Заключение. 
Теория и организация адаптивной физической культуры

В современных условиях развития науки и практики появляется все больше научно-методической литературы по адаптивной физической культуре, но, по отзывам специалистов, ее еще недостаточно. К тому же ни один учебник или учебное пособие не в состоянии осветить абсолютно все вопросы.

К сожалению, растет количество инвалидов, в том числе детей. При этом увеличивается число государственных и общественных организаций, занимающихся проблемами инвалидов: открываются новые спортивно-адаптивные школы, клубы и отделения. Общество начинает понимать необходимость развития и внедрения в жизнь адаптивной физической культуры — самого перспективного направления реабилитации, социализации и интеграции инвалидов.

Для проведения занятий по физической культуре с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, необходимы подготовленные специалисты.

Свои знания, умения и навыки специалисты по АФК могут применить везде, где живут, учатся, трудятся, лечатся и отдыхают люди с ограниченными возможностями здоровья.

В результате занятий адаптивной физической культурой и спортом, помимо повышения уровня физического развития и подготовленности инвалидов, наблюдаются и другие позитивные изменения:

• — вовлечение в активную социальную жизнь лиц с ограниченными возможностями здоровья;
• — восстановление социальной ценности детей-инвалидов, интеграция их в среду здоровых сверстников;
• — формирование общественного мнения на основе пропаганды адаптивной физической культуры и спорта;
• — объединение усилий семей с «особенными» членами, с целью взаимопомощи в решении проблем их воспитания, обучения и интеграции в общество;
• — гуманизация и «выздоровление» современного общества.