Единицы текста. 
Перевод текстов социальной рекламы с английского языка на русский

Одним из актуальных направлений лингвистики текста в настоящее время является выявление единиц, составляющих текст, изучение моделей, образцов, по которым они формируются, рассмотрение многообразных отношений между ними.

Основные задачи при изучении единиц текста сводятся к следующему: 1) выделение этих единиц из связного текста, нахождение критериев их вычленения; 2) определение их статуса, сущностных характеристик; 3) определение языкового оформления этих единиц, межфразовых связей и отношений между ними; 4) изучение прагматического аспекта, т. е. того, как проявляется отношение автора к объективной действительности и содержательному материалу в сегментации текста.

Сегментация всякого текста есть сложный процесс, отражающий членение мысли и эстетико-философскую концепцию автора. Это есть членение реальной или идеальной (эстетической) действительности. Кроме того, сегментацию текста следует рассматривать в широком контексте глобальной связности текста.

Единицы текста, а их называют по-разному — сверхфразовое единство, сложное синтаксическое целое (ССЦ), прозаическая строфа и т. д. — представляют собой важное звено, связующее план выражения и план содержания художественного целого. [Тураева 1986:113].

Значительный вклад в разработку теории ССЦ внесли представители пражской функционально-семантической школы, много и плодотворно занимавшиеся коммуникативным синтаксисом. Одним из важных положений, разработанных коммуникативным синтаксисом, является положение о том, что актуальное членение предложения не может быть адекватно описано в рамках грамматики предложения. Мысли о необходимости привлечения грамматики текста для объяснения актуального членения высказывания были высказаны в трудах Т. Ван Дейка и в работах отечественных ученых, например, О. А. Лаптевой, В. 3. Панфилова.

Теория сложного синтаксического целого разрабатывалась в трудах А. М. Пешковского, Л. А. Булаховского, Н. С. Поспелова. Дальнейшее развитие она нашла в работах И. Р. Гальперина, О. И. Москальской, Г. Я. Солганик и других. Накоплено значительное количество фактов, которые не могли найти объяснение в рамках теории предложения.

Изучение сложного сверхфразового единства (СФЕ) расширяет рамки синтаксической науки, так как вводит в нее в качестве объекта изучения единицу большую, чем предложение и способствует изучению системы речи, которая, по мнению многих языковедов, должна быть включена в систему общей теории грамматики. Механизм объединения смежных цельных предложений, актуализация связей между ними с помощью лексических, лексико-грамматических и других средств, требуют глубокого проникновения в текст для их выявления. Изучение СФЕ оказывается плодотворным при условии комплексного изучения их параметров, при выявлении разносторонних и диалектических связей между компонентами, при изучении модификаций, которые их элементы претерпевают при интеграции текстом. Такие изменения происходят, в языковой модели предложения, при ее реализации в конкретной речевой ситуации, как порядок слов, интонационное оформление, актуальное членение, составляющих предложения и пр. [Тураева 1986:113].

СФЕ обычно включает несколько предложений, объединенных в смысловом и структурном планах, и характеризуется относительной семантической независимостью, большей, чем предложение. Относительная самостоятельность предложения, его полная семантизация только в рамках более крупных единств в лингвистической литературе отмечалась неоднократно. СФЕ — многокомпонентная единица. Она включает больше, чем одно предложение.

По мнению лингвистов, наиболее точным определяющим критерием по выявлению СФЕ является смысловой критерий, который понимается неоднозначно различными учеными. Предлагается в качестве основного принципа вычленения СФЕ наличие единой микротемы, общность смысла составляющих СФЕ предложений, согласование смыслов, выражаемых предложениями, входящими в СФЕ, смысловое и коммуникативное единство. Другими словами, несмотря на различие в терминологии, критериями выделения СФЕ из потока речи является смысловая дискретность, предполагающая определенную законченность и самостоятельность.

Помимо смыслового критерия, можно учитывать комплекс критериев при вычленении СФЕ: логический, синтаксический, ритмо-мелодический, эмоциональный, прагматический. При этом доминирующей является относительная смысловая дискретность. Надежность этих критериев не исключает привлечения интуиции исследователя для установления границ СФЕ. Следует упомянуть, что взаимно однозначные соответствия внутри перечисленных критериев отсутствуют. Наиболее перспективным многие исследователи считают коммуникативный подход. К членению речевого потока относится выделение единиц текста по принципу их коммуникативной целостности. Истоки этого подхода находим в трудах А. М. Пешковского, Л. В. Щербы, представителей Пражской функционально-семантической школы.

При изучении СФЕ необходимо учитывать прагматический фактор, интенции автора при сегментации текста, функциональный стиль, жанр. Как отмечает многие лингвисты, основной водораздел проходит между художественными и нехудожественными текстами. В нехудожественном тексте СФЕ способствует членению объективной действительности, отраженной в сознании и зафиксированной в языке. В художественном тексте СФЕ способствует членению идеального мира эстетической действительности. [Тураева 1986:113].

Таким образом, под понятием СФЕ многие лингвисты рассматривают отрезок устного или письменного текста, характеризующийся относительной смысловой и функциональной завершенностью, тесными логическими, грамматическими и лексическими связями, объединяющими его составляющие. СФЕ могут быть прозаическими и стихотворными, диалогическими и монологическими. При изучении СФЕ следует исходить из того, что смыслоразличительные, синтаксические, прагматические и другие характеристики СФЕ взаимно обусловлены. На деление текста на СФЕ оказывают влияние и такие факторы, как цели отправителя сообщения, специфика участников акта коммуникации, их социальный, образовательный ценз и пр.