Профилактическая работа с дошкольниками

— В дошкольной образовательной организации Профилактическая работа _(ДОО) профилактическая работа должна.

— строиться на основе организации взаимодействия педагогов и родителей. Привлечение родителей к воспитательной деятельности позволяет создать благоприятные взаимоотношения между всеми участниками образовательного процесса. Например, проведение в детском саду совместных мероприятий детей и родителей благоприятно влияет на социальную адаптацию ребенка раннего возраста. Психологу при планировании психопрофилактической работы также необходимо ориентироваться на обогащение опыта взаимодействия ребенка со сверстниками, развитие его социальной компетентности посредством игровой деятельности, проведения занятий, развивающих эмоциональную сферу личности.

Педагогу-психологу, работающему в ДОО, с целью сохранения психического здоровья детей рекомендуется проводить нсихонрофилактические мероприятия, которые объединяются в системы типа психогимнастики и имеют традиционную направленность: двигательно-расслабляющая (релаксационная) деятельность — 5— 10 минут в день;

• — двигательно-организующая (регуляционная) деятельность — 5—10 минут в день;
• — имитационно-выразительная (идентификационная) деятельность — 10—30 минут в день.

Комплексы релаксационных упражнений могут быть использованы на физкультурных занятиях или в качестве пауз между разными видами деятельности. Отдельные упражнения с фиксацией на дыхании можно делать в комплексе с организующими упражнениями при обучении детей плаванию, а также использовать при подготовке детей ко сну.

Упражнения на психомоторную организацию включают подвижные игры, которые способствуют удержанию психоэнергетического тонуса и служат профилактикой гипери гипоактивности, двигательной расторможенности, двигательного автоматизма у детей. Практический материал можно составить из этюдов, имитационных игр, смоделированных ситуаций^[1].

• [1] См.: Овчарова Р. В. Практическая психология образования. М., 2003.