Предисловие. 
Экономическая теория

В настоящее время, спустя более 20 лет после переориентации экономического образования на рыночные принципы, рынок учебных изданий по экономической теории пребывает в состоянии изобилия, граничащего с избытком. Современному молодому читателю предлагается масса однотипных учебников и учебных пособий, раскрывающих суть теории рыночной экономики в рамках магистрального направления экономической мысли — неоклассической школы или мэйнстрима. Многие авторы стремятся поразить читателя глубиной теоретического анализа, построенного на растущей математизации и формализации хорошо известных и довольно простых в своей основной сути экономических идей. Некоторые учебные издания делают упор на широту охвата теоретических проблем, стремятся изложить как можно больше тех или иных новых подходов к известным проблемным направлениям экономической науки. Подобные новации приемлемы для экономических специальностей и направлений подготовки бакалавров и магистров, особенно с прицелом на дальнейшую теоретическую направленность подготовки будущих профессионалов.

Однако экономические знания в наше время необходимы не только высокопрофессиональным теоретикам, но и широкому кругу лиц, занятых в управленческой, торговой, логистической, финансовой и даже в инженерных сферах деятельности. Поэтому авторский коллектив подошел к написанию данного учебника руководствуясь простыми принципами и соображениями. Прежде всего, в сжатой форме представлены ключевые проверенные теоретические концепции рыночного хозяйства с минимальным объемом математического формального аппарата. Мы придерживаемся той точки зрения, что формальное обрамление теоретических идей не должно затемнять саму суть последних.

Руководствуясь методологией подхода развития компетенций к обучению, авторами были выделены в начале каждой главы основные знания, навыки и умения, вырабатываемые у учащегося в процессе изучения материала книги.

Предлагаемый учебник учитывает требования Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения по направлению подготовки «Менеджмент» и формирует навыки обладания компетенциями обучающихся. К ним относятся:

общекультурные

• • владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, к постановке цели и выбору путей ее достижения;
• • стремление к личностному и профессиональному саморазвитию;
• • способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;
• • владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

профессиональные

• • способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании;
• • способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации;
• • способность к экономическому образу мышления;
• • способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления;
• • понимание основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования;
• • способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса;
• • знание экономических основ поведения организаций, представление о различных структурах рынков и способность проводить анализ конкурентной среды отрасли.

Авторы позволили себе в некоторых случаях выйти за пределы неоклассического подхода к анализу экономики и рассмотрели такие вопросы, как экономические системы и периодизация этапов развития, глобализация мировой экономики, современная мировая валютная система и мировой кризис с более широких теоретических позиций. В них отражены острые проблемы развития современной мировой экономики, которые еще не получили общепризнанной единой трактовки. В этих вопросах жесткий прагматический подход неоклассики в настоящее время дает явные сбои, поэтому указанным проблемам дана более широкая политико-экономическая трактовка, учитывающая не только сугубо экономические, но и политические, психологические, социальные аспекты и мотивации агентов.

Кроме того, особое внимание уделено методическим материалам, сопровождающим каждую главу, в виде контрольных вопросов, тестов, задач.

Учебник предназначен для студентов-бакалавров, изучающих современную экономическую теорию по направлению «Менеджмент» и другим неэкономическим направлениям подготовки. Будет полезен тем, кто получает второе высшее экономическое образование, а также преподавателям экономической теории в средней школе.