Приемы привлечении внимании

Как бы ни была интересна лекция, внимание постепенно ослабевает, слушатели утомляются, перестают следить за нитью рассуждений. Как привлечь их внимание? Существуют различные ораторские приемы:

• 1) прямое обращение к слушателям с требованием внимания;
• 2) неожиданный вопрос;
• 3) «тайна занимательности» — предмет речи не называется сразу, чтобы заинтриговать слушателя;
• 4) вопросно-ответный прием — оратор задает вопрос и сам же на пего отвечает;
• 5) прием парадоксального цитирования — оратор приводит высказывание, приводящее к неожиданным для слушателей выводам, чтобы убедить их в своей правоте;
• 6) употребление поговорок, пословиц, фразеологизмов;
• 7) использование юмора;
• 8) имитация разговорности.

Пример использования приема парадоксального цитирования

На лекции по проблемам воспитания молодежи лектор привел несколько высказываний о молодежи, не называя авторов. И когда слушатели согласились с этими высказываниями, открыл имена тех, кому высказывания принадлежат:

• 1) наша молодежь любит роскошь, она дурно воспитана, она насмехается над начальством и нисколько не уважает стариков;
• 2) я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмет в свои руки бразды правления, ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна;
• 3) наш мир достиг критической стадии. Дети больше уже не слушают своих родителей. Видимо, конец мира уже не очень далек;
• 4) эта молодежь растленна до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить на молодежь былых времен. Молодое поколение сегодняшнего дня не сумеет сохранить нашу культуру.

Автором первого высказывания является Сократ (470−399 гг. до н. э.); второго — Гесиод (720 г. до н. э.); третьего — египетский жрец (2000 г. до н. э.); четвертое высказывание — это надпись на глиняном горшке из Вавилона, возраст которого свыше 3000 лет.

В результате, посмеявшись над собой, слушатели вынуждены были признать, что молодежь нашего времени не хуже, чем молодежь прежних времен.