Дипломы, курсовые, рефераты, контрольные...
Срочная помощь в учёбе

Изменение биоэлектрической активности головного мозга у детей в онтогенезе и при различных психосоматических расстройствах

Диссертация: Изменение биоэлектрической активности головного мозга у детей в онтогенезе и при различных психосоматических расстройствах
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Приоритетными являются данные о том, что в младший школьный период у детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме отмечаются закономерные возрастные изменения биоэлектрической активности головного мозга. У детей с легкой задержкой электрогенеза возрастная динамика замедляется, а у детей с выраженной задержкой электрогенеза наряду с замедленной возрастной динамикой отмечаются достоверно низкие… Читать ещё >

Содержание

  • ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ
  • ГЛАВА I. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
    • 1. 1. ОСОБЕННОСТИ БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ГОЛОВНОГО МОЗГА У ДЕТЕЙ В ОНТОГЕНЕЗЕ
    • 1. 2. ОСОБЕННОСТИ БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ГОЛОВНОГО МОЗГА У ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ
  • ГЛАВА II. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • II. 1. МАТЕРИАЛ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • II. 1.1. Общая характеристика контрольной группы
    • II. 1.2. Общая характеристика исследуемой группы
      • II. 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
        • 11. 2. 1. Клинико-анамнестический метод
        • 11. 2. 2. Клиническое обследование
        • 11. 2. 3. Генеалогический метод
        • 11. 2. 4. Методы функционального исследования сердечно-сосудистой системы
        • 11. 2. 5. Метод функционального исследования центральной нервной системы
        • 11. 2. 6. Биохимические методы исследования
        • 11. 2. 7. Методы статистического анализа
  • ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • III. 1. ХАРАКТЕРИСТИКА БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ГОЛОВНОГО МОЗГА У ДЕТЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ ГРУППЫ
    • III. 1.1.Электроэнцефалографические показатели у детей группы контроля
    • III. 1.2. Структура корреляционных связей между показателями ЭЭГ у детей группы контроля
      • 111. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ГОЛОВНОГО МОЗГА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
        • 111. 2. 1. Распределение детей с разным характером биоэлектрической активности головного мозга в зависимости от года наблюдения
        • 111. 2. 2. Распределение детей в зависимости от возраста и характера биоэлектрической активности головного мозга
        • 111. 2. 3. Изменение биоэлектрической активности головного мозга к 10−11 годам в зависимости от ее характера выявленного, у детей в возрасте 7−8 лет
        • 111. 2. 4. Электроэнцефалографические показатели у детей младшего школьного возраста с различными типами биоэлектрической активности головного мозга
        • 111. 2. 5. Структура корреляционных связей между показателями ЭЭГ в группах с различными типами ЭЭГ
    • III. 2.6. Особенности биоэлектрической активности головного мозга у детей младшего школьного возраста с различными типами ЭЭГ при когнитивной нагрузке
      • 111. 3. ХАРАКТЕРИСТИКА АНАМНЕЗА ЖИЗНИ И СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ У ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ ТИПАМИ ЭЭГ
        • 111. 3. 1. Характеристика анамнеза жизни у детей с различными типами ЭЭГ
        • 111. 3. 2. Распределение детей в зависимости от пола, возраста и типа ЭЭГ
        • 111. 3. 3. Характеристика состояния здоровья детей младшего школьного возраста с различными типами ЭЭГ
        • 111. 3. 4. Изменение состояния здоровья к 9−10 годам у детей с различными типами ЭЭГ, зарегистрированными в 7−8 лет
      • 111. 4. ПОКАЗАТЕЛИ АРТЕРИАЛЬНОГО ДАВЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
        • 111. 4. 1. Распределение детей с различным уровнем артериального давления в зависимости от возраста, пола и типа ЭЭГ
        • 111. 4. 2. Показатели артериального давления у детей в зависимости от возраста, пола и типа ЭЭГ
      • 111. 5. ПОКАЗАТЕЛИ БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СЕРДЦА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
        • 111. 5. 1. Распределение детей с нормальными и анормальными ЭКГ в зависимости от возраста и пола
        • 111. 5. 2. Распределение детей с нормальными и анормальными ЭКГ в зависимости от типа ЭЭГ
        • 111. 5. 3. Распределение показателей ЭКГ у детей в зависимости от возраста и пола
        • 111. 5. 4. Показатели ЭКГ у детей с различными типами ЭЭГ
        • 111. 5. 5. Структура корреляционных взаимосвязей между показателями
      • III. 6. НЕКОТОРЫЕ БИОХИМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КРОВИ У ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 7−8 ЛЕТ
        • 111. 6. 1. Распределение биохимических показателей крови у детей в зависимости от пола и типа ЭЭГ
        • 111. 6. 2. Структура корреляционных связей между биохимическими показателями крови
        • 111. 6. 3. Корреляционные взаимоотношения между биохимическими показателями крови и показателями ЭЭГ
  • ГЛАВА IV. ОБСУЖДЕНИЕ
  • ВЫВОДЫ

Изменение биоэлектрической активности головного мозга у детей в онтогенезе и при различных психосоматических расстройствах (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Несмотря на огромное число работ по возрастной физиологии [16, 39, 46, 47, 82, 214, 216, 230, 261] поиск объективных критериев постнатального морфо-функционального развития головного мозга ребенка и формирования его системной деятельности до сих пор не утратил своей актуальности.

Известно, что в онтогенезе происходят значительные изменения биоэлектрической активности коры головного мозга, отражающие развитие мозговых структур, формирование сложных функциональных связей, обеспечивающих системную деятельность целостного мозга [48]. Наиболее существенные изменения в анатомии и физиологии мозга ребенка, отраженные в характере биоэлектрической активности головного мозга, происходят в дошкольном возрасте [211, 212], тонкая же регуляция межцентральных взаимоотношений наблюдается в школьном возрасте [237, 238].

Особая важность изучения процессов развития у детей младшего школьного возраста определяется тем, что на данном возрастном этапе формируются основы здоровья и функционирования всех органов и систем [25]. Существенные изменения в этот период претерпевает структурно-функциональная организация интегративной деятельности мозга [19, 22, 30]. Этот период онтогенеза содержит ряд критических этапов (поступление и окончание начальной школы), когда даже незначительное отрицательное воздействие на организм ребенка может привести к серьезным нарушениям в состоянии его здоровья [20, 68, 133, 174].

Так сообщается, что в школьный период нарастает число детей с наличием «пограничных состояний», III и I V групп здоровья [45, 76]. По данным A.A. Баранова с соавторами (2004) в настоящее время не боле 10% детей старшего дошкольного и не более 5% детей старшего подросткового возраста можно считать абсолютно здоровыми [26]. Об ухудшении здоровья детей с возрастом также свидетельствует ряд авторов [12, 13, 25, 155]. Отмечена удовлетворительная адаптация детей 3-го класса и напряжение адаптации у учащихся 1−2-х классов [45]. Только 10−12% детей в возрасте 1011 лет имеют I группу здоровья, больше половины составляют III группу здоровья, то есть являются больными в стадии компенсации заболевания [179]. Установлено, что затруднения в обучении по тем или иным причинам испытывают до 67,6% детей младшего школьного возраста [20, 27, 29].

В настоящее время многие заболевания внутренних органов связывают с нарушением определенных регуляторных процессов [171, 176, 189]. Широкое распространение получило понятие «болезни регуляции», при которых первичные нарушения появляются не в органе-мишени, а в аппарате нервного контроля и реализующиеся через механизмы вегетативной и нейрогуморальной регуляции. Психосоматические расстройства называют также болезнями социально-психологической адаптации, подчеркивая роль в их генезе нарушений информационного обмена организма со средой [94, 98, 124, 224].

Незаконченность морфологического и функционального развития, незрелость регуляторных механизмов, подвижность физиологических процессов, наряду с неустойчивостью гомеостаза, высокая активность энергетического обмена, способствуют тому, что ребенок, начинающий обучение в школе чрезвычайно остро реагирует на возмущающие влияния среды [52, 62, 108, 175]. Вместе с тем, именно на этом этапе ребенок сталкивается с новыми социальными условиями и интенсивными умственными, физическими и эмоциональными нагрузками, создающими предпосылки для перегрузок в деятельности нервной системы и развития психосоматических расстройств [75, 76, 129].

Рядом авторов [118, 123, 147, 156, 197] показано, что одним из факторов обусловливающих появление таких нарушений является неадекватный школьным требованиям уровень деятельности различных корковоподкорковых, корково-стволовых регуляторных систем и недостаточный уровень зрелости функциональных структур головного мозга.

Однако эти исследования, как правило, констатируют те или иные нарушения функциональной активности головного мозга при уже проявившихся расстройствах и являются недостаточными для понимания механизма реализации психосоматических расстройств через нарушения нейродинамики. В то время как неоспоримо большее значение имеет выявление закономерностей формирования таких расстройств от характера индивидуальных изменений деятельности систем головного мозга, посредством комплексного мониторинга состояния здоровья и функционирования ряда систем организма у одних и тех же детей в младший школьный период.

Исходя из изложенного ЦЕЛЬЮ настоящего исследования явилось изучение характера изменений спонтанной биоэлектрической активности головного мозга у детей в онтогенезе для выявления особенностей становления деятельности систем головного мозга ребенка и установления их роли в формировании психосоматических расстройств.

ЗАДАЧИ:

1. Изучить особенности формирования биоэлектрической активности головного мозга у здоровых детей и выявить комплекс показателей её зрелости в дошкольный и младший школьный периоды.

2. Изучить характер биоэлектрической активности головного мозга у детей младшего школьного возраста с разным состоянием здоровья во время обучения в начальной школе.

3. Оценить состояние здоровья детей младшего школьного возраста с различными типами ЭЭГ.

4. Выявить особенности изменения уровня артериального давления у детей младшего школьного возраста с различными типами ЭЭГ.

5. Выяснить характер изменения биоэлектрической активности сердца у детей младшего школьного возраста с различными типами ЭЭГ.

6. Выявить особенности некоторых биохимических показателей крови у детей с различными типами ЭЭГ.

7. Оценить роль биоэлектрической активности головного мозга в механизмах формирования психосоматических расстройств.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА.

Впервые установлено, что зрелость биоэлектрической активности головного мозга у детей в возрасте 3—11 лет определяется комплексом следующих ЭЭГ-показателей: средняя частота альфа-активности, индекс альфа-активности, индекс тета-активности, средний показатель диапазона реакции усвоения ритма, степень выраженности реакции активации и зональных различий альфа-активности.

