Задачи и решения

Решение задач помогает формированию практических умений и навыков, составляющих основу компетентности выпускников. Ниже рассмотрены примеры решения типовых задач и даны задачи для самостоятельного решения, в том числе повышенной сложности. Их удобно использовать при проведении практических занятий, разработке индивидуальных заданий и подготовке к участию в олимпиадах и конкурсах.

Подбор и расстановка задач соответствуют последовательности глав учебника.

Принципы построения приборов и систем

Структуры приборов и систем.

• 1. Предложите два варианта построения прибора прямого и уравновешивающего преобразований для измерения барометрического давления.
• 2. Предложите три варианта построения прибора для измерения виброускорения с помощью разных первичных ИПр (например, емкостного, индуктивного, тензорезистивного).
• 3. Предложите три варианта построения двухканального инвариантного манометра (см. рис. 2.8).

Схемы включения преобразователей.

• 1. Дайте вывод формул табл. 2.5 для случая, когда мост работает в режиме заданного тока.
• 2. Дайте вывод формул табл. 2.7.

Автоматические измерительные приборы.

• 1. Проведите сравнительный анализ приборов статического и астатического уравновешивающего преобразования. Укажите достоинства и недостатки таких приборов.
• 2. Дайте вывод формул (2.58), (2.59).