личности.- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.- 188 с.
  20. К. Контроль в системе управлении спортивной тренировкой квалифицированных спортсменов// Современный олимпийский спорт: Тез. докл. междунар. конф.- Киев, 1993.- С. 103.
  21. В.Н. Юный акробат.- Киев: Здоровья, 1982, — 60с.
  22. В.Н. Обучение в спортивной акробатике.- Киев: Здоровья, 1986.- 128 с.
  23. В.Н. Спортивная акробатика: Учебное пособие. Киев: Вища школа. Головное изд-во, 1988, — 128 с.
  24. В.Н. Система обучения движениям в сложных условиях поддержания статодинамическ’ой устойчивости: Автореф. дис.. докт. пед. наук.- Киев, 1990.- 45 с.
  25. В.Н. Методические рекомендации по обучению спортсменов сложным акробатическим упражнениям на системной основе.- Киев: РИМК, 1992.-38 с.
  26. В.Н. Обучение спортивным движениям со сложной координационной структурой статодинамической устойчивости// Современный олимпийский спорт.- Киев: КГИФК, 1993.- С. 105−107.
  27. В.Н. Анализ техники акробатических упражнений: Методические рекомендации.- Киев: УГУФВС, 1994.- 32 с.
  28. Большая советская энциклопедия.- М.: Советская энциклопедия, 1973.- Т. 16.- С. 398.
  29. Т.П. Содержание и структура предсоревновательной подготовки женских акробатических пар высокой квалификации: Автореф. дис. канд. пед. наук.- М., 1989. 22 с.
  30. М.М. Теоретико-методические основы реализации функциональных резервов спортсменов в тренировочной и соревновательной деятельности: Автореф. дис.. докт. пед. наук.- Киев, 1996, — 50 с.
  31. Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- 191 с.
  32. В.В. Методика антропологических исследований /Под ред. В. В. Бунака.- 3-е изд.-М.-Л.: Медгиз, 1931.- С.21−26.
  33. В.В. Антропометрия.- М.: Учпедгиз, 1941.- 160 с.
  34. .А. Экспериментальное обоснование путей совершенствования мастерства акробатов-прыгунов: Автореф. дис.. канд. пед. наук.-М., 1975.- 17 с.
  35. .А. Техническая подготовка акробатов: Учебное пособие для студентов, специализирующихся по акробатике и гимнастике. М.: ГЦО-ЛИФК, 1980.- 15 с.
  36. Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса.- М.: Физкультура и спорт, 1985.- 176 с.
  37. Ю.В. Основы специальной подготовки спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1988.- 30 с.
  38. Ю.В. На пути к научной теории и методологии спортивной тренировки// Теория и практика физической культуры.- 1998.- № 2.-С. 21−26, 39−42.
  39. A.M., Микадзе Ю. В., Солнцева Г. Н. Деятельность: структура и регуляция. Психологический анализ.- М.: Московский университет, 1987.-215 с.
  40. В.М., Филин В. П. Спортивный отбор. М.: Физкультура и спорт, 1983.- 176 с.
  41. А.Н. Тяжелоатлетический спорт. Очерки по физиологии и спортивной тренировке.- 2-е изд.- М.: Физкультура и спорт, 1977.- 255 с.
  42. .А. Темперамент, стресс и успешность деятельности спортсмена в соревнованиях// Стресс и тревога в спорте: Сб. науч. статей/ Под ред. Ханина Ю.Л.- М., 1983.- С. 56−61.
  43. М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок.- М.: Физкультура и спорт, 1980.- 136 с.
  44. М.А. Педагогические основы нормирования и котроля соревновательных и тренировочных нагрузок: Автореф. дис.. докт. пед. наук.-М., 1982.-42 с.
  45. М.А. Спортивная метрология: Учебник для ин-тов физ. культуры.- М: Физкультура и спорт, 1988.- 192 с.
  46. Г. Д. Психопедагогика спорта.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- 208 с.
  47. Г. Д., Шленков A.B. Развитие идей А.Ц. Пуни в разработке научно-практической проблемы психологической подготовки// Теория и практика физической культуры.- 1998.- № 11−12.- С. 7−10.
  48. В.В. Руководство к обследованию физического развития учащихся.- П., 1916.- 126 с.
  49. Г. Б. Психологическое обеспечение многолетней подготовки спортсменов: Учебное пособие. Краснодар, 1995.- 130 с. щ
  50. И.А. Специальная психологическая подготовка к конкретному соревнованию: Методические рекомендации.- М., 1992.- 26 с.
