Список использованных источников

1 Аникеева, Н. П. Воспитание игрой / Н. П. Аникеева. — М.: Просвещение, 2000.-97 с.

2 Аникеева, Н. П. Психологический климат в коллективе / Н. П. Аникеева. — М.: Просвещение, 2000. — 78 c.

3 Амонашвили, Ш. Психологические основы педагогики сотрудничества/ Ш. Амонашвили. — Киев: 21 ВЕК, 2000. — 97 c.

4 Бим-Бад, Б. М. Педагогические течения в начале двадцатого века: Лекции по педагогической антропологии и философии образования/ Б.М. Бим-Бад. — М.: Просвещение, 2000. — 64 с.

5 Буева, Л. П. Личность и среда. Ребенок в системе коллективных отношений: Тез. докл. к выездн. засед. лаб. в Ленинграде 28 июня 2000 г./ Л. П. Буева. — Санкт — Петербург, 2000. — 56 с.

6 Голованова, Н. Ф. Социализация школьников как явление педагогическое/Н.Ф. Голованова // Педагогика. — 1998. — № 5. — С. 42 — 46.

7 Голованова, Н. Ф. Общая педагогика/ Н. Ф. Голованова. — Санкт — Петербург: Тезариус, 2005. — 76 c.

8 Караковский, В. А. Воспитание? Воспитание: Воспитание! // Теория и практика воспитательных систем / В. А. Караковский. — М.: Новая школа, 2000. -98 c.

9 Козлов, И. Ф. Педагогический опыт А.С. Макаренко/ И. Ф. Козлов. — М.: Новая школа, 2000. — С. 45,67−69, 111−114.

10 Конникова, Т. Е. Коллектив и формирование личности школьника / Т. Е. Конникова. — М.: Просвещение, 2000. — С. 53−58.

11 Кривов, Ю.И. О месте понятия «социализация» в современной педагогике / Ю. И. Кривов // Педагогика. — 2003. — № 2. — С. 11 — 22.

12 Матюхина, М. В. Возрастная и педагогическая психология / М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина. — М.: Просвещение, 2004. — 256 с.

13 Немов, Р. С. Путь к коллективу/ Р. С. Немов. — М.: Просвещение, 2000. — C.67−70, 112−115.

14 Новикова, Л. И. Педагогика детского коллектива: Вопросы теории/ Л. И. Новикова. — М.: Просвещение, 2000. — C.45−49, 87−91.

15 Новиков, А. М. Российское образование в новой эпохе. Парадоксы наследия, векторы развития/ А. М. Новиков. — M.: Просвещение, 2001.-42c.

16 Лутошкин, А. Н. Как вести за собой / А. Н. Лутошкин. — М.: Просвещение, 2000.-65c.

17. Лутошкин, А. Эмоциональные потенциалы коллектива / А. Лутошкин. — М.: Просвещение, 2000. — C. 23,46−47.

18 Огурцов, А. П. Педагогическая антропология: поиски и перспективы / А. П. Огурцов // Человек. — 2002. — № 1. — С. 71 — 87.

19 Орлов, Ю. М. Восхождение к индивидуальности / Ю. М. Орлов. — М.: Просвещение, 2000.-38c.

20 Рожков, М. И. Организация воспитательного процесса в школе/ М. И. Рожков, Л. В Байбоородова. — М.: Просвещение, 2000. — C.43−48, 67−69.

21 Сластенин, В. А. Методика воспитательной работы / В. А. Сластенин. — М.: Просвещение, 2002. — C.78−81.

22 Сластенин, В.А. Педагогика/ В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. — М.: Просвещение, 2000. — 89 с.

23 Слободчиков, В. И. Категория возраста в психологии и педагогики развития/ В. И. Слободчиков // Вопросы психологии, 2000. — № 2. — С. 37 — 49.

24 Сухомлинский, В. А. Методика воспитания коллектива/ В. А. Сухомлинский. — М.: Просвещение, 2000.-53c.

25 Шевченко, А. П. Формирование как педагогический процесс. // Сост. В. М. Черникова, А. Ф. Затейкина, М. В. Грабовенко. — Самара: СИПКРО, 2000.-81c.