Методика разработки и использования рейтинговой оценки в обучении русскому языку в школе

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Составление текста из слов, написание которых регулируется данным правилом (не менее 10 случаев написания разных слов) — выполняется теми, кто претендует на отметку. Подбор примеров их текстов художественной литературы на данное правило — выполняется теми, кто претендует на отметку «хорошо». Сергеева В. П., Каскулова Ф. В., Гринченко И. С. Современные средства оценивания результатов обучения… Читать ещё >

Методика разработки и использования рейтинговой оценки в обучении русскому языку в школе (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

На уроках русского языка рейтинговый учет тоже может быть применен. Для этого необходимо провести работу по всему алгоритму, описанному выше. В итоге технологическая карта, например, темы «Правописание чередующихся гласных в корняхКАСиКОС-» в 6 классе может выглядеть следующим образом:

№.	Проблемный модуль	Количество баллов
УЧЕБНЫЕ БАЛЛЫ (+).
	Выполнение заданий на уроке.
	Выборочный диктант.	0—0,5.
	Выборочно-распределительный диктант.	О Г. t—>> СП.
	Выполнение домашнего упражнения по учебнику (упр. № 139) — выполняется всеми.	0—1,5.
	Подбор примеров их текстов художественной литературы на данное правило — выполняется теми, кто претендует на отметку «хорошо».
	Составление текста из слов, написание которых регулируется данным правилом (не менее 10 случаев написания разных слов) — выполняется теми, кто претендует на отметку.
	«ОТЛИЧНО».

№.	Проблемный модуль.	Количество баллов.
	Словарный диктант (проводится в начале следующего урока).	0—2.
	Присутствие на уроках.	0,5.
ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ БАЛЛЫ (-).
	Пропуск урока (по неуважительной причине).	— 0,5.
	Отказ отвечать на уроке.	— 0,2.

Исходя из расчетов, минимальное количество баллов за урок (штрафные баллы не учитываются) является 0,5, максимально — 10, таким образом, диапазон от 0,5 до 2,5 признается как неудовлетворительный, от 2,5 до 5 как удовлетворительный, от 5,5 до 8 как хороший и свыше 8 как отличный.

Литература

по теме

1. Звонников В. И., Мельникова М. Б. Современные средства оценивания результатов обучения. — М., 2007.
2. Лебедев В. В. Образовательная технология «Достижение прогнозируемых результатов». — М., 2005.
3. Русских Г. А. Технология рейтингового обучения// Дополнительное образование. — 2004, № 12.
4. Сергеева В. П., Каскулова Ф. В., Гринченко И. С. Современные средства оценивания результатов обучения. — М., 2006.
5. Формирование успешности учащихся средствами рейтингового контроля.// Школьные технологии. — 2003. — № 6.
6. http://festival. 1 September. ш/
7. http://www.ug.ru/03.ll/t48.htm

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой

Другие работы

Сущность понятий «метод» и «прием» в педагогической науке

Прием обучения — составная часть или отдельная сторона метода обучения, т. е. частное понятие по отношению к общему понятию «метод». Границы между этими двумя понятиями очень подвижны и изменчивы. В одних случаях метод выступает как самостоятельный путь решения педагогической задачи, в других — как прием, имеющий частное назначение. Например, если преподаватель сообщает новые знания словесным…

Реферат