  51. И.А., Михайлова Э. И. Моделирование соревновательной деятельности // Физкультура личности спортсмена: Тезисы межвузовской научной конференции, 24−26 января/ МГУ, 1989.- С. 43−44.
  52. М.В. Подготовка фигуристов: основы управления.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- 144 с.
  53. М.В. Теоретико-методические основы управления тренировочным процессом в фигурном катании на коньках: Автореф. дис.. докт. пед. наук.- М., 1991.- 49 с.
  54. Л.Н., Плахтиенко В. А. Проблема психологической надежности в спорте: Учебное пособие для ИФК.- М.: ГЦОЛИФК, 1980.- 56 с.
  55. Л.С. Основы теории и методики спорта: Курс лекций для студентов КГАФК. Краснодар: КГАФК, 1995. — 135 с.
  56. В.В. Диагностика соревновательной деятельности ищразработка игровых модельных характеристик баскетболистов: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- Омск, 1989.- 16 с.
  57. Т.Т. Психология и современный спорт: международный сборник научных работ по психологии спорта/ Сост. A.B. Родионов, H.A. Худадов.- М.: Физкультура и спорт, 1982.- С. 21−34.о
  58. А.П. Курс военной гигиены //Советская педиатрия.-1885.- Т.1.- С.140−145.
  59. Д.Д. Системно-структурный подход и методы биомеханического обоснования спортивной техники: Лекции для студентов ИФК.-М., 1981.- 27 с.
  60. Д.Д. Развитие идей П.Ф. Лесгафта о физическом упражнении как двигательном действии// Теория и практика физической культуры.-1997.-№ 3.- С. 2−4.
  61. А.Р. Развитие силовых качеств девочек 7−12 лет различных соматических типов и вариантов развития.: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- Малаховка, 1993.- С. 17−19.
  62. В.Н. Психология общих способностей.- СПб.: Питер, 1999.-368 с.
  63. Ю.Д. К мастерству в волейболе.- М.: Физкультура и спорт, 1978.- 224 с.
  64. В.М. Основы спортивной метрологии.- М.: Физкультура и спорт, 1979.- 152 с.
  65. В.М., Булгакова Н. Ж., Рагимов P.M., Сергиенко Р. П. Проблема спортивной одаренности и отбора в спорте: направления и методология исследований //Теория и практика физической культуры, 1973.- № 7.-С. 54−65.
  66. Е.А. Управление тренировочными нагрузками в недельных циклах подготовки гимнастов высокой квалификации.- М.: Физкультура и спорт, 1982.- 50 с.
  67. А.П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе: Автореф. дис.. докт. пед. наук.- Краснодар, 1997.- 50 с.
  68. В.В. Комплексный контроль в подготовке спортсменов.-М.: Физкультура и спорт, 1987.- 256 с.
  69. В.Е. Исследование физического развития человека.-Изд.2.-М., 1927.- 52 с.
  70. П.В. Целевое практическое моделирование соревновательной деятельности как способ рациональной структуры тренировки многоборцев (на материале морского многоборья): Автореф. дис.. канд. пед. наук.- М., 1996.- 23 с.
  71. Е.М. Дыхательная экскурсия по сосково-подлопаточному обхвату// Военно-санитарное дело, 1887.- № 38. С. 37−39.
  72. М.М. Психолого-педагогическая система контроля и коррекции техники выполнения сложнокоординационных упражнений художественной гимнастики: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- М., 1995.- 18 с.
  73. Исследования по общей теории систем: Сб. переводов/ Под ред. В. Н. Садовского, Э. Г. Юдина.- М.: Прогресс, 1969.- 520 с.
  74. Каражанов Биктлеу. Моторная адаптация человека (Теория, содержание, тренировка): Автореф. дис.. докт. пед. наук в виде науч. докл.- М., 1992.-71 с.
  75. М.А., Ермоленко Е. К. О морфологическом статусе городских детей дошкольного возраста // Тезисы 25 науч. конф. ст-ов и молодых ученых вузов юга России (12 марта 1998 г.).- Краснодар, 1998.- С. 52−54.
  76. М.А., Ермоленко Е. К. Оценка физического развития детей дошкольного возраста // Тезисы 25 науч. конф. ст-ов и молодых ученых ВУЗов Юга России (12 марта 1998 г.).- Краснодар, 1998.- С. 56−57.
