Способность выживания человека в чрезвычайных ситуациях как эколого-биологической системы

Возможности выживания человека в чрезвычайных ситуациях во многом зависят от его особенностей как эколого-биологической системы. Выживание человека при аномалиях в окружающей природной среде заложено самой природой. Человеческий организм — открытая для окружающей среды биологическая система. Условно можно выделить четыре уровня выживания человека при воздействии на него внешней среды: структурно-функциональный, физиологический, за счет соблюдения баланса источников жизни и за счет способности человека к обучению современным способам выживания в чрезвычайных ситуациях.

Первый уровень самовыживания, заложенный природой, — структурно-функциональный. Он заключается в том, что отдельные молекулы, клетки, органы, системы человека при их повреждении способны или самовосстанавливаться, или воспроизводиться за счет деления клеток. Один из способов выживания — дублирование органов и систем или их функций. Кроме того, в структуре человека имеются органы и системы, которые специально предназначены для решения задач выживания при воздействии на человека вредных факторов.

Выживание обеспечивают:

способность молекул ДНК и клеток самовосстанавливаться при определенных внешних воздействиях;

дублирование отдельных органов человека (две почки, два глаза, два легких, два уха, две руки и т. д.);

дублирование функций разными органами (плохая работа почек дублируется выделительными свойствами кожи, работе сердца помогают икроножные мышцы);

способность разрушенных тканей к регенерации;

наличие иммунной и эндокринной систем;

— наличие мозга и др.

Структурно-функциональное построение организма создает предпосылки для выживания в большинстве чрезвычайных ситуаций различного характера. На этом уровне выживания даже не нужны высшие формы отражения, связанные с деятельностью мозга, такие как сознание, самосознание и др.

Второй уровень самовыживания, заложенный природой — физиологический. Он заключается в том, что отдельные физиологические процессы в организме обеспечивают восстановление равновесия «противоборствующих сил» основных законов жизни, а значит и выживание. Так, например:

рвота очищает желудок при отравлениях;

кашель очищает легкие от микробов и других вредных веществ;

понос обеспечивает очищение кишечника при отравлениях;

повышение температуры тела обеспечивает «сжигание» шлаков и подавление болезнетворных микробов;

отсутствие аппетита вынуждает голодать, чтобы освободиться от продуктов распада;

жажда вынуждает употреблять повышенное количество жидкости, что ускоряет выведение продуктов распада из организма;

потение обеспечивает удаление продуктов распада и ядов через поры кожи при перегрузке почек;

— чихание обеспечивает очищение полости носа от болезнетворных микробов и загрязнений и т. д.

Эти физиологические свойства организма человека позволяют выживать прежде всего в чрезвычайных ситуациях экологического, биолого-социального и техногенного характера. Они помогают восстанавливать реализацию законов жизни в организме. Проявляются они или в форме отдельных процессов, или в форме очистительных, оздоровительных, энергетических или нравственных кризисов. Естественные очистительные процессы в организме обычно поддерживаются за счет правильного образа жизни, учитывая возраст человека и состояние его здоровья.

Таким образом, на втором уровне выживания физиологические процессы играют важную роль в выживании, но они должны контролироваться мыслительными способностями человека (например, рвота еще не означает, что произошло отравление, так как рвота возможна и при сотрясении мозга или инсульте).

Третий уровень самовыживания сочетает выполнение физиологических потребностей в источниках жизни и активной мыслительной деятельности. Основными источниками жизни для человека являются воздух, пища, вода, свет и другие источники энергии (гравитация, магнитные поля и др.). Рациональное использование источников жизни обеспечивает выживание в большинстве чрезвычайных ситуаций и в условиях экологического неблагополучия.

Четвертый уровень самовыживания базируется на способности человека с помощью мыслительной деятельности прогнозировать чрезвычайные ситуации. Человек может быть обучен действиям в чрезвычайных ситуациях благодаря управлению психикой и применению науки выживания на практике. Используя достижения современной науки, человек способен предупреждать многие чрезвычайные ситуации и выживать в них. Универсальной схемы выживания для всех людей нет, так как она должна учитывать множество факторов, касающихся жизни и здоровья человека, особенностей психики, множества факторов окружающей среды, воздействующих на человека, как на эколого-биологическую систему. Масштабы вышеупомянутых проблем выходят за рамки учебной программы, поэтому в дальнейшем при изучении способов выживания в условиях экологического неблагополучия будут рассмотрены лишь наиболее значимые.