Управление развитием персонала организации

В таком смысле этот вид обучения является оптимальным для выработки навыков, которые требуются для выполнения текущих производственных задач. Одновременно с этим данный вид обучения бывает часто слишком специальным (узким) для развития потенциала работника, формирования принципиально новых профессиональных и поведенческих компетенций, вследствие того, что не позволяет ему абстрагироваться от существующей на рабочем месте ситуации и выйти за границы традиционного поведения. Для достижения этих целей более эффективными являются программы обучения вне рабочего места, такие как:

— самостоятельное обучение;

— деловые игры;

— тренинги;

— рассмотрение практических ситуаций (кейсов);

— лекции.

Для обучения кадров вне рабочего места могут также привлекаться внешние источники — компании, предоставляющие такого рода услуги. Отдел управления персоналом, в соответствии с планом повышения квалификации или переквалификации кадров, осуществляет поиск учебного заведения, которое бы удовлетворяло необходимому уровню образования. В последующем принимается решение о направлении рботников для повышения квалификации. Программы профессионального образования обучения разрабатываются и осуществляются как самой фирмой, так и с помощью внешних организаций.

Руководитель любой фирмы, которая стремится к процветанию и развитию должен знать не только о необходимости применения разнообразных методов управления развитием персонала и уметь их организовать, но и о самом существовании данных методов, поскольку в современных компаниях все еще данному вопросу уделяется недостаточно внимания. Развитие персонала оказывает позитивное воздействие и на самих работников. Повышая квалификацию и приобретая новые знания и навыки, они становятся более конкурентоспособными на трудовом рынке и получают дополнительные возможности для профессионального роста как внутри своей компании, так и вне ее. Это в особенности является важным в современных условиях скорости устаревания профессиональных знаний.

Список использованных источников

Антонов В., Серебрякова Г. Организационные изменения.//Маркетинг. — 2013. — № 3. — С.111−125.

Арутюнов В. В. Управление персоналом: учеб. пособие /В.В. Арутюнов, И. В. Волынский. — Ростов-на-Дону, 2009. — 448с.

Захаров Н. Л. Управление настроем персонала в организации: учеб. пособие / Н. Л. Захаров, Б. Т. Пономаренко, М. Б. Перфильева. — М.: ИНФРА-М, 2012. — 283 с.

Кибанов А. Я. Основы управления персоналом: учеб. / А. Я. Кибанов.

М.: ИНФРА-М, 2011. — 304 с.

Лапыгин Ю. Н. Теория менеджмента: учеб.

пособие.

М.: Рид Групп, 2011.-336с.

Антонов В., Серебрякова Г. Организационные изменения.//Маркетинг. — 2013. — № 3. — С.111−125.

Арутюнов В. В. Управление персоналом: учеб. пособие /В.В. Арутюнов, И. В. Волынский. — Ростов-на-Дону, 2009. — 265с.

Кибанов А. Я. Основы управления персоналом: учеб. / А. Я. Кибанов.

М.: ИНФРА-М, 2011. — 132 с.

Лапыгин Ю. Н. Теория менеджмента: учеб.

пособие.

М.: Рид Групп, 2011.-217 с.

Захаров Н. Л. Управление настроем персонала в организации: учеб. пособие / Н. Л. Захаров, Б. Т. Пономаренко, М. Б. Перфильева. — М.: ИНФРА-М, 2012. — 173 с.