  77. М.А., Пилюк H.H., Ермоленко Е. К. Особенности типов пропорций тела акробатов-прыгунов на различных этапах подготовки // Тезисы 27 науч. конф. ст-ов. и молодых ученых вузов юга России (декабрь 1999 г.- март 2000 г.).- Краснодар, 2000.- С. 51−52.
  78. О.Б. Методы психической подготовки спортсменов-фигуристов в процессе формирования их соревновательной готовности: Ав-тореф. дис. канд. пед. наук.- М., 1988.- 24 с.
  79. О.Б. Использование приемов самоконтроля в подготовке фигуристов к ответственным соревнованиям // Совершенствование системы подготовки высококвалифицированных фигуристов./ Сб. науч. тр. под ред. М. В. Гришиной.- М., 1989.- С. 190−205.
  80. В.И., Енютин B.JI. Исследование соревновательной деятельности футболистов высших разрядов// Теория и практика физической культуры, 1984.- № 5.- С. 10−12.
  81. Г. С. Физиологическая оценка возрастной морфо-функциональной адаптации к большим физическим нагрузкам: Автореф. дис. докт. биол. наук.- Самара, 1993, — 43 с.
  82. И.М. Исследование прогностической значимости силовых и морфофункциональных показателей в процессе отбора гимнасток.- Автореф. дис.. канд. пед. наук.- М., 1977.- 23 с.
  83. А.Д. Теоретико-методические основы системы подготовки легкоатлетов-многоборцев высшей квалификации: Автореф. дис.. докт. пед. наук.- СПб., 1993.- 48 с.
  84. В.Б. Надежность решения двигательных задач// Теория и практика физической культуры.- 1997.- № 10.- С. 18−23.
  85. В.П. Развитие системы подготовки акробатов в групповых упражнениях: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- JL, 1984. 22 с.
  86. В.П. Юбилей спортивной акробатики: История, факты, люди.- Краснодар: Кн. Изд-во, 1993.- 318 с.
  87. В.П. Акробатика дуэт силы и красоты.- Минск, 1995.115 с.
  88. В.П., Аракчеев В. И. Акробатика: Каноны терминологии,-М.: Физкультура и спорт, 1989.- 144 с.
  89. В.П., Коркина A.B. Акробатика трио красоты, пластики и сложности.- Минск, 1995.- 108 с.
  90. М.И. Методика оценки физического развития детей дошкольного возраста.- М., 1957.- 184 с.
  91. В.М. Структура и содержание современной тренировки баскетболистов: Автореф. дис.. докт. пед. наук в виде научного доклада.-М., 1994.- 102 с.
  92. A.A. Соревновательная деятельность и ее структура // Методические аспекты теории спорта: Сб. науч. статей/ Казах. ИФК.- Алма-Ата, 1992.-С. 33−41.
  93. А.Н. Физиология человека.- М.: Физкультура и спорт, 1954.- 246 с.
  94. В.В., Новиков A.A. Основы современной концепции системы спортивной подготовки и пути дальнейшего ее совершенствования// Проблемы современной системы подготовки квалифицированных спортсменов. Вып. 3.- М.: ВНИИФК, 1977.- С. 3−25.
  95. В.В., Новиков A.A., Шустин Б. Н. Научные основы создания «Моделей сильнейших спортсменов» //Проблемы современной системы подготовки высококвалифицированных спортсменов.- М.: ВНИИФК, 1975.-С.24−36.
  96. В.В., Петровский В. В., Шустин Б. Н. Модельные характеристики легкоатлетов.- Киев: Здоров’я, 1979.- 88 с.
  97. Я.И., Смолякова Г. Н. Некоторые антропометрические и морфофункциональные показатели у студентов 18−23 лет//Критерии анатомо-антропологического контроля в спорте: Тез. докл. Всесоюз. науч. конф.- Цах-кадзор, 1982.- С. 135.
  98. JI.M. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье.- М.: ФОН, 1995.- 386 с.
  99. JI.M. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье: Автореф. монографии. докт. пед. наук.- М., 1996.- 48 с.
  100. В.Н. Теория и методика обучения прыжкам на дорожке.-Т. 1,2.- Ставрополь, 1994.- 405 с.
  101. В.Н. Основы познания физического упражнения: Учебное пособие.- Ставрополь: Изд-во СГУ, 1998.- 130 с.