Впервые выявлено, что в младший школьный период отмечается сокращение доли детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме к 8−9 годам, с последующим восстановлением ее величины к 10−11 годам. Доля детей с признаками легкой задержки электрогенеза на ЭЭГ к окончанию начальной школы увеличивается, а доля детей с признаками выраженной задержки электрогенеза на ЭЭГ значительно сокращается в онтогенезе. Переходы одного типа ЭЭГ в другой происходят только между «соседними» типами.

Впервые отмечены половые различия по преобладанию типов ЭЭГ, так у мальчиков в возрасте 7−10 лет регистрируются преимущественно ЭЭГ соответствующие возрастной норме, у девочек в 7−8 лет преобладают ЭЭГ с задержкой электрогенеза, а в 9−10 лет — ЭЭГ с легкой задержкой электрогенеза.

Приоритетными являются данные о том, что в младший школьный период у детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме отмечаются закономерные возрастные изменения биоэлектрической активности головного мозга. У детей с легкой задержкой электрогенеза возрастная динамика замедляется, а у детей с выраженной задержкой электрогенеза наряду с замедленной возрастной динамикой отмечаются достоверно низкие показатели индекса и частоты альфа-активности с преобладанием медленных ритмов, ослабление топографической организации альфа-активности и сниженная реактивность биоэлектрической активности головного мозга на функциональные нагрузки, как при поступлении, так и к окончанию начальной школы. Для каждого типа ЭЭГ характерна специфичность в структуре функциональных связей между ЭЭГ-показателями.

Впервые, в результате проведенного комплексного анализа показателей ЭЭГ, ЭКГ, уровня АД, ряда биохимических показателей крови и общего состояния здоровья в динамике у одних и тех же детей определено, что дети, имеющие в возрасте 7−8 лет ЭЭГ с легкой задержкой электрогенеза, в 9−10-летнем возрасте являются группой риска для проявления лабильной артериальной гипертензии и выраженной синусовой аритмии, а у детей с выраженной задержкой электрогенеза в 7−8-летнем возрасте к 9−10 годам чаще встречается феномен укороченного интервала РС).

Установлено, что у детей с легкой задержкой электрогенеза отмечается сокращение, а у детей с выраженной задержкой электрогенеза — увеличение длительности сердечного цикла. У детей, которые в 7−8 лет имеют ЭЭГ с выраженной задержкой электрогенеза, возрастная динамика биоэлектрической активности головного мозга сочетается с проявлениями синусовой тахикардии. Если возрастной ЭЭГ-динамики не отмечается, то к 9−10 годам выявляются признаки синусовой брадикардии.

Впервые показано, что для детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме характерна сложная структура функциональных взаимоотношений в системе ПОЛ-АОЗ, свидетельствующая об её сбалансированности. У детей с легкой задержкой электрогенеза отмечается уменьшение числа функциональных связей, обусловленное нарушением баланса в системе ПОЛ-АОЗ. У детей с выраженной задержкой электрогенеза выявлена наименее интегрированная структура взаимосвязей в системе ПОЛ-АОЗ.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ.

1. Проведенные исследования существенно дополняют сведения об особенностях биоэлектрической активности головного мозга у детей в онтогенезе, взаимосвязи с ними динамики биоэлектрической активности миокарда и уровня артериального давления в младший школьный период.

2. Установлена взаимосвязь между типами биоэлектрической активности головного мозга и структурой показателей системы ПОЛ-АОЗ, что открывает возможность влиять через них на функции мозга.

3. Показано, что динамика изменения биоэлектрической активности головного мозга к 9−10-летнему возрасту предопределяется её типом, выявленным в возрасте 7−8 лет.

4. На основании типа биоэлектрической активности головного мозга и её динамики в младший школьный период выявлены группы риска по проявлению у детей в возрасте 7−10 лет лабильной артериальной гипертензииу детей в возрасте 9−10 лет выраженной синусовой аритмии, феномена укороченного интервала РС2 и нарушения ритма сердца в виде легкой синусовой брадикардии, легкой и умеренной синусовой тахикардии.

ПОЛОЖЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ.

1. У детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме в младший школьный период отмечаются закономерные возрастные изменения биоэлектрической активности головного мозга, выраженные в увеличении индекса альфа-ритма, в снижении индекса тета-ритма, показателя диапазона реакции усвоения ритма, тетаи дельта-амплитуд. В этот возрастной период также формируются модуляции альфа-ритма и повышается выраженность реакции активации.

2. У детей с легкой задержкой электрогенеза в младший школьный период возрастная динамика ЭЭГ замедляется, а у детей с выраженной задержкой электрогенеза наряду с замедленной возрастной динамикой на протяжении всего этого периода отмечаются достоверно низкие показатели индекса и частоты альфа-активности с преобладанием медленных ритмов, ослабление организации альфа-активности и сниженная реактивность биоэлектрической активности головного мозга на функциональные нагрузки.

3. В младший школьный период к 8−9 годам отмечается сокращение доли детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме, с последующим восстановлением ее величины к 10−11 годам. Доля детей с легкой задержкой электрогенеза с 7 до 11 лет увеличивается, а детей с выраженной задержкой электрогенеза сокращается. В возрасте 7−10 лет ЭЭГ соответствующие возрастной норме преобладают у мальчиков, а к 11 годам отмечается тенденция к выравниванию их соотношения у детей разного пола.

4. Дети, имеющие в младшем школьном возрасте ЭЭГ с легкой задержкой электрогенеза, являются группой риска для проявления в этом возрасте лабильной формы артериальной гипертензии. Наиболее низкие показатели систолического АД вплоть до гипотонии в 9−10-летнем возрасте характерны для детей с выраженной задержкой электрогенеза.

5. Группу риска по формированию к 9−10 годам выраженной синусовой аритмии составляют дети, которые в 7−8 лет имеют ЭЭГ с легкой задержкой электрогенеза, а по появлению феномена укороченного интервала РС2 — дети, которые имеют в возрасте 7−8 лет ЭЭГ с выраженной задержкой электрогенеза. В младший школьный период у детей переход от ЭЭГ с выраженной задержкой электрогенеза в группу ЭЭГ с легкой задержкой электрогенеза сопряжен с проявлениями синусовой тахикардии. Если возрастной ЭЭГ-динамики не отмечается, выявляются признаки синусовой брадикардии.

6. Для детей с ЭЭГ соответствующими возрастной норме характерна сбалансированная структура функциональных взаимоотношений в системе ПОЛ-АОЗ, тогда как нарушение баланса в системе ПОЛ-АОЗ у детей нарастает в зависимости от степени задержки электрогенеза.

АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ Материалы, изложенные в диссертации, представлены и обсуждены на: Международной конференции «Экология и развитие России: медико-экологические аспекты (на примере Байкальского региона)» (Иркутск, 1998) — XVIII Съезде физиологического общества им. И. П. Павлова (Казань, 2001) — IV молодежной научной конференции СО РАМН «Фундаментальные и прикладные проблемы современной медицины» (Новосибирск, 2002) — Коллегии МЗ РФ (Москва, 2002) — Всероссийской конференции «Здоровый ребенок» (Улан-Удэ, 2003) — Областной межведомственной конференции «Здоровье и образование» (Иркутск, 2003) — Межрегиональной научно-практической конференции молодых ученых Сибири «Актуальные проблемы клинической и экспериментальной медицины» (Иркутск, 2003) — Второй Всероссийской конференции «Здоровый ребенок» (Чита, 2004).

ПУБЛИКАЦИИ.

Материалы диссертации опубликованы в 28 печатных работах: в 14 журналах, 12 из которых рекомендованы ВАК Минобразования РФ, в одной монографии, в главе монографии издательства «Медицина» (г.Москва), в 8 тезисах докладов на съездах и конференциях всероссийского и международного уровней, а также в 4 патентах на изобретения.

выводы.

1. Зрелость биоэлектрической активности головного мозга у детей 3−11 лет определяется комплексом следующих ЭЭГ-показателей: средняя частота альфа-активности, индекс альфа-активности, индекс тета-активности, средний показатель диапазона реакции усвоения ритма, степень выраженности реакции активации и зональных различий альфа-активности.

2. В младший школьный период отмечается сокращение доли детей с I типом ЭЭГ к 8−9 годам, с последующим восстановлением ее величины к 1011 годам. Доля детей со II типом ЭЭГ во время обучения в начальной школе увеличивается, а доля детей с III типом ЭЭГ сокращается. Переходы одного типа ЭЭГ в другой происходят только между «соседними» типами.

3. У мальчиков в возрасте 7−10 лет в сравнение с девочками преобладает доля I типа ЭЭГ, а к И годам отмечается тенденция к выравниванию их соотношения.

4. В младший школьный период у детей с I типом ЭЭГ отмечаются закономерные возрастные изменения биоэлектрической активности головного мозга. У детей со II типом ЭЭГ возрастная динамика замедляется. У детей с III типом ЭЭГ наряду с замедленной возрастной динамикой отмечаются достоверно низкие показатели индекса и частоты альфа-активности с преобладанием медленных ритмов, ослабление топографической организации альфа-активности и сниженная реактивность биоэлектрической активности головного мозга на функциональные нагрузки, как при поступлении, так и к окончанию начальной школы.

5. Выявлена зависимость встречаемости различных типов ЭЭГ у детей младшего школьного возраста от характера течения беременности и родов у матерей.

6. В младшем школьном возрасте группой риска для проявления лабильной формы артериальной гипертензии являются дети, имеющие II тип.

ЭЭГ. Наиболее низкие показатели систолического АД вплоть до гипотонии в 9−10-летнем возрасте характерны для детей с III типом ЭЭГ.

7. Группу риска по формированию к 9−10 годам выраженной синусовой аритмии составляют дети, которые в 7−8 лет имеют II тип ЭЭГ, а по появлению феномена укороченного интервала PQ — дети, которые имеют в возрасте 7−8 лет III тип ЭЭГ.

8. В 9−10-летнем возрасте появляются значимые различия у детей в зависимости от пола и типа ЭЭГ по длительности сердечного цикла. Для девочек характерны более выраженные изменения, связанные с увеличением длительности сердечного цикла и её вариабельности. В младший школьный период у детей при переходе от III типа в группу со II типом ЭЭГ выявляются признаки синусовой тахикардии. Если возрастной ЭЭГ-динамики не отмечается, выявляются признаки синусовой брадикардии.

