Трудные случаи употребления местоимений

Местоимение — часть речи, которая не называет предметы, признаки, количества, а указывает на них. Наиболее часто употребляются в речи личные местоимения. Личное местоимение 3-го лица (он, она, оно) заменяет в тексте ближайшее к нему предшествующее существительное в форме того же рода и числа. Например: Героиня с ужасом воспринимает признание Раскольникова; она призывает его покаяться.

Следует избегать контекстов, в которых личное местоимение может относиться к любому их двух объектов, что делает высказывание неоднозначным, например: Хозяйка сняла со стола ларец и отодвинула его в сторону.

В современном русском языке к местоимениям 3-го лица добавляется начальный звук и, если местоимение стоит после любого из простых предлогов (до, за, из, к, при, про, с, у, через и др.), а также после многих предлогов, образованных из наречий (впереди, мимо, около, после), например: перед ней, с ней, возле нее, у них, вокруг пего, напротив них. Однако предлоги внутри и вне употребляются обычно без начального н. Не добавляется н к местоимениям также после предлогов наречного происхождения, управляемых дательным падежом, например: вопреки ей, наперекор ему, навстречу ей, подобно им, благодаря ему. Не требуют после себя постановки н также предложные сочетания, состоящие из простого предлога и имени существительного, например: при помощи ее, по поводу ее, за исключением их, наподобие его, насчет их. Не добавляется начальное н, если местоимение стоит после сравнительной степени прилагательного или наречия: хуже его, выше ее. Если личному местоимению предшествует определительное местоимение весь, то допустимы обе формы, например: у всех их — у всех них, для всех их — для всех них, за всеми ими — за всеми ними, над всеми ими — над всеми ними.

Следует помнить, что правильной является форма местоимения у нее, например: У нее удивительно неординарная внешность. Форма у ней является просторечной и не соответствует литературной норме.

Личное местоимение вы употребляется по отношению к одному лицу для выражения вежливости. При обращении в письменной речи это местоимение следует писать с прописной буквы.

Не соответствует литературной норме употребление личного местоимения в функции второго подлежащего, например: Депутаты Госдумы, они приняли закон в третьем чтении; Курагин, он отрицательный герой романа.

При употреблении возвратных и притяжательных местоимений следует помнить, что возвратное местоимение себя может относиться к любому из трех грамматических лиц, однако должно быть связано прежде всего с лицом, производящим действие, поэтому нежелательно образование предложений типа: Больной попросил медсестру налить себе воды (правильно: Больной попросил сестру, чтобы она налила ему воды).

Следует учитывать также, что неоднозначность может возникнуть и при употреблении местоимения свой, которое также может относиться к любому из трех лиц, например: Мастер попросил помощника подать свой инструмент. В данном контексте не сосем понятно, чей инструмент. В принципе, следует отнести местоимение к производителю действия, выраженного глаголом подать, с которым связано сочетание свой инструмент. В некоторых случаях возможно синонимическое употребление притяжательных местоимений мой — свой, например: Я не потерплю в своем (моем) доме обманщиков.

При употреблении определительных местоимений нужно помнить, что местоимения всякий, каждый, любой синонимичны только в значении «один из ряда подобных (безразлично какой), признаваемых равноценными», но отличаются друг от друга, когда значение безличности отсутствует. Местоимение всякий имеет основное значение «разный, самый, разнообразный, всевозможный», например: всякого рода возможности. Местоимение каждый имеет значение «любой из себе подобных, взятый отдельно», например: на каждом углу; каждую минуту. Местоимение любой имеет значение «какой угодно на выбор» — например, любая тетрадь, любые средства.

Нормативной для современного употребления является форма саму (винительный падеж единственного числа местоимения сама), вытеснившая устаревшую форму самоё.

Задание

Найдите ошибки в предложениях, исправьте их.

1. Эта встреча Рогожина и князя Мышкина не принесла ему ничего хорошего. 2. Лермонтов ставит перед собой задачу показать, какова же судьба молодого поколения, какие настроения типичны для них. 3. По обоим сторонам дороги посажены красивые деревья. 4. На этой картине изображена Мадонна, которая улыбается ребенку, играющему у своих ног. 5. Учитель попросил ученика прочитать вслух свою работу. 6. Дети с ужасом смотрели на чудовище, которое оказалось впереди.