  102. В.Г. Соревновательная установка как характеристика состояния психической готовности спортсмена к соревнованию// Проблемы соревновательной деятельности: Тез. докл. межобл. науч.-практ. конф. (12−16 сентября 1990 г.).- Харьков, 1990.- С. 75−76.
  103. С.И. Учет и оценка морфологических особенностей юных гимнастов при их начальном отборе в ДЮСШ // Проблемы отбора юных спортсменов.- М.: ВНИИФК, 1976.- С. 119−123.
  104. Э.Г. Диагностика соматотипов мужчин и женщин //Методы исследования в спортивной морфологии.- 1982.- № 7.- С.49
  105. Э.Г. Методы исследования в спортивной антропологии.- М.: Физкультура и спорт, 1982.- 199 с.
  106. Э.Г., Абрамова Т. Ф., Чугунова Л. П., Давыдов В. Ю., Шубина М. Г. Морфологические критерии отбора и контроля в гребле на байдарках и каноэ: Методические рекомендации. М., 1986. — 13 с.
  107. H.A. Математико-статистические методы в спорте.- М.: Физкультура и спорт.- 1974.- 151 с.
  108. ИЗ. Матвеев Л. П. Основы спортивной тренировки.- М.: Физкультура и спорт, 1977.- 271 с.
  109. Л.П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культуры, — М.: Физкультура и спорт, 1991.- 543 с.
  110. Ф.З., Пшенникова М. Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам.- М.: Медицина, 1988.- С. 67−73.
  111. Г. В. Специфика тренировочного моделирования соревновательной деятельности в видах спорта, требующих предельного проявления выносливости: Автореф. дис.. докт. пед. наук.- М., 1993.- 28 с.
  112. Г. В., Сайдхутин Г. В. Концепция специализированного тренировочного моделирования соревновательной деятельности // Теория и практика физ. культуры.- 1994.- № 9, — С. 14−20.
  113. Ю.В. Физическая подготовка к высшим достижениям в видах спорта со сложной координацией движений: Автореф. дис.. докт. пед. наук. Малаховка: МОГИФК, 1990. — 48с.
  114. Ю.В. Методологические основы физической подготовки гимнастов// Теория и практика физической культуры.- 1997.- № 11.- С. 26, 3940.
  115. С.В. Теоретико-методические основы интеграции двигательной и познавательной деятельности детей школьного возраста: Автореф. дис.. докт. пед. наук.- Майкоп, 1998.- 48 с.
  116. М. Применение теории многоуровневых систем в управлении процессами// Труды Института радиоинженеров (перевод с англ.).-Т. 1.- 1970.-С. 122−136.
  117. H.A. Методы оценки физической подготовленности юных гимнастов при первичном отборе в СДЮСШ.- В сб.: Проблемы отбораюных спортсменов.- М.: ВНИИФК, 1976.- С. 111−118.
  118. H.A., Ляссотович С. И. Методика контроля за физическим развитием и физической подготовленностью гимнасток 10−15 лет //Оптимизация системы тренировки юных спортсменов.- М.: ВНИИФК, 1979.- С.23−38.
  119. В.Н., Болобан В. Н., Коркин В. П. Подготовка акробатов: физическая, техническая, психическая, тактическая: Метод, рекомендации. Краснодар: КГИФК, 1993.- 42 с.
  120. Г. И. Предсоревновательная подготовка спортсмена в структуре тренировочного макроцикла: Автореф. дис.. докт. пед. наук в виде науч. доклада.- Уфа, 1998.- 57 с.
  121. P.E. Физическая культура и возраст.- М.: Физкультура и спорт, 1967.- 189 с.
  122. Г. П. Сущность спортивного соревнования // Современные проблемы физической культуры и олимпийского движения: Материалы конф.- Ростов н/Д, 1994.- С. 69−77.
  123. P.C. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений, — Кн. 1.- М.: Просвещение: Владос, 1994.- 576 с.
  124. .А. Конституция тела. Итоги науки и техники //Антропология.- М., 1991.- Т.4.- С. 38−39.
  125. .А. Спортивная морфология на пороге XXI века — от динамической анатомии 20-х годов к спортивной морфологии 90-х: Актовая речь, 30 ноября 1994 г.- М.: РГАФК, 1994.- 45 с.
  126. .А. Биотехнологические и валеологические аспекты анатомии человека (на примере занимающихся спортом).- Винница: ВГМУ, 1997.- 189 с.
  127. .А., Гладышева А. Л. Анатомия и спортивная морфология (практикум): Учебное пособие для ИФК.- М.: Физкультура и спорт, 1989. 176 с.