9. У детей с III типом ЭЭГ в возрасте 9−10 лет отмечается ослабление функциональной системы регуляции ритма сердца. К этому возрасту нарушение целостной системы взаимосвязей параметров биоэлектрической активности миокарда характерно для детей, у которых в 7−8 лет регистрируются II и III типы ЭЭГ.

10. У мальчиков к 9−10 годам отмечается интеграция параметров функциональной активности миокарда и усовершенствование структуры функциональных связей, а у девочек, наоборот ярко выражены процессы дезинтеграции.

11. У детей с I типом ЭЭГ выявлена сложная структура функциональных взаимоотношений в системе ПОЛ-АОЗ, свидетельствующая об её сбалансированности. Для детей со II типом ЭЭГ характерно уменьшение числа функциональных связей, обусловленное нарушением баланса системы ПОЛ-АОЗ. У детей с III типом ЭЭГ выявлена наименее интегрированная структура взаимосвязей в системе ПОЛ-АОЗ.

Показать весь текст

Список литературы

  1. В.В. Нейроиммунный дифферон структурно-функциональная единица взаимодействия двух систем / В. В. Абрамов // Нейрогуморальная регуляция иммунного гомеостаза. — Д., 1986. — 24 с.
  2. В.В. Взаимосвязь и взаимодействие между нервной и иммунной системами / В. В. Абрамов // Успехи физиол. наук. 1986. — Т. 17, № 4. — С. 85−104.
  3. В.В. Взаимодействие иммунной и нервной систем / В. В. Абрамов. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1988. — 165 с.
  4. В.В. Интеграция иммунной и нервной систем / В. В. Абрамов. -Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1991а. 167 с.
  5. В.В. Комплексные механизмы взаимодействия иммунной и нервной систем: Дис.. докт. мед. наук: 14.00.16 / Институт иммунологии МЗ СССР. -М., 19 916.- 188 с.
  6. В.В. Асимметрия нервной, эндокринной и иммунной систем / В. В. Абрамов, Т. Я. Абрамова. Новосибирск: Наука. Сиб. издательская фирма РАН, 1996.-97 с.
  7. H.A. Биоритмы, спорт, здоровье / H.A. Агаджанян, H.H. Шабатура. М.: ФиС, 1989. — 178 с.
  8. О.С. Структурные преобразования коры большого мозга человека в пренатальном и раннем постнатальном онтогенезе / О. С. Адрианов, B.C. Кесарев, О. В. Борисенко // Мозг и поведение младенца. -М.: Институт психологии РАН, 1993. С. 30.
  9. Я.И. Нервы желез внутренней секреции и медиаторы в регуляции эндокринных функций / Я. И. Ажипа. М.: Наука, 1976. — 439 с.
  10. Я.И. Нервы желез внутренней секреции и медиаторы в регуляции эндокринных функций / Я. И. Ажипа. 2-е изд., — М.: Наука, 1981. — 503 с.
  11. Я.И. Трофическая функция нервной системы / Я. И. Ажипа. М.: Наука, 1990. — 503 с.
  12. A.A. Эпидемиология и профилактика повышенного артериального давления у детей и подростков / A.A. Александров, В. Б. Розанов // Росс, педиатрич. журн. 1998. — № 2. — С. 16.
  13. C.B. Характеристика состояния здоровья детей и подростков по некоторым биохимическим критериям оценки / C.B. Алексеев, С. Н. Львов, Е. А. Корнева // Проблемы и перспективы формирования здоровья детей и учащейся молодежи. Мурманск, 1997. — С. 72.
  14. В.В. Фоновая и вызванная электрическая активность мозга детей и подростков: Афтореф. дис. канд. биол. наук. М., 1967. — 21 с.
  15. В.В. Электрофизиологическое исследование корково-подкорковых взаимоотношений у детей школьного возраста / В. В. Алферова // Материалы восьмой научн. конф. по вопр. возрасти, морф., физиол. и биохимии. М.: Просвещение, 1967. — Ч. II. — С. 11−12.
  16. В.В. Отражение возрастных особенностей функциональной организации мозга электроэнцефалограмме покоя / В. В. Алферова, Д. А. Фарбер // Структурно-функциональная организация развивающегося мозга. Л.: Наука, 1990. — С.45.
  17. А.Е. Индивидуальная оценка физического развития детей разного возраста г. Иркутска: Метод, рекомендации7 А. Е. Амбросова. -Иркутск: ИГМИ, 1972. 17 с.
  18. П.К. Очерки по физиологии функциональных систем / П. К. Анохин. М.: Медицина, 1975. — 447 с.
  19. О.И. Системная организация биоэлектрической активности мозга у детей с различным объемом кратковременной памяти: Автореф: канд. биол. наук. — М., 1990 22 с.
  20. Е.А. Особенности функционального развития часто и длительно болеющих детей 5−7 лет / Е. А. Бабенкова // Альманах «Новые исследования». М.: РАО ИВФ, 2001. — № 1. — С. 99−107.
  21. P.M. Проблема здоровья и нормы: точка зрения физиолога / P.M. Баевский // Клиническая медицина, 2000. № 4. — С. 59−64.
  22. B.K. Онтокинезиология человека / B.K. Бальсевич. М.: Теория и практика физической культуры, 2000. — 275 с.
  23. A.A. Электроэнцефалография в детском возрасте / A.A. Балунова // Вопр. охраны материнства и детства. 1964. — Т.9, № 11. — С. 68−73.
  24. A.A. Здоровье школьников / A.A. Баранов, H.A. Матвеева. -Красноярск, 1993.- 184 с.
  25. A.A. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях: проблемы, пути решения / A.A. Баранов // Росс, педиатрич. журн. 1998.-№ 1.-С. 5.
  26. A.A. Оценка здоровья детей и подростков при профилактических медицинских осмотрах. Руководство для врачей / A.A. Баранов, В. Р. Кучма, JIM. Сухарева.- М., 2004.-С. 7.
  27. Ю.И. К генезу минимальных мозговых дисфункций у детей / Ю. И. Барашнев, А. Э. Лицев // Рос. вестн. перинатол. и педиатр. 1995. -№ 6.-С. 11−17.
  28. Ю.И. Гипоксически-ишемическая энцефалопатия новорожденных: вклад перинатальных факторов, патогенетическая характеристика и прогноз / Ю. И. Барашнев // Рос. вестн. перинатол. и педиатр. 1996. № 2. — С. 29−35.
  29. М.М. Почему учиться трудно? / М. М. Безруких, С. П. Ефимова, Б. С. Круглов. М., 1995. — 202 с.
  30. М.М. Возрастные особенности организации и регуляции произвольных движений у детей и подростков / М. М. Безруких, J1.E. Любомирский // Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. М.: Образование от, А до Я, 2000.— 239 с.
  31. М.М. Психофизиологические и нейрофизиологические особенности организации зрительно-пространственной деятельности у праворуких и леворуких детей 6−7 лет / М. М. Безруких, A.B. Хрянин // Физиология человека. 2000. — Т. 26, № 1. — С. 14−20.
  32. Ю.М. Основные эхометрические показатели сердца здоровых детей 3−15 лет: Метод, рекомендации / Ю. М. Белозеров. М., 1989. — 24 с.
  33. Ю.М. Малые аномалии развития сердца у детей / Ю. М. Белозеров, В. В. Долгих. М., 1993. — 47 с.
  34. H.A. Болезни сердца и сосудов у детей: Руководство для врачей / H.A. Белоконь, М. Б. Кубергер. М.: Медицина, 1987. — Т.2. — 480 с.
  35. Т.Г. Сенсорные механизмы развивающегося мозга / Т. Г. Бетелева, Т. Г. Дубровинская, Д. А. Фарбер. М.: Наука, 1977. — 174 с.
  36. З.Г. Возрастная динамика специализации головного мозга школьников при осуществлении высших психических функций: (электроэнцефалографический анализ): Автореф: дис. док. биолог, наук. -М., 1999.-43 с.
  37. Н.К. Детская клиническая электроэнцефалография. Руководство для врачей / Н. К. Благосклонова, JI.A. Новикова. М.: Медицина, 1994. — 204 с.
  38. Г. Н. Психовегетативные соотношения у больных на ранних стадиях гипертонической болезни / Г. Н. Богословская, С. Н. Фатиева, И. А. Трис // Актуальные проблемы кардиологии Севера и Сибири: Тез. докл. Красноярск, 1991. — С. 11.
  39. С.Н. Проблемы нейрокибернетики и нейробионики / С. Н. Брайнес, В. Б. Свечинский. М., 1968. — 232 с.
  40. М.В. Личностные особенности подростков с первичной артериальной гипертензией / М. В. Бураковская // Педиатрия. 1993. — № 5. С. 44−47.
  41. Э.А. Взаимоотношения между структурой колебаний кардиоритма и альфа-активности ЭЭГ человека / Э. А. Бурых, H.H. Максимова, A.JI. Максимов // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И. П. Павлова. Казань, 2001. — С. 315.
  42. И.В. Биоэлектрическая активность коры головного мозга у детей / И.В. Бутомо//Журн. ВНД. 1963. — Т.13,№ 3. — С. 474−481.
  43. JI.C. Формирование временной организации электроэнцефалограммы детей школьного возраста: Автореф: дис. канд. биол. наук. М, 1998. — 23 с.
  44. JI.C. Особенности статистической структуры взаимодействия основных компонентов ЭЭГ у детей школьного возраста / JI.C. Веденеева, С. И. Сороко, А. Н. Шеповальников // Физиология человека. 1998. — Т.24, № 1.- С. 5−15.
  45. JI.C. Компьютерная классификация возрастных групп школьников по особенностям временной организации волновой структуры паттерна ЭЭГ / JI.C. Веденеева, С. И. Сороко // Физиология человека. -1999.-Т.25,№ 4.-С. 51−59.
  46. Ф.П. Нейрофизиологические и эндокринно-вегетативные корреляты экспериментального эмоционального стресса / Ф. П. Ведяев // Сб. науч. тр. Харьков, 1988. — 70 с.
  47. A.M. Вегетативные расстройства: клиника, диагностика, лечение / А. М Вейн. М.: Медицина, 1998. — 740 с.
  48. В.Ю. Спектральные компоненты ЭЭГ и их функциональная роль в системной организации пространственно-гностической деятельности детей школьного возраста: Автореф: дис. канд. мед. наук. -М., 1996.- 23 с.
