Заключение. 
Дети с нарушениями слуховой системы

Как отечественная, так и зарубежная статистика показывают, что число детей с отсутствием или понижением функции органа слуха постоянно увеличивается. Проведенные массовые исследования слуха в различных странах показали, что примерно 4−6% от всего населения земного шара имеют нарушения слуха в степени, затрудняющей социальное общение, при этом около 2% населения имеет двустороннюю значительно выраженную тугоухость и воспринимает разговорную речь на расстоянии менее 3 м, а до 4% страдают выраженной односторонней тугоухостью.

В системе образования увеличивается число детей, имеющих наряду с нарушением слуха и другие отклонения в развитии.

В этой связи необходимо осуществлять:

• — изучение лиц с нарушениями слуха и закономерностей овладения ими образованием в зависимости от индивидуальных особенностей и особенностей нарушения слуха и речи;
• — разработку, научное обоснование и практическую реализацию специального образования для разных категорий лиц с нарушенным слухом;
• — разработку специальных методик обучения лиц с нарушенным слухом;
• — развитие различных подсистем специального образования лиц с нарушенным слухом, специальных образовательных технологий развития остаточного слуха, обучения жестовому, русскому (родному) языку, устной речи и пр.;
• — совершенствование технических средств коррекции и компенсации нарушений слухового анализатора;
• — совершенствование системы работы, направленной на социальное адаптирование и социально-профессиональную реабилитацию лиц с нарушенным слухом.