  128. A.A., Шустин Б. Н. Тенденции исследования соревновательной деятельности в спорте высших достижений// Современный Олимпийский спорт: Тез. докл. междунар. конгр.- Киев: КГИФК, 1993.- С. 167−170.
  129. М.А. Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Учебное пособие. Смоленск, 1997.- 95 с.
  130. Основы управления подготовкой юных спортсменов/ Под ред. М. Я. Набатниковой.- М.: Физкультура и спорт, 1982.- 280 с.
  131. Ю.А. Непосредственная подготовка к соревнованиям квалифицированных спортсменов в современном пятиборье: Автореф. дис.. канд. пед. наук, — Киев, 1992.- 24 с.
  132. В.В. Организация спортивной тренировки.- Киев: Здо-ров'я, 1978.- 96 с.
  133. P.A. Мотивация спортивной деятельности.- М.: Физкультура и спорт, 1984, — 104 с.
  134. H.H. Методы отбора и прогнозирования способностей акробатов 7−10 лет: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- Киев, 1989.- 24с.
  135. H.H. Система соревновательной деятельности акробатов высокой квалификации (структура, содержание, управление).- Краснодар: КубГАФК, 2000.- 185 с.
  136. H.H., Савченко М. А. Оценка физического развития акробатов высокой квалификации / Методические рекомендации, — Краснодар: КГАФК, 2002.- 68 с.
  137. В.Н. Современная спортивная тренировка.- Киев: Здо-ров'я, 1980.-334 с.
  138. В.Н. Адаптация в спорте.- Киев: Здоров’я, 1988.- 215 с.
  139. В.Н., Сахновский К. П. Подготовка юного спортсмена.-Киев: Радянская школа, 1988.- 288 с.
  140. В.А., Блудов Ю. М. Надежность в спорте.- М.: Физкультура и спорт, 1983.- 176 с.
  141. Подготовка квалифицированных спортсменов/ Под ред. В. Н. Платонова.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- 286 с.
  142. А.И. Теоретико-методические основы управления тренировочным процессом в беге на длинные и сверхдлинные дистанции при организации самостоятельных занятий: Автореф. дис.. докт. пед. наук в виде науч. докл.- M., 1995.- 60 с.
  143. Правила соревнований по спортивной акробатике//Кодекс оценок (система распределения очков для определения победителей на сорвно-ваниях МФСА).- Манчестер.- 15−21 сентября 1997.- 70 с.
  144. Психология физического воспитания и спорта: Учебное пособие для ин-тов физ. культ./ Под ред. Т. Т. Джамгарова, А. Ц. Пуни.- М.: Физкультура и спорт, 1979.- 143 с.
  145. M.JI. Значение окружности груди в деле оценки телесного развития молодых людей призывного возраста//Военно-медицинский журнал, 1892, февраль.- С. 25−27.
  146. Е.А., Панасюк Т. В. Особенности телосложения и динамики физического развития прыгунов в воду в процессе многолетней спортивной тренировки.- М.: РГАФК, 1996.- 159 с.
  147. A.B. Влияние психологических факторов на спортивный результат.- М.: Физкультура и спорт, 1983.- 112 с.
  148. A.B. Психолого-педагогические методы повышения эффективности решения оперативных задач в спорте: Автореф. дис.. докт. пед. наук.- М., 1990.- 46 с.
  149. Е.Ю. Влияние антропометрических параметров на успешность обучения в спортивной гимнастике // Теория и практика физической культуры. 1973. — № 3.- С. 50−52.
  150. Е.Ю. Общие основы спортивной ориентации отбора и прогнозирования в гимнастике // Гимнастика.- М.: Физкультура и спорт, 1979.-Вып. 1.-С. 19−24.
  151. Е.Ю. Педагогическая диагностика физического состояния и специальной подготовленности спортсменов с использованием компьютерной техники (на примере гимнастики): Дис. в виде научного доклада. докт. пед. наук.- М. 1997.- 73 с.
  152. Е.Ю. Некоторые теоретико-методологические аспекты этапного педагогического контроля физического состояния и подготовленности спортсменов// Теория и практика физической культуры.- 1997, — № 11.- С. 4143.
  153. П.А. Психологические аспекты спортивной деятельности// Психология и современный спорт: Сб. науч. работ психологов спорта социалистических стран/ Под ред. П. А. Рудика, В. В. Медведева, А. В. Родионова,-М.: Физкультура и спорт, 1973.- С. 14−40.