  49. С.Н. Активность глутатионзависимых ферментов при хронических заболеваниях у детей / С. Н. Власова, Н. И. Шабунина, И. А Переслегина // Лаб. дело. 1990. — № 8. — С. 19−21.
  50. Влияние алекситимии на вызванную синхронизацию тета-ритмов ЭЭГ человека при восприятии эмоциональных зрительных стимулов / Л. И. Афтанас, A.A. Варламов, Н. В. Рева и др. // Росс, физиол. журн. им. И. М. Сеченова. 2003. — Т.89, № 8. — С. 926−934.
  51. А.О. Биологическая роль микроэлементов в организме животных и человека/ А. О. Войнар. М., 1960. — 134 с.
  52. H.H. Актуальные проблемы перинатальной неврологии на современном этапе / H.H. Володин, М. М. Медведев, С. О. Рогаткин // Журн. неврологии и психиатр. 2001. — № 7. — С. 4−8.
  53. Л.С. Собр. соч. Детская психология / Л. С. Выгодский. М.: Педагогика, 1984. — Т. 4.-С. 376.
  54. В.Б. Определение ДК в сыворотке крови / В. Б. Гаврилов, Н. И. Мишкорудная // Лаб. дело. 1983. — № 3. — С. 33−36.
  55. В.Б. Определение ДК в сыворотке крови / В. Б. Гаврилов, Н. И. Мишкорудная // Лаб. дело. 1983. — № 3. — С. 33−36.
  56. С.И. Влияние различных форм витамина, А на его сочетания с витамином Е на ПОЛ / С. И. Галкина // Вопросы мед. химии. 1984. -Т.30,№ 4. — С. 91−94.
  57. A.M. Электрическая активность мозга при синдроме Шерешевского-Тернера и мозаицизме / A.M. Годинова, Д. К. Берлинская // Журн. невропатол. и психиатр. 1970. — Т.70, № 6. — С. 873−879.
  58. Е.П. Экологическая физиология человека / Е. П. Гора. М, 1999. -180 с.
  59. Т.Г. Изменения биопотенциалов головного мозга у детей / Т. Г Горбачева// Учен. зап. Горьк. гос. пед. ин-та. Горький, 1969. — В. 101. -С. 25−28.
  60. Н.Л. Особенности формирования ЭЭГ у детей в норме и при разных типах общих (первазивных) расстройств развития: Автореф: дис. док. биол. наук. М., 2000. -43 с.
  61. A.C. Динамика параметров ЭЭГ подростков при изменении функционального состояния ЦНС (релаксация) под воздействием ритмической звуковой стимуляции / A.C. Горев // Физиология человека. -2001.-Т.27,№ 1.-С. 36−41.
  62. Гормональный спектр при артериальной гипертензии у детей в пубертатном периоде / О. В. Кожевникова, Х. М. Марков, И. Е. Смирнов и др. // Педиатрия. 1996. — № 6. — С. 25−29.
  63. О.В. Особенности становления репродуктивной функции у девочек и девушек города Хабаровска и Хабаровского края: Автореф: дис.. канд. мед.наук. Иркутск, 1998. — 22 с.
  64. В.Л. Клинико-психологические аспекты адаптации первоклассников / В. Л. Грицинская, М. Ю. Галактионова // Бюл. СО РАМН. 2003. — № 3. — 51−53.
  65. С.М. Социально-гигиенические аспекты оценки состояния здоровья детей и подростков / С. М. Громбах // Вестник АМН СССР. -1984. -№ 4. с. 75−80.
  66. Е.А. Характеристика функциональных связей различных областей гипоталамуса кролика / Е. А. Громова, К. Н. Ткаченко, В. Н. Проводина // Физиолог, журн. СССР. 1960. — Т. 60, № 6. — С. 768.
  67. O.A. Нейрохимия макро- и микроэлементов. Новые подходы к фармакотерапии / O.A. Громова, A.B. Кудрин. М.: Алев-В, 2001. — 273 с.
  68. С.А. Нерорецепторы глутамата / С. А Дамбинова. JL: Наука, 1989.- 143 с.
  69. В.А. Содержание и топография некоторых микроэлементов в головном мозгу человека в норме и патологии: Автореф: дис. докт. мед. наук. Киев, 1965. — 46 с.
  70. Диагностика школьной дезадаптации / Под ред. С. А. Беличевой. И. А. Коробейникова, Г. Ф. Кумариной. М.: Соц. Здоровье России, 1995. — 168 с.
  71. E.H. Здоровье и образование (теория, диагностика, практика реабилитации) / E.H. Дзятковская, В. И. Нодельман, З. И. Востротина. -Иркутск.: Изд-во ИГПУ, 1998. 316 с.
  72. E.H. Информационное пространство и здоровье школьников / E.H. Дзятковская, Л. И. Колесникова, В. В. Долгих. Новосибирск: Наука, 2002.- 132 с.
  73. Дисгенезия мозолистого тела и нарушение межполушарного взаимодействия / A.C. Петрухин, Л. В. Калинина, М. А Величко и др. // Журн. невропатол. и психиатр. 1999. — № 3. — С. 56−60.
  74. В.В. Влияние интенсивности учебного процесса на формирование эссенциальной артериальной гипертензии у детей школьного возраста /
  75. B.B. Долгих, B.A. Кондратенко, B.B. Малышев // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. -Иркутск, 1998. № 2 (8). — С. 90−93.
  76. В.В. Патогенез эссенциальной артериальной гипертензии у детей / В. В. Долгих, Л. И. Колесникова. Иркутск: Изд-во ВСНЦ СО РАМН, 1999. -220 с.
  77. Н.В. Нейрофизиологические механизмы внимания / Н. В. Дубровинская. JL: Наука, 1985. — 144 с.
  78. Н.В. Реактивность 0- и a-диапазонов ЭЭГ при произвольном внимании у детей младшего школьного возраста / Н. В. Дубровинская, Р. И. Мачинская // Физиология человека. 2002. — Т.28, № 5. -С. 15−20.
  79. В.Д. Типы латеральности у детей и нейрофизиологические основы индивидуальной обучаемости / В. Д. Еремеева // Вопросы психологии. 1989. — № 6. — С. 128−135.
  80. Е.А. Клиническая электроэнцефалография / Е. А. Жирмунская. М.: Мэйби, 1991. — 77с.
  81. М.А. Нарушения полового развития / М. А. Жуковский, Н. Б. Лебедев, Т. В. Семичева / Под ред. М. А. Жуковского. М.: Медицина, 1989.-269 с.
  82. H.A. Влияние факторов раннего онтогенеза на адаптацию к школе / H.A. Заруба, O.A. Никифорова, И. Ю. Бычкова // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И. П. Павлова. Казань, 2001. — С. 340.
  83. Л.А. Итоги науки и техники / Л. А. Захарова, Р. В. Петров // Сер. Иммунология. М., 1990. — № 25. — С. 7−47.
  84. Э.В. Основные принципы оценки электрокардиограмм 7 Э.В. Земцовский. Л.: Изд. ЛГУ, 1985. — 36 с.
  85. Л.Р. Клиническая электроэнцефалография (с элементами эпилептологии) / Л. Р Зенков. Таганрог: ТРТУ, 1996. — 358 с.
  86. H.H. Электрофизиологическое исследование функциональной подвижности мозга детей методом ритмических световых раздражений / Н. Н Зислина//Журн. ВНД. 1955.-Т.5,№ 5. С. 677−685.
  87. H.H. Возрастные особенности электрической активности мозга детей / Н. Н Зислина, JI.A. Новикова // Труды третьей научной конф. по возрасти, морф., физиол. и биохимии. М., 1959. — С. 27−32.
  88. H.H. Возрастные сдвиги частотного спектра электроэнцефалограммы у детей 3−8 лет / H.H. Зислина, B.JI. Тюков // Журн. ВНД. 1968. — Т. 18, В. 2. — С. 283−306.
  89. A.A. Имму, но физиология / A.A. Зозуля // Под ред. Е. А. Корнева. -СПб, 1993. С. 579−592.
  90. Зурбанова J1.B. Роль эмоциональной депривации в развитии психосоматических заболеваний у детей / JI.B. Зурбанова, М. С. Мелыунова, В. В. Долгих // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2001. -№ 1(15).-С. 29−32.
  91. М.С. Хроническая почечная недостаточность у детей / М. С. Игнатова. М. Zeipzid, 1986. — 223 с.
  92. А.Ф. Модуляция сенсомоторной деятельности человека на фоне альфа-ритма ЭЭГ / А. Ф. Изнак // Проблемы развития научных исследований в области психического здоровья. Тр. ВНЦПЗ АМН СССР. -М., 1989.- С.З.
  93. Е.П. Свойство баланса по величине возбуждения и торможения и методы его изучения / Е. П. Ильин // Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 1972. — С. 37−57.
  94. Д.Н. Психосоматические расстройства у детей / Д. Н. Исаев. СПб: Изд-во: «Питер», 2000. — 512 с.
  95. И.И. Клиническая электрокардиография: нарушения сердечного ритма и проводимости / И. И. Исаков, М. С. Кушаковский, Н. Б. Журавлева. 2-е изд., доп. и перераб. — Л.: Медицина, 1984. — 272 с.
  96. Использование приемов функционального биоуправления в комплексном лечении амблиопии / С. А. Туманян, О. В. Богданов, E.JI. Михайленок и др. //Вестник офтальмологии. 1993.- Т.109, № 4. — С. 11−13.
  97. P.A. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы детей и подростков / P.A. Калюжная. М.: Медицина, 1973. — 327 с.
  98. В.М. К вопросу о функциональных связях правого и левого полушарий мозга с различными отделами срединных структур у правшей /
  99. B.М. Каменская, H.H. Брагина, Т. В. Доброхотова // Функциональная асимметрия и адаптация человека. М, 1976. — 210 с.
  100. ЮЗ.Карамян А. И. О некоторых особенностях развития гипоталамо-полушарных взаимоотношений в филогенезе позвоночных / А. И. Карамян, Т. М. Соллертинская // Физиолог, журн. СССР. 1964. — Т.50, № 8. — С. 962.
  101. К вопросу о роли перекисного окисления липидов в патогенезе эссенциальной артериальной гипертонии / В. В. Долгих, Е. И. Тунгусов,
  102. C.Б. Белогоров и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2002. — № 1. — С. 89−90.
  103. К вопросу об адаптивно-компенсаторных возможностях детского организма при тенденции к повышению артериального давления / Е. В. Осипова, В. А. Петрова, М. И. Долгих и др.// Бюл. ВСНЦ СО РАМН. -Иркутск, 2003. № 1. — С. 86−90.
