Заключение. 
Компьютерная грамотность и информационная культура

Будущее современного человека — это мир информационного общества и общества знаний. Его важнейшие характеристики:

• — информация и знания становятся главной преобразующей силой общества;
• — цикл обновления технологий опережает темпы смены поколений;
• — непрерывное образование и при необходимости способность к переквалификации являются условием успеха личности;
• — жизнь человека зависит от умений своевременно находить, получать, адекватно воспринимать и эффективно использовать новую информацию.

Современные информационно-коммуникационные технологии открывают для человека невиданные ранее возможности доступа к информации и знаниям, позволяют каждому человеку реализовать свой потенциал и улучшить качество жизни.

В это же время информационное общество несёт многочисленные риски и опасности. Стремительно растущие потоки информации порождают риск того, что нужная информация может быть не найдена, потеряна — в том числе из-за недолговечности используемых носителей информации.

В условиях колоссальных объёмов информации всё труднее становится ориентация, получение и переработка нужной информации.

Компьютерная грамотность — это основная база знаний и полезные навыки, которыми должен обладать каждый современный человек.

Уже давно компьютеры перестали быть роскошью и стали скорее необходимостью. компьютерный культура информация Сегодня любая работа связана в той или иной степени с компьютерами. Каждый человек, который надеется получить хорошую высокооплачиваемую работу обязан знать азы компьютерной грамотности.

В наше время компьютерная грамотность приобретает значение как показатель социального развития, как уровень цивилизованности. Но грамотность не приходит сама собой, всему нужно учиться. Не овладев современными знаниями, умениями, навыками в области поиска, отбора, хранения и использования информации, человек не сможет приспособиться к быстро изменяющимся условиям информационной среды и ощущать себя в ней комфортно.

Но знания, умения, навыки не могут быть приобретены сами по себе, в отрыве от информационной культуры, которая включает в себя:

• — культуру потребления информации;
• — культуру выбора информации;
• — культуру поиска;
• — культуру переработки информации;
• — культуру освоения и использования информации (участие в научных мероприятиях, использование достижений науки и техники в практической деятельности);
• — культуру создания библиографической информации;
• — культуру пользования компьютерной и оргтехникой;
• — культуру передачи информации (информационно-коммуникативная деятельность).

В последние годы на наших глазах произошла компьютерная революция, затронувшая все сферы социальной, культурной, научной и производственной деятельности людей.

Дело идёт к тому, что скоро в мире не останется ни одного человека, которого не коснутся изменения, вызванные существованием этого единого информационного пространства, как бы далёк он не был от вычислительной техники и персональных компьютеров.