  154. П.А. Психология: Учеб. для учащихся техникумов физ. культ.- М.: Физкультура и спорт, 1976.- 239 с.
  155. Е.Б. Этнический аспект в изучении телосложения спортсменов// Рос. морф. Ведомости.- 1998.- № 1.- С. 25−28.
  156. М.А. О взаимосвязи спортивного результата и тотальных размеров тела у представителей акробатических пар // Тезисы 29 науч. конф. ст-ов и молодых ученых вузов юга России (декабрь 2001 г. март 2002 г.).- Краснодар, 2002.- С. 56−58.
  157. М.А. О тотальных размерах тела акробатов различной спортивной квалификации // Тезисы 29 науч. конф. ст-ов и молодых ученых вузов юга России (декабрь 2001 г. март 2002 г.).- Краснодар, 2002.- С. 58−60.
  158. В.Г. Теоретико-методические основы долговременной адаптации двигательного аппарата спортсменок к циклическим локомоциям максимальной мощности: Автореф. дис.. докт. пед. наук в виде науч. докл.-Смоленск, 1997.- 73 с.
  159. В.А. Акробатические прыжки.- Ставрополь: Книжн. изд-во, 1990.- 222 с.
  160. Ю.И., Полевщиков Н. М. Спортивная метрология: Учебник для студ. педагогических вузов.- М.: Академия, 2000.- 232 с.
  161. Ю.И., Хмаладзе А. И. Некоторые вопросы управления подготовкой высококвалифицированных спортсменов.- М.: Физкультура и спорт, 1986.- С. 90.
  162. В.М., Менхин Ю. В., Силин В. И. Гимнастика в трех измерениях.- М.: Физкультура и спорт, 1979.- 248 с.
  163. Современная система спортивной подготовки/ Под ред. Ф. П. Суслова, B.JT. Сыча, Б. Н. Шустина.- М.: СААМ, 1995.- С. 5−120.
  164. B.C. О результатах освидетельствования и измерения груди и роста лиц, призванных к военной службе //Военно-медицинский журнал.- 1878.-№ 7.- С.40−47.
  165. Спортивная акробатика: Учебник для ин-тов физ. культуры / Под ред. В. П. Коркина.- М.: Физкультура и спорт, 1981.-238 с.
  166. K.P. Некоторые аспекты психологической подготовки высококвалифицированных фигуристов: Сб. науч. трудов ВНИИФК/ Под ред. М. В. Гришиной.-М., 1989.- С. 182−190.
  167. Н.Б. Психология спортивной карьеры: Учебное пособие.- СПб.: Центр карьеры, 1999.- 368 с.
  168. С. Специальная физическая подготовка юных спортсменов в видах единоборств с учетом требований соревновательной деятельности: Автореф. дис.. канд. пед. наук, — М., 1995.- 24 с.
  169. В.В. Соревновательная деятельность спортсменов // Метод. аспекты теории спорта: Сб. науч. статей/ Казах. ИФК.- Алма-Ата, 1992.-С. 51−55.
  170. В.В. Структура и содержание соревновательной деятельности спортсменов// Методологические аспекты теории спорта: Сб. науч. статей/ Казах. ИФК.- Алма-Ата, 1992.- С. 28−32.
  171. С. Об измерении груди как критерии годности конск-риптов к военной службе//Военно-медицинский журнал.- 1876, декабрь.- С. 17−19.
  172. E.H. Психомоторика спортсмена.- М.: Физкультура и спорт, 1984.- 126 с.
  173. JI.A. Физическое развитие населения //Организация здравоохранения, 1948.- С.97−115.
  174. Теория спорта/ Под ред. проф. В. Н. Платонова.- Киев: Вища шк. Головное изд-во, 1987.- 424 с.
  175. Н.И. Обучение упражнениям спортивной акробатики на основе оптимизации двигательного взаимодействия спортсменов: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- Киев, 1988. 24 с.
  176. A.B. Совершенствование функций балансирования как феномена координации движений при выполнении упражнений парной акробатики: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- Киев, 1976. 19 с.
  177. Э.Г. Телосложение и спорт (основы индивидуализации физической подготовки спортсменов различных соматических групп): Автореф. дис.докт. пед. наук. М., 1971.-38 с.
  178. Г. С., Мартиросов Э. Г. Телосложение и спорт.- М.: Физкультура и спорт, 1976.- 237 с.