  104. JT.P. Формирование межполушарного взаимодействия в онтогенезе. Электрофизиологический анализ / JI.P. Князева, Д. А. Фарбер // Физиология человека. 1991. — Т.17, № 1. — С. 5−17.
  105. В.М. Иммунофизиология / В. М. Клименко, В. А. Григорьев // Под ред. Е. А. Корнева. СПб, 1993. — 690 с.
  106. Клинико-метаболические показатели детей в период адаптации к школе / B.JI. Грицинская, A.B. Гордиец, М. Ю. Галактионова и др. // Педиатрия. -2001.-№ 5.-С. 57−59.
  107. Когнитивная неврология / О. И. Маслова, В. М. Студеникин, C.B. Балканская и др.// Росс, педиатрии, журнал. 2000. — № 5.-С. 40−41.
  108. С.И. Становление электрогенеза головного мозга детей в возрасте от 1 года до 7 лет / С. И. Колесников, Л. И. Колесникова // Мозг: теоретические и клинические аспекты / Под ред. В. И. Покровский. М.: Медицина, 2003. — С. 193−241
  109. Л.И. Роль процессов перекисного окисления липидов в патогенезе осложнений беременности: Автореф: дис. док. мед. наук. -Иркутск, 1993.-40 с.
  110. И.И. Физиологическая сопротивляемость стрессу школьников, отличающихся межполушарной асимметрией мозга / И. И. Колисник, E.H. Дзятковская, В. В. Долгих // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2001. -№ 1(15).-С. 84−85.
  111. М.М. Индивидуальная оценка физического развития детей дошкольного возраста г. Братска: Метод, рекомендации / М. М. Колокольцев, В. В. Рундин, В. Г. Афанасенко. Иркутск, 1992. — 11 с.
  112. М.Г. Микроэлементы в медицине / М. Г. Коломийцева, Р. Д. Габович. М.: Медицина, 1970. — 82 с.
  113. Н.В. Становление биоэлектрической активности мозга у детей-дошкольников с факторами риска перинатальной патологии центральной нервной системы: Автореф: дис. канд. биол. наук: 14.00.16 / НЦ МЭ ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2000. — 16 с.
  114. Н.В. Ведущие показатели зрелости биоэлектрической активности головного мозга у детей в возрасте от 1 до 7 лет / Н. В. Королёва, С. А. Небера, И. Н. Гутник // Физиология человека. 2002. -Т.28,№ 6. — С. 57−63.
  115. Н.В. Биоэлектрическая активность головного мозга у практически здоровых детей-дошкольников, перенесших перинатальное поражение ЦНС / Н. В. Королёва, С. И. Колесников, В. В. Долгих // Российский педиатр, журн. 2003. — № 6. — С. 15−20.
  116. H.K. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика трудностей обучения младших школьников / Н. К. Корсакова, Ю. В. Микадзе, Е. Ю. Балашова. М., 1997.- 123 с.
  117. Г. И. Оценка АОА плазмы крови с применением желточных липопротеидов / Г. И. Клебанов, И. В. Бабенкова, Ю. О. Теселкин // Лаб. дело. 1988.-№ 5. — С. 59−60.
  118. Клиническая ультразвуковая диагностика: Руководство для врачей / Н. В. Мухарлямов, Ю. Н. Беленков, О. В. Атьков и др. / Под ред. Н. М. Мухарлямова. М.: Медицина, 1987. — Т.1. — 280 с.
  119. Ю.И. Клинические и нейропсихологические проявления дазадаптации у детей с отягощенным перинатальным анамнезом / Ю. И. Кравцов, И. П. Корюкина, Т. П. Калашникова // Росс, педиатр, журн. -2001.-№ 4.-С. 14−17.
  120. С.Г. Принципы физиологической регуляции функций организма при незавершенной адаптации / С. Г. Кривощеков, Г. М. Диверт // Физиология человека. 2001. -Т.27, № 1. — С. 127−133.
  121. Ю.Д. Метод ЭЭГ-биоуправления в лечении синдрома нарушения внимания и гиперактивности у детей / Ю. Д. Кропотов, В. А. Пономарев, В.А. Гринь-Яценко // Физиология человека. 2001. — Т.27, № 4. -С. 126−135.
  122. Г. Н. Детерминантные структуры в патологии нервной системы / Г. Н. Крыжановский. М.: Медицина, 1980. — 358 с.
  123. Г. Н. Общая патофизиология нервной системы / Г. Н. Крыжановский. М.: Медицина, 1997. — 240 с.
  124. Г. Н. Патологические интеграции в нервной системе / Г. Н. Крыжановский // Бюл. эксперим. биологии и медицины. 2000. — Т. 129, № 2.-С. 124−128.
  125. Г. Н. Патологическая доминанта и детерминанта в патогенезе нервных и психических расстройств / Г. Н. Крыжановский // Журн. неврологии и психиатр. 2002. — № 3. — С. 4−8.
  126. М.Б. Руководство по клинической электрокардиогрфии детского возраста / М. Б. Кубергер. Л.: Медицина, 1983. — 381 с.
  127. Т.А. Динамика функционального состояния ЦНС школьников в процессе обучения: Автореф: дис. канд. биол. наук. -М., 1991. 16 с.
  128. В.И. Биологическая роль глутатиона / В. И. Кулинский, Л. С. Колесниченко // Успехи совр. биологии. 1990. — Т.110, № 1 (4). — С. 2033.
  129. Г. А. Психофизиологические корреляты взаимодействия полушарий головного мозга в онтогенезе / Г. А. Кураев // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И. П. Павлова. Казань, 2001. -С. 536.
  130. М.Е. Формирование кортикальной организации произвольных серийных движений у детей с разными типами функциональной специализации полушарий: ЭЭГ анализ: Автореф: дис. канд. биол. наук. -М., 1996. 20 с.
  131. В.Р. Стресс у школьников: причины, последствия, профилактика / В. Р. Кучма, М. И. Степанова // Медицина труда и промышленная экология. -2001.- № 8.-С. 32−37.
  132. Г. Ф. Гипертоническая болезнь / Г. Ф. Ланг. М.: Медицина, 1950. -496 с.
  133. Л.А. Гигиеническая регламентация игровых занятий на ПЭВМ для детей 5−6 лет 7 Л.А. Леонова, A.A. Бирюкович, С. С. Савватеева // Биологическое обеспечение процесса обучения учащихся: Тезисы научно-практической конференции. Коломна, 1992. — С. 60.
  134. Л.А. Возрастные особенности реакции организма детей 5−7 лет на работу с ПЭВМ / Л. А. Леонова, Г. Н. Лукьянец // Физиология человека. 2001. — Т.27, № 6. — С. 23−28.
  135. С.П. Электрокардиографические и рентгенографические исследования сердца спортсмена / С. П. Летунов. М., 1957. — 220 с.
  136. М.Н. Пространственная организация процессов головного мозга / М. Н. Ливанов. М.: Наука, 1972. — 182 с.
  137. Е.А. Вегето-висцеральные дисфункции у детей раннего возраста, перенесенных перинатальную гипоксию: Автореф: дис.канд. мед. наук. Ростов-на-Дону, 1999. — 23 с.
  138. А.Р. Основы нейропсихологии / А. Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1973.- 374 с.
  139. В.И. Три ритма / В. И. Макаров // Наука и жизнь. 1986. — № 1. -С. 45−47.
  140. В.Б. Исследование биоэлектрической активности коры больших полушарий и некоторых подкорковых образований при острой гипоксии / В. Б. Малкин, А. Н. Разумев, Т. В. Изосимов // Кислородная недостаточность. Киев, 1963. — С. 104.
  141. О.И. Когнитивные функции школьников в критические периоды жизни / О. И. Маслова, C.B. Балканская, Н. Д. Макулова // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И. П. Павлова. -Казань, 2001.-С. 623.
  142. Р.И. Динамика электрической активности мозга у детей 5−8-летнего возраста в норме и при трудностях обучения / Р. И. Мачинская, И. П. Лукашевич, М. Н. Фишман // Физиология человека. 1997. — Т.23, № 5. -С. 5.
  143. Р.И. ЭЭГ-анализ функционального состояния глубинных регуляторных структур мозга у гиперактивных детей 7−8 лет / Р. И. Мачинская, Е. В. Крупская // Физиология человека. 2001. — Т.27, № 3. — С. 125−128.
  144. Р.И. Нейрофизиологические механизмы произвольного внимания (аналитический обзор) / Р. И. Мачинская // Журн. ВНД. 2003. -Т.53, № 2. — С. 133−150.
  145. Ф.З. Патогенез и предупреждение стрессорных и ишемических повреждений сердца / Ф. З. Меерсон. М.: Медицина, 1984. — 356 с.
  146. Ф.З. Адаптация к стрессорным ситуациям и физическим нагрузкам / Ф. З. Меерсон, М. Г. Пшенникова. М., 1988. — 252 с.
  147. Ф.З. Характеристики свободнорадикального окисления и антирадикальной защиты мозга при адаптации к хроническому стрессу / Ф. З. Меерсон, Н. В. Гуляева, Н.П. Левишина// Бюл. эксперим. биол. и мед. 1988.-№ 8.-С. 153−156.
  148. Э.М. Взаимосвязь антиоксидантов и перекисного окисления липидов / Э. М. Микаелян, М. М. Мелкоян // Журн. экспер. и клинич. Медицины. 1983. -№ 6.-С. 537−541.
  149. Микроэлементозы человека: этиология, классификация, органопатология / А. П. Авцын, A.A. Жаворонкова, М. А. Риш и др. М.: Медицина, 1991. -496 с.
  150. Р.Б. Болезни сердечно-сосудистой системы / Р. Б. Минкин. -СПб.: Акация, 1994.-С. 253−261.
  151. Н.Е. Принципы охраны психического здоровья детей и подростков в специальных образовательных учреждениях / Н. Е. Миронов // Росс, педиатрич. журн. 1998. — № 1. — С. 12.
  152. Мозговые механизмы произвольной регуляции деятельности и формирование навыка письма у детей 7−8 лет / О. В. Семенова, Р. И. Мачинская, Т. В. Ахутина, Е. В. Крупская // Физиология человека. 2001. -Т.27, № 4. — С. 23−30.
  153. A.A. Гипертоническая болезнь / A.A. Мясников. М.: Медгиз, 1954.-389 с.
  154. В.Д. Избранные психологические труды / В. Д. Небылицын. -М.: Педагогика, 1990. 408 с.
