Системная организация природы

Окружающий человека мир природы существует в разных видах, формах и обладает системной организацией. Важнейшие свойства материального мира природы: связь, взаимодействие и движение — наиболее глубоко осмысливаются в рамках системного подхода. Представление о системной организации материи основано на ряде допущений:

• 1) в окружающем мире существуют системы;
• 2) существующие системы взаимодействуют друг с другом. Такое взаимодействие обусловливает взаимосвязи в окружающем мире;
• 3) сам окружающий мир также может быть представлен в качестве системы;
• 4) практически любой элемент конкретной системы также возможно представить в качестве системы¹.

Использование этих допущений базируется на конкретном понимании категории «система». Очевидно, что не любая совокупность компонентов является системой. Вряд ли кто-то назовет системой кучу песка, однако определение в качестве системы живого организма, популяции, биогеоценозов широко распространено в современной науке. Для обозначения «несистем» Г. И. Рузавин предлагает использовать термин «агрегаты»^[1][2]. Их свойства представляют собой сумму (но не больше суммы!) свойств составляющих их частей. Так, общий вес студенческой группы в точности равен сумме весов студентов этой группы. Поэтому говорят об аддитивности агрегатов.

Аддитивность (от лат. additivus — прибавляемый) — свойство величин, состоящее в том, что значение величины, соответствующее целому объекту, равно сумме значений величин, соответствующих его частям. Например, аддитивность объема означает, что объем целого тела равен сумме объемов его частей.

Отличительный признак систем — неаддитивность ее свойств. Свойства системы в отличие от агрегатов определяются свойствами ее структуры, интегрирующими связями анализируемого объекта. Таким образом, особенность системного подхода — целостное рассмотрение объекта, выявление специфики взаимодействия составных частей или элементов целостной совокупности, понимание несводимости свойств целого к свойствам частей.

• • Структура системы — совокупность взаимосвязей, благодаря которым формируются новые свойства целостного, присущие только этой системе и отсутствующие у любого ее компонента, взятого в отдельности. Это — системные (эмерджентные) качества.
• • Строение системы определяется спецификой составляющих ее компонентов: подсистем, частей или элементов системы — в зависимости от того, что принимается за основание деления.
• • Подсистемы — составляющие системы, обладающие определенной автономностью, подчиненные системе и управляемые ею. Обычно подсистемы выделяются в иерархических системах.

Как правило, подсистемы имеют собственные характеристики (своеобразные «подсистемные качества»), которые отличаются от характеристик других подсистем. Так, в рамках физической картины мира выделяются три подсистемы: мега-, макрои микромир.

• Элементы — наименьшие единицы системы, сохраняющие ее характеристики. Нередко их называют «клеточками» системы, «дискретными единицами» и т. д.

Выявление элементов системы — зачастую нелегкая исследовательская задача. Так, признана неудачной попытка Л. Фейербаха объяснить человеческое общество на основе выявления «дуалистического» элемента типа «Робинзон — Пятница». В то же время выделение товара в качестве «клеточки» социально-экономических отношений позволило К. Марксу дать такой анализ экономики капитализма, который сохраняет актуальность до настоящего времени.

Информация к размышлению

Важную роль играет верное понимание «клеточки» конкретных систем в естествознании. Так, минимальный уровень системной организации в химии — атомный, поскольку атом представляет собой наименьшее количество химического элемента. Однако для биологии минимальной клеточкой системной организации выступает уже молекула (например, молекула белка или ДИК), поскольку атомы в составе органических и неорганических веществ практически ничем не отличаются друг от друга. В экологии в роли минимальной «клеточки» выступают уже ценозы: биоценозы и биогеоценозы.

• [1] См., например: Коленъко С. Г. Менеджмент в социально-культурной сфере., 2016. С. 23.
• [2] Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания. М.: Гардарики, 2006. С. 285.