  179. В.И. Управление соревновательной и тренировочной деятельностью гандболистов высокой квалификации на основе моделирования: Автореф. дис. докт. пед. наук.- Краснодар, 1999.- 50 с.
  180. Л.И. Методы экспериментального исследования социально-психологических феноменов.- В кн.: Методология и методы социальной психологии.-М.: Наука, 1977.- С. 56−78.
  181. Управление тренировочным процессом квалифицированных спортсменов/ Под ред. В. А. Запорожанова, В. Н. Платонова.- Киев: Здоров’я, 1985.- 192 с.
  182. Уткин B. J1., Мартынов B.C., Тихонов Б. В. Моделирование соревновательной деятельности в циклических видах спорта// Теория и практика физической культуры.- 1982, — № 3.- С. 11−13.
  183. A.B. Использование методов моделирования в спортивной практике// Оптимизация подготовки квалифицированных спортсменов: Сб. науч. трудов.- Челябинск, 1996.- С. 19−22.
  184. В.П. Основы юношеского спорта.- М.: Физкультура и спорт, 1980.- 256 с.
  185. H.A., Филин В. П. Возрастные основы физического воспи-тания.-М.: Физкультура и спорт, 1972.- 176 с.
  186. Ю.Л. Психология общения в спорте.- М.: Физкультура и спорт, 1980.- 208 с.
  187. Ю.Л. Проблемы психического стресса и тревоги в спорте// Стресс и тревога в спорте: Сб. науч. статей/ Под ред. Ю. Л. Ханина.- М., 1983.- С. 6−24.
  188. Л.С. Актуальные проблемы в современном спорте высших достижений// «Современный олимпийский спорт»: Тез. докл. междунар. конгресса.- Киев, 1993. С. 80.
  189. Т.С. Исследования физической подготовки квалифицированных фигуристов.- В кн.: Проблемы оптимизации тренировочного процесса.- М.: ГЦОЛИФК, 1982.- С. 25−32.
  190. B.C. Ведущие факторы развития спорта высших достижений в спортивной гимнастике // Тенденции развития спорта высших достижений.-М., 1993.-С. 178−188.
  191. Ю.К., Пилюк H.H., Баландин В. А. Методика отбора юных акробатов 7−10 лет на этапе начальной и начальной специализированной подготовки: Учебное пособие.- Краснодар, 1989.- 123 с.
  192. В.А. Совершенствование методики спортивной тренировки гимнастов в акробатических прыжких: Автореф. дис.. канд. пед. наук.-Малаховка, 1982.- 24 с.
  193. В.Б., Хрущев C.B. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора. — М.: Физкультура и спорт, 1984. 151 с.
  194. М.М. Индивидуализация учебно-тренировочного процесса в командных спортивных играх: Автореф. дис.. докт. пед. наук.- М., 1992.- 44 с.
  195. Е.А. Система оперативного управления и корректирующие воздействия при тренировке в циклических видах спорта: Автореф. дис.. докт. пед. наук.- М., 1995.- 47 с.
  196. В.Г. Влияние голодания на детский организм.- Орел: Красная книга, 1924.- 138 с.
  197. .Н. Проблема разработки модельных характеристик соревновательной деятельности спортсменов// Теория и практика физической культуры.- 1983.- № 11.- С. 25−27.
  198. .Н. Состояние и основные направления разработки модельных характеристик соревновательной деятельности// Проблемы моделирования соревновательной деятельности: Сб. науч. статей, — М., 1985.- С. 4−17.
  199. .Н. Соревновательная деятельность в спорте высших достижений// Теория деятельности и социальная практика: 3 междунар. конгр.- М., 1995.- С. 119−120.
  200. .Н. Моделирование в спорте (теоретические основы и практическая реализация): Автореф. дис.. докт. пед. наук в виде научного доклада.- М., 1995.- 82 с.
  201. Ф.Ф. Краткий учебник по гигиене.- М., 1912.- 286 с.
  202. Ф.Ф. Физическое развитие фабричных рабочих Центральной России // В кн.: Куркина П. И. Физическое развитие рабочего, — М.: Вопросы труда, 1925, — С, 217.
  203. А.Б. Средства технической и физической подготовленности при совершенствовании сложных акробатических прыжков: Автореф. дис.. канд. пед. наук.- М., 1985.- 20 с.
  204. .И. Предсоревновательная подготовка акробатов// Гимнастика: Сб. статей.- М.: Физкультура и спорт, 1977.- Вып. 2.- С. 69−73.