  155. Некоторые особенности обменных процессов у детей с неврологической патологией / Е. В. Осипова, М. И. Долгих, В. И. Михнович и др. // Бюл. ВСНЦСО РАМН. Иркутск, 2001.-Т.2,№ 1 (15).- С. 166−172.
  156. JI.A. Возрастные особенности электрической активности мозга детей и подростков / JI.A. Новикова // Журн. ВНД. 1961. — T. II, В.1. — С. 60−67.
  157. JI.A. Влияние нарушения зрения и слуха на функциональное состояние мозга / JI.A. Новикова. М.: Просвещение, 1966. — 320 с.
  158. Г. Р. Клинический и нейропсихологический анализ некоторых психических функций у детей 6−7 лет / Г. Р. Новикова // Журн. ВНД. -1999. Т.49, В.6 — С. 944−949.
  159. A.C. Энцефалоретинальная система зрительного анализатора. Морфологические и некоторые клинические вопросы / A.C. Новохватский // Офтальмологический журнал. 1988. — № 2. — С. 106−108.
  160. В.И. Психологический анализ школьной дезадаптации детей с ослабленным здоровьем / В. И. Нодельман // Бюлл. ВСНЦ СО РАМН. -2001.-№ 1(15).-С. 87−88.
  161. JI.P. Микроэлементы и атеросклероз / JI.P. Ноздрюхина, Е. М. Нейко, И. П. Ванджура. М.: Наука, 1985. — 222 с.
  162. Е.В. Биоэлементный состав крови и его связь с межполушарными отношениями мозга ребенка / Е. В. Осипова, E.H. Дзятковская, Л.И.
  163. Колесникова // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 1998. — № 2(8). — С. 121 123.
  164. М.К. Электрокардиография у детей / М. К. Осколкова, О. О. Куприянова. М.: МЕДпресс, 2001. — 352 с.
  165. Особенности нейропсихологических и электрофизиологических параметров у детей с эндемическим зобом в йоддефицитном регионе / Г. И. Бишарова, H.A. Медведьева, Т. В. Юдина и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. -Иркутск, 2001.- Т.2, № 1 (15). С. 46−51.
  166. Особенности функционального состояния системы ПОЛ-АОЗ при гипоталамическом пубертатном синдроме / Л. И. Колесникова, Л. В. Сутурина, В. А. Петрова и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2002. -№ 1. — С. 97−102.
  167. Отражение знака эмоции в эффектах вызванной синхронизации и десинхронизации ЭЭГ / Л. И. Афтанас, A.A. Варламов, C.B. Павлов и др. // Росс, физиол. журн. им. И. М. Сеченова. 2002. — Т.88, № 6. — С. 790−802.
  168. М.В. Свойства высшей нервной деятельности у детей 6−17 лет северного города: Автореф: дис. канд. биол. наук. Тюмень, 1998. -20 с.
  169. А.Н. Функциональное состояние кровообращения и некоторые показатели криви у детей в процессе адаптации к школе в условиях севера / А. Н. Поборский, И. Л. Пшенцова // Педиатрия. 2000. — № 4.- С. 58−61.
  170. А.Н. Особенности вегетативной регуляции и ферментный статус лимфоцитов у школьников в неблагоприятных климатоэкологических условиях среднего Приобья / А. Н. Поборский, О. В. Третьяк, Е. В. Поборская // Педиатрия. 2002. — № 5. — С. 69−72.
  171. Показатели компенсаторно-адаптационных механизмов детей в условиях информационного стресса / Е. В. Осипова, В. А. Петрова, В. В. Долгих и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2003. — № 3. — С. 69−72.
  172. И.Н. Особенности пространственной организации электрической активности мозга у детей первого месяца / И. Н Посикера, Т. А. Строганова //Журн. ВНД.- 1982.-Т.32,№ 1.-С. 165−167.
  173. Н.С. Морфофизиологические особенности зрительного анализатора в процессе развития / Н. С. Преображенская, Р. И. Поликина // Зрительный и слуховой анализаторы. Материалы симпозиума. М, 1967. -С. 67−69.
  174. Прогностическая значимость адаптационного потенциала сердечнососудистой системы у детей 10−11 лет / М. В. Антропова, Г. В. Бородкина, JI.M. Кузнецова и др.// Физиология человека. 2000. — Т.26, № 1. — С. 5661.
  175. Е.А. Транскраниальная доплерография полушарного кровотока и адаптационные возможности человека / Е. А. Пыстина, C.B. Ярош, В. П. Леутин // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И. П. Павлова. Казань, 2001. — С. 564.
  176. B.C. Нейрофизиологические основы действия микроэлементов / B.C. Райцес.-Л.: Медицина, 1981.- 152 с.
  177. В.Г. Витамины и микроэлементы / В. Г. Ребров, О. Г. Гномова. -М.: «АЛЕВ-В», 2003. 670 с.
  178. Л.А. Клинико-гигиеническая оценка микроэлементных дисбалансов у детей Прибайкалья: Автореф: дис.докт. мед. наук: 14.00.07, 14.00.09 /, ИГМУ. Иркутск, 2000. — 43 с.
  179. Ю.И. Личностные особенности здоровых подростков Кузбасса и лиц с артериальной гипертензией / Ю. И. Ровда, Л. М. Казакова, В. П. Чудочин // Педиатрия. 1993. — № 6. -С. 34−38.
  180. В.П. Формирование взаимодействия между волновыми компонентами основных ритмов ЭЭГ у детей первых пяти лет жизни / В. П. Рожков, С. И. Сороко // Физиология человека. 2000. — Т.26, № 6. — С. 5−19
  181. Роль метаболических и гормональных изменений в генезе гипоталамического синдрома у женщин репродуктивного возраста / В. А. Ильин, Л. Ф. Шолохов, Н А. Курашова и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. -Иркутск, 2004. Т. 1, № 1. — С. 68−73
  182. Роль нейтрофилов и прооксидантного потенциала крови в развитии эндотелиальной дисфункции при артериальной гипертензии / Е. А. Васькина, Д. Д. Цырендоржиев, Л. М. Дёмина и др. // Бюл. СО РАМН. -2003.-№ 2(108).- С. 106−111.
  183. Д.С. Общая патология человека / Д. С. Саркисов, М. А. Пальцев, Н. К. Хитров. М.: Медицина, 1995. — 352 с.
  184. Н.Е. Медленные составляющие ЭЭГ при умственной деятельности человека / Н. Е. Свидерская // Журн. ВНД. 1977. — Т.27, № 4. -С. 824.
  185. Н.Е. Значение концепции пространственной синхронизации электрических процессов головного мозга для нейрофизиологических исследований / Н. Е. Свидерская, Т. А. Королькова // Успехи физиол. наук. 1987. — Т. 18, № 3. — С. 98.
  186. Д.Г. Мембраннй потенциал переживающих нейронов коры головного мозга / Д. Г. Семенов // Физиол. журн. СССР. 1978. — Т. 64, № 3. -С. 410.
  187. Ю.К. Нейродермит (вопросы этиологии, патогенеза и терапии) / Ю. К. Скрипкин. М.: Медицина, 1967. — 264 с.
  188. Содержание биоэлементов в субстратах детей с гипердинамическим синдромом / Е. В. Осипова, В. И. Михнович, В. В. Осокин и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 1997. — № 2 (6). — С. 30−32.
  189. Создание здоровьесберегающией учебной среды как эффективное направление реабилитационной работы / И. И. Колисник, В. В. Долгих, Е. Н Дзятковская и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2001. — № 1(15). — С. 6−11.
  190. С.И. Основные типы механизмов саморегуляции мозга / С. И. Сороко, С. С. Бекшаев, Ю. А. Сидоров. Д.: Наука, 1990.-250 с.
  191. Спектральные характеристики ЭЭГ детей младшего школьного возраста с трудностями обучения / В. Н. Кирой, П. Н. Ермаков, E.H. Белова, Т. Г. Самойлина // Физиология человека.- 2002. Т. 28, № 2. — С. 20−30.
  192. A.A. Кожные болезни у детей / A.A. Студницин, Б. Г. Стояков, Г. Я. Шарапова. М.: Медицина, 1971. — 376 с.
  193. Н.Б. Адаптация центральной нервной системы человека к эколого-профессиональным факторам / Н. Б. Суворов, В. Н. Цыган, Н. Г. Зуева // Физиол. журн. 1994. — Т.80, № 6. — С. 81.
  194. Н.Б. Отражение индивидуально-топологических особенностей в структуре пространственного взаимодействия волн ЭЭГ различных частотных диапазонов / Н. Б. Суворов, Н. Г. Зуева, H.JI. Гусева // Физиология человека. 2000. — Т.26, № 3. — С.60−66.
  195. Н.В. Антистрессорные эффекты пептида, вызывающие сон / Н. В. Судаков // Физиолог, журн. СССР им. И. М. Сеченова. 1991. — Т.77, № 3. — С. 1−13.
  196. С.Н. Морфофункциональные и психофизиологические показатели детей г. Тюмени в период кризиса семи лет: Автореф: дис. канд. биол. наук. Тюмень, 1999. — 24 с.
  197. Трехлетнее эпидемиологическое исследование по первичной профилактике артериальной гипертонии среди студентов / JI.T. Лапая, С. Н. Коваль, В. Д. Кожухов и др. // Терапевт, арх. 1990. — Т.62, № 8. — С. 64−69.
  198. И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменениясердечно-сосудистой системы школьников: Дисдокт. мед. наук. М., 1986. 242 с.
  199. H.A. Состояние вегетативного гомеостаза у детей с различным уровнем здоровья: Автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1999. — 28 с.
  200. Д.А. Функциональное созревание мозга в раннем онтогенезе / Д. А. Фарбер. М., 1969. — 310 с.
  201. Д.А. Электроэнцефалограмма детей и подростков / Д. А. Фарбер, В. В. Алферова. М.: Педагогика, 1972. — 216 с.
  202. Д.А. Надежность системы восприятия и ее формирование в онтогенезе / Д. А. Фарбер // Сенсорные механизмы развивающегося мозга. -М.: Наука, 1977. 139 с.
  203. Д.А. Структурно-функциональная организация развивающегося мозга / Д. А. Фарбер, Л. К. Семенова, В. В. Алферова. Л.: Наука, 1990. -198 с.
  204. Д.А. Мозговая организация когнитивных процессов в дошкольном возрасте / Д. А. Фарбер, Н. В. Дубровинская // Физиология человека. 1997. — Т. 23, № 2. — С. 25−32.