  205. М.В. Насколько основательны доводы в пользу измерения окружности грудной клетки как метода определения возможности и силы организации //Русская медицина, 1893.- № 22.- С.41−46.
  206. Barth В. Charakteristik und Entwicklung von Strategie und Taktik// Trainingswissenschalt.- Berlin: Sportverlag, 1994.- P. 93−120.
  207. Boutcher S.H.Attention and Athletic Performance: Integrated Approach. Horn T.S. (ed.). Advances in Sport Psychology.- Human Kinetics, 1992.- P. 251−266.
  208. Cratty B.J. Psychology and Physical Activity.- Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc., 1968.- 195 p.
  209. Cratty B.J. Psychology in contemporary sport.- Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc., 1973.- 189 p.
  210. Fisher A.C. New Directions in Sport Personality Research // Silva J, Weinberg R. (eds.). Psychological Foundations of Sport.- Human Kinetics, 1984.-P. 70−80.
  211. Gaidos A. Preparation et Entrainment a la gymnastiqe.- Paris, 1985.252 p.
  212. Gerfand L. Sports Acrobatics: its past, present and future//International Gymnast, 1988.- № 6.- P. 41.
  213. F. // Hollmann W., Hettinger T. Sportmedizin Arbeite- und Trainingsgrundlagen.- Stuttgart New York, 1980.- 113 p.
  214. Jodidio P. Le temps de la magie. Connaissanse des arts n0 377−378, aout 1983.- P. 82−89.
  215. Kamper E., Mallon B. The Golden Book of the Olympic Games.- Milan: Vallardi & Associati Editrice, 1992.- 672 p.
  216. Leith L.M. Personality and endurance perfomance: The state-trait controversy// Shephard R.J., Astrand P.-O. (eds.). Endurance in Sport.- Blacrwell Scientific Publications, 1992.- P. 256−260.
  217. Martin D., Karl K., Lehnertz K. Handbuch Trainingslehre.- Schorndorf: Verlag Hofmman, 1991.- 354 p.
  218. W.P., & Pollock M.L. Psychological characteristics of the elite distance runner// Ann. N.Y. Acad. Sei.- 1977.- P. 382−40./
  219. Morgan W.P. Personality dynamics and sport// Suinn R.M. (ed.). Psychology in Sports: Methods and Applications.- Minneapolis: Burgess, 1980.- P. 145−155.
  220. O’Connor P.J. Psychological aspects of endurance performance// Shephard R.J., Astrand P.-O. (eds.). Endurance in Sport.- Blacrwell Scientific Publications, 1992.- P. 139−145.
  221. Pozzo T., Studeny C. Theorie et pratique des sports acrobatiques. Editions VIGOT.- Paris, 1987.- 197 p.
  222. Platonov V.N. Actividad fisica.- Barcelona: Paidotribo, 1992.- 313 p.
  223. Platonov V.N. El Entrenamiento deportivo.- Barcelona: Paidotribo, 1995.-322 p.
  224. Quetelet A. Sur fA homne ou tssai de Phisiquc. Paris, 1835.- vol.1.- et 11.- 87 p.
  225. Ripoll J. Problemes poses par l’adaptabilite du geste sportif aux perturbations imposees par le milieu. Elements de neurobiologie des comportements moteurs. Ed. I.N.S.E.P., 1982.- P. 123−151.
  226. Tittel K. Zusammenhange zwischen konstitutionalen und korporlicher leistunden fahigkeit speziell im Sport. // Homo, 1961.- 159 p.
  227. Unestahl L.E. Psychology and Endurance Sports// Shephard R.J., Astrand P.-O. (eds.). Endurance in Sport.- Blacrwell Scientific Publications, 1992.- P. 312−324.
  228. Wallechinsky D. The complete book of the Olympics// Aurum Press, 1991.- 763 p.
  229. Wallechinsky D. The complete book of the Winter Olympics// Little, Brown and Company. Boston, New York, Toronto, London.- 1994.- 205 p.
  230. Wright M. What is champion?// International Gymnast.- 1987, — Vol. 29.-№ 12.- P. 38.
  231. H. Проблеми на управлението на спортната подготовка в гимнастиката// Гимнастически меридиани / Ред. Хаджиев Н., Миков Ц.- София: Медицина и физкультура, 1985.- С. 7−15.
Заполнить форму текущей работой

Заказал и сдал!