  205. Д.А. Региональная и полушарная специализация операций зрительного опознания. Возрастной аспект / Д. А. Фарбер, Т. Г. Бетелева // Физиология человека. 1999. — Т. 25, № 1. — С. 15−23.
  206. Д.А. Функциональная организация коры больших полушарий при выполнении произвольных движений. Возрастной аспект / Д. А. Фарбер, И. О. Анисимова // Физиология человека. 2000. — Т.26, № 5. — С. 35−43.
  207. Д. А. Идеи A.A. Ухтомского в изучении когнитивной деятельности / Д. А. Фарбер // Рос. физиол. журнал им. И. М. Сеченова. 2000. — Т. 86, № 8.-С. 921.
  208. Д.А. Методологические аспекты изучения физиологии развития ребенка / Д. А. Фарбер, М. М. Безруких // Физиология человека. 2001. -Т.27, № 5. — С. 8−16.
  209. Е.И. Эссенциальная артериальная гипертензия у студентов с разными типами функциональной конституции / Е. И. Финогенко, В. В. Долгих // Бюл. ВСЩ СО РАМН. Иркутск, 2003. — № 6. — С. 182−183.
  210. М.Н. Интегративная деятельность мозга детей в норме и при отклонениях в умственном развитии: Автореф: дис. док. биол. наук. -М., 1988.- 42 с.
  211. Г. М. Электрическая активность головного мозга при эндокринных нарушениях и ее возрастные особенности / Г. М. Френкель. -М, 1994.-359 с.
  212. Функциональные кардиопатии у детей (Семейное исследование) / H.A. Белоконь, Ю. М. Белозеров, B.C. Баринов и др. // Вестник АМП СССР. -1984. -№ 2.-С. 68−72.
  213. Функциональное состояние слизистого барьера желудка у новорожденных с перинатальной патологией ЦНС / С. Б. Бережанская, Д. И. Созаева, Т. Н. Погорелова и др. // Педиатрия. 2001. — № 3. — С. 22−25.
  214. И. Атомно-абсорбционный анализ / И. Хавезов, Д. Цалев. -Л.: Химия, 1983. 142 с.
  215. .Ю. Влияние ЦНС на обмен меди / Б. Ю. Хамракулов, И .Г. Приев // Материалы Всесоюзн симпозиума: «Микроэлементы и нервная система». Баку, 1966. — С. 67−77.
  216. М.М. Информационная патология поведения // Центральные регуляции вегетативных функций / М. М. Хананашвили. -Тбилиси, 1984.-С. 9−93.
  217. Характеристика алиментарного статуса и обеспеченности важнейшими эссенциальными нутриентами детей дошкольного возраста / A.B. Боева, Я. А. Лещенко, Л. Г. Лисецкая и др. // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2004. — Т. 1, № 2. — С. 54−61.
  218. Ю.А. Реакция нервной системы человека на электромагнитные поля / Ю. А. Холодов, H.H. Лебедева. М.: Наука, 1992. — 135 с.
  219. .С. Корреляционные взаимоотношения параметров свободнорадикального окисления липидов и антиоксидантной системы у детей крайнего севера / Б. С. Хышиктуев, М. В. Максименя, H.A. Хышиктуева // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. Иркутск, 2002. — № 1. — С. 251 255.
  220. Р.Ч. Одновременное определение концентраций витаминов Е и, А в сыворотке крови / Р. Ч. Черняускене, 3.3. Варшакявичене, П. С. Грибаускас //Лаб. дело. 1984. — № 6. — С. 362−365.
  221. А.Н. Нейрофизиологические аспекты компенсаторно-восстановительных процессов при ликворотерапии центральных зрительных нарушений / А. Н. Чибисова, А. Б. Федоров, Ю. Г. Частова // Физиология человека. 1999. — Т.25,№ 3. — С. 41−46.
  222. Л.Г. Особенности познавательных процессов детей с вегетососудистой дистонией и артериальной гипертензией / Л. Г. Чикалина, E.H. Дзятковская, В. В. Долгих // Бюл. ВСНЦ GO РАМН. -Иркутск, 2004.-Т. 1, № 1. С. 150−153.
  223. Э.Н. Анализ некоторых методов выявления биоритмов для хронодиагностики и хронотерапии сердечно-сосудистых заболеваний / Э. Н. Чиркова, В. А. Егоров, Ю. М. Никитин // Кардиология. 1990. — № 10. -С. 72−77.
  224. A.B. Нейрофизиологический особенности у детей с бронхиальной астмой / A.B. Чудновский // Бюл. ВСНЦ СО РАМН. -Иркутск, 2002. № 1. — С. 264−267.
  225. А.Н. Формирование биопотенциального поля мозга человека / А. Н. Шеповальников, М. Н. Цицерошин, B.C. Апаносинок. Л.: Наука. Ленингр. отд-ние, 1979. — 163 с.
  226. А.Н. Участие трех ортогональных систем интеграции в обеспечении целостной деятельности мозга / А. Н. Шеповальников, М. Н. Цицерошин // Тезисы докладов XVIII съезда физиологического общества им. И. П. Павлова. Казань, 2001. — С. 278.
  227. О.П. Тахикардическая реакция при глотании: динамика, эфферентное звено и влияние на спектральную оценку вариабельности ритма сердца: Автореф: дис. канд. биол. наук: 03.00.13. М., 2004. — 24 с.
  228. И.А. Лабильность фонового альфа-ритма человека при некоторых функциональных нагрузках / И. А. Шестова, H.A. Фонсова // Биол. науки. 1989. — № 3. — С. 42.
  229. М.И. Влияние меди и марганца на некоторые биохимические процессы в организме животных: Автореф: дис. док. мед. наук. Минск, 1959.-41 с.
  230. М.А. Жизнеугрожающие аритмии у детей / М. А. Школьникова. М., 1999. — 230 с.
  231. И.К. Феномен парадоксального укорочения фазы изгнания после прекращения мышечной работы / И. К. Шхвацабая // Сообщения АН Грузинской ССР. 1964. — В. 34, № 2. — 473 с.
  232. М.Ю. нарушения липидного обмена / М. Ю. Щербакова // Педиатрия. 2000. — № 4. — С. 76−80.
  233. Экзема и нейродермит у детей / Н. П. Торопова, O.A. Синявская, В. М. Христюк и др. Иркутск, 1986. — 288 с.
  234. И.А. Сопоставление перестроек пространственной организации потенциалов коры больших полушарий мозга с частотными характеристиками ЭЭГ при решении когнитивной задачи / И. А. Яковенко, Е. А. Черемушкин // Журн. ВНД. 1996. — Т.46,В.З. — С. 369.
  235. И.А. Топограммный анализ пространственно-временной организации потенциалов коры больших полушарий человека при формировании установки / И. А. Яковенко, Е. А. Черемушкин // Физиология человека. 1998. — Т.24, № 1. — С. 27−31.
  236. Adrian E.D. The Berger rhythm: potential changes from the occipital lobes in man / E.D. Adrian, B.H.C. Matthews // Brain. 1934. — V.57, N. 4. — P. 355−385.
  237. Adrian E.D. The Origin of the Berger rhythm / E.D. Adrian, K. Jamagiva // Brain. 1935. — V. 58. — P. 323−351.
  238. Andersen P. Physiological basis of the alpha-rhythm / P. Andersen, S. Andersson. N. Y.: Appleton-Century Crofts, 1968. — 325 p.
  239. Anthony M. Nervous system / M. Anthony // J. Metal. Toxicology. 1995. -P.199−235.
  240. Baroreflex impairment by low sodium diet in mild or moderate essential hypertension / G. Grassi, B.M. Cattaneo, G. Seravalle et. al. // Hypertension. -1997. N.29 (3).-P. 802−7.
  241. Basar E. The Selectively distributed theta system: functions / E. Basar, M. Schurmann, O. Sakowitz // Int. J. Psychophysiol. 2001. — N. 39. — P. 197−212.
  242. Benninger C. EEG development of hearthyboys and grils. Resultat of longitidinal study / C. Benninger, P. Matthis, D. Scheffner // Electroenceph. Clin. Neurophsiol. 1984. — V. 57. — P. 1−12.
  243. Berger H. Uber das Elektrenkephalogramm des Menschen. Mittl. 5 / H. Berger // Ibid. 1933. — Bd. 98, Ht. 1−2. — S.321−254.
  244. Bernhard C.G. On alpha frequency of human brain potentials as function of age / C. G Bernhard, C.R. Skoglund // Scand. Arch. Physiol. 1939. — V. 82, N.34. — P. 178−184.
  245. Blalock J.E. The sintax of immune-neuroendocrin communication / J.E. Blalock // Immunol. Today. 1994. — V. 15, N. 11. — P. 504−511
  246. Blume W.T. Atlas of pediatric electroencephalography / W.T. Blume. N.Y., 1982.-336 p.
  247. Bonaa K.H. Association between blood pressure and serum lipids in a population / K.H. Bonaa, D. S Thelle // Circulation. 1991. — N.83. — P. 13 051 314.
  248. Boyd S.G. Clinical neurophysiology of the central nervous system / K.H. Bonaa, D.S. Thelle // Paediatric Neurology. 1994. — P. 747−816.
  249. Changes in frequency of orthostatic hypotension in elderly hypertensive patients under medications / K. Masuo, H. Mikami, T. Ogihara, M.L. Tuck // Am. J. Hypertens. 1996. — Mar., N.9(3). — P. 263−8.
  250. Comporti M. Lipid peroxidation. Biopathological significance / M. Comporti // Mol. Aspects. Med.- 1993. V.14,N.3. — P. 199−207.
  251. Crewther S.G. Amblyopia and suppression in binocular cortical neurones of strabismic cat / S.G. Crewther, D.P. Crewther// Neuroreport. 1993. — Sep. 4(9). — P. 1083−6.
  252. Crobbee D.E. Sodium and pattasim / D.E. Crobbee // Textbook of hypertension / In: Swales JD. editor. Oxford: Black-woll, 1994. — P. 539−51.
  253. Dantzer R. Cytokines and sickness behaviour / R. Dantzer // Cytokines as communication factors between the immune system and the CNS. Arcachon, 1995.-Sep. 11−13.-P. 40.
  254. Delta activity: a sign of internal concentration during the performance of mental tasks / T. Harmony, T. Fernandez, A. Reys et. al. // Int. J. Psychophysiol. -1994-N. 18 (2).-P. 113.
  255. De Luca H.F. The fat-soluble vitamins / H.F. De Luca, A.N. Suttie 11 Univ. Of Wisconsin Press. Madison, Wisconsin, 1970. — P. 3.
  256. Differentiation and activation of macrophages and microglia in the nervous system / S. Gordon, P.-B. Anderson, L. Lawson et. al. // Discuss. Neurosci. -1993.-V.9, N.3−4. P. 69−73.
  257. Dreyfus-brisac C. The EEG during first year of life / C. Dreyfus-brisac // Handbook of Electroencephalograph and Clinical Neurophysiology // The Evolution of the EEG from Birth to Adulthood. Esevier-Amsterdam, 1975. -V.613.-P. 25−30.
  258. Dringen R. Metabolism and functions of glutathione in brain / R. Dringen // Prog. Neurobiol. 2000. — V. 62, № 6. — P. 619−671.
  259. Dumermuth G. EEG-Untersuchungen beim jugendlichen Klinefelter-Syndrom / G. Dumermuth. // Helv. Paediatr. Acta. 1965. — V.16,fasc. 5/6. — P. 702−710.
  260. EEG delta activity: an indicator of attention to internal processing during performance of mental tasks / T. Harmony, T. Fernandez, J. Silva et. al. // Int. J. Psychophysiol. 1996-N.24(1−2).-P. 161.
  261. EEG study of hypophysial dwarfism / D. Stoian, S. Poenaru, V. Stanecu et. al. // EEG Clin. Neurophysiol. 1969. — V.27,N.6. — P. 635.
  262. Eeg-Olofsson O. The development of the electroencephalogram in normal children and adolescents from the age of 1 through 21 years / O. Eeg-Olofsson // Acta paediat. Scand. Suppl. — 1970. — V. 208. — P. 1−47.
  263. Fabry Z. Nervous tissue as an immune compartment: The dialect of the immune response in the CNS / Z. Fabry, C. Raine, M. N. Hart // Immunol. Today. 1994. — V.155, N.55. — P. 218−224
  264. Farber D.A. Electrophysiological correlated of interhemispheric interaction in ontogenesis / D.A. Farber, M.G. Knyazeva // Pediatric Behavioural Neurology / Eds. C. Njiokiktjien, G. Ramaekers. Amsterdam: Suyi Publications, 1991. — V. 3. — P. 86.
  265. Hack M. Outcomes of children of extremely low birthweight and gestational age in the 1990s Seminars in neonatology / M. Hack, A. Fanoroff. 2000. — V.5. -P. 89−106.
  266. Henry C.E. Electroencephalograms of normal children / C.E. Henry // Monogr. Soc. Res. Child Develop.Wash. 1944. — V.9,(Ser. 39), N.3. — P. 1−71.
  267. Hermann H.T. Changes in alpha frequency with change in thyroid hormone level / H.T. Hermann, G.C. Quarton // EEG Clin. Neurophysiol. 1964. — V.16, N.5. — P. 515−518.
  268. Horan M. J. Epidemiology of blood pressure and predictors of hypertensionn / M. J. Horan, C. Lenfant // Supplem. Hypert. 1990. — N. 15. — P. 20−24.
  269. Hyperglycemia, hyperinsulinemia, overweight, and high blood pressure in young adults / R. Pozzan, A.A. Brandao, S.L. Domingues da Silva et. al. // Hypertension. 1997. — N.30. (3 Pt. 2). — P. 650−653.
  270. Garsche R. Grundzuge des normalen Elektroencephalogramms im Kindesalter / R. Garsche // Klin. Wochenschr. 1953. — Jg.31, Ht. 5/6. — S. 118−123.
  271. Grobbee D.C. Sodium restriction and potassium supplementation in young people with mild hypertension / D.C. Grobbee, A. Hofman, J.T. Roelandt // Hypertension. 1987. — N.5. — P. 115−6.
  272. Insulin-induced hypertension in rats depends on an intact rennin-angiotensin system / M.W. Brands, D.L. Harrison, H.L. Keen et. al. // Hypertension. 1997. -N.29 (4).- 1014−9.
  273. Interhemispheric interaction in children of 7−8: analysis of EEG coherence and finger tapping parameters / M. G. Knyazeva, M. E. Kurganskava, A. V. Kurgansky et. al. // Behavioural Brain Research. 1994. — V. 61. — P. 47.
  274. Jasper H. The ten-twenty electrode system of the International federation / H. Jasper// EEG a. Clin. Neurophysiol. 1958. — V.10,N2. — P. 371.
  275. Jerager M. Quality of life among young adults born with very low birth weight / M. Jerager, J. Steensberg, G. Greisen // Acta. Paediat. 1995. — V.84. — P. 13 391 343.
  276. Karashurov S.A. Cerebral hemodynamics and bioelectric activity in patients with bronchial asthma / S.A. Karashurov // Klin. Med. (Mosk). 1996. — V. 74 (1).- 34−6 p.
  277. Klimesch W. EEG alpha and theta oscillations reflect cognitive and memory performance: a review and analysis / W. Klimesch // Brain Res. Rev. 1999. -V.29.-P. 169−195.
  278. Krieger Eduardo M. Fisiopatogenia da hipertensao arterial / M. Krieger Eduardo, G. Franchini Kleber, J. Krieger Eduardo // Medicina. 1996. -V.29,N.2−3. — P. 181 -192.
  279. Laget P. Facteups influencant la reponse electroencephalographique a la photostimulation chez Venfant / P. Laget, R. Humbert // EEG Clin. Neurophysiol.- 1954. V.6, N. 4. — P. 591−597.
  280. Laget P. Atlas d’electroencephalographie infantile / P. Laget, R. Humbert. -Masson, 1967.-652 p.
  281. Lairy G.C. La regulation de l’activite corticale: aspects psychophysiologiques et psychopathologiques / G. C Lairy, P. Dell // Ibid. -1957. Suppl.6. — P. 341 390.
  282. Lassker G. Elektroenzephalographische Untersuchungen Beim Hypophysaren Minderwuchs im Kindesalter / G. Lassker, R. Degen // Kinderarztl. Prax. 1971.- Jg.39, Ht. 8.-S. 368−374.
  283. Lindsley D.B. Brain potentials in children and adults / D.B. Lindsley // Science. 1936. — V.84. — N. 2181. — P. 354−355.
  284. Lindsley D.B. Electrical potentials of the brain in children and adults / D.B. Lindsley // J. gen. Psychol. 1938. — V.19. -N.2. — P. 285−306.
  285. Lindsley D.B. Electroencephalograms of costitutionally inferier and behavior problem children / D.B. Lindsley, K. K Cutts // Archs Neurol. Psychiat. (Chicago). 1940. — V.44,N.6. — P. 1199−1212.
  286. Misra H.P. The role of superoxide anion in the autoxidation of epinephrine and a simple assay for auperoxide dismutase / H.P. Misra, J. Fridovich // J.Biol.Chem., 1972.- V.247.- P. 3170−3175
  287. Murphy J. P. The influence of hypothalamic stimulation on cortically induced movements and on action potentials of the cortex / J. P. Murphy, E. Gellhorn // J. Neurophysiol. 1989. — V. 8, N.6. — P. 341.
  288. Neuropsychology of learning disabilities: Essentials of subtype analysis / Ed. B. R. Rourke. N.Y.: Guilford Press, 1995. — 407 p.
  289. Niedermeyer E. Ceredrovascular disorders and EEG / E. Niedermeyer // Electroencephaligraphy. Urban Schwarzenberg. Baltimore-Munich, 1982. — P. 233−254.
  290. O scillatory brain theory: anew trend in neuroscience / E. Basar, C. Basar-Eroglu, S. Karakas et. al. // IEEE Eng. Med. Biol. Mag. 1999. — N18. — P. 56−66
  291. Permeability of the blood-brain barrier to cytokines / W.A. Banks, L.M. Maness, S.P. Plotkin et. al. // Cytokines as communication factors between the immune system and the CNS. Arcachon, 1995. — September 11−13. — P. 50−51
  292. Regional changer in EEG power and coherence during cognition: intensive study two individuals / D.M. Tucker, S.L. Dawson, D.L. Roth et. al. // Behav. Neurosci. 1985. — V.99,N.30. — P. 564.
  293. Secular trends in long-term sustained hypertension, long-term treatment and cardiovascular mortality: the Framingham Heart Study 1950 to 1990 / P.A. Sylkowski, R.B. Agostino, A.J. Bleanger et. al. // Citculation. 1996. — N.93. -P. 697−703.
  294. Sies H. Glutathione and its role in cellular functions / H. Sies // Free Radicals Biol. Med. 1999. — V.27, N.9−10. — P. 916−921.
  295. Simkova D. Das EEG bei gesunden Kindern im Alter von 7 bis 10 Jahren / D. Simkova//Ibid.- 1965. -Jg.l7,Ht.l. S. 13−17.
  296. Smith J. R. The electroencephalogram durung normal infancy and childhood / J.R. Smith // J. Genet. Gsychol. 1938. — V.53, N. 3. — P. 431−482.
  297. Sun M. An improved spectrophotometric assay for superoxide dismutase based on epinephrine autoxidation / M. Sun, S. Zigman // Anal. Biochem.- 1978.- V.90,N.1.-P. 81−89.
  298. Suzuki H. Phase relationships of alpha rhythm in man / H. Suzuki // Japan J. Physiol. 1974. — V.24. — P. 569.
  299. Taylor S.L. Sensitive fluoremetric method for tissue tocopherol analisis / S.L.Taylor, M.P. Lamden, A.L. Tappel //Lipids.- 1976, V.U.- P. 530−538.
  300. Thatcher R.W. Cyclic cortical reorganization during early childhood / R.W. Thatcher // Brain Cogn. 1992. — V.20. — P. 24.
  301. The slow response of the human cortex to auditory stimuli: recovery process / H. Davis, T. Mast, N. Yoshie et. al. // EEG Clin. Neuropysiol. -1966. V.21, N.2. — P.105−113.
  302. Theta band power changes in normal and dyslexic children / W. Klimesch, M. Doppelmayr, H. Wimmer et. al. // Clin. Neurophysiol. 2001. — N. l 12. — P. 11 741 185.
  303. Wilson G.F. Cognitive task classification based upon topographic EEG data / G.F. Wilson, F. Fisher//Biol. Psychol. 1995. — V.40,N.l-2. — P. 239.
  304. Zanchetti A. The hypertensive patient with multiple risk factors: is treatment really so difficult? / A. Zanchetti // Am. J. Hypertens. 1997. — Oct., N.10 (10 Pt. 2). — P. 223S-229S.
Заполнить форму текущей работой

Заказал и сдал!