Иные формы устройства детей, лишившихся родительского попечения

В результате изучения данной главы студент должен:

• ?знать
• • какие способы устройства детей, оставшихся без родительского попечения, предусматривает СК;
• • правовые предпосылки организации приемной семьи;
• • правовой статус родителя — воспитателя в приемной семье;
• • характер правоотношений между воспитанником и родителем — воспитателем в приемной семье;
• • условия патроната над детьми, лишившимися родительского попечения, как разновидность их устройства в семью;
• • специфические особенности патроната над детьми;
• • правила устройства осиротевшего ребенка в семью — приоритетная форма обеспечения его прав;
• • правила устройства ребенка, утратившего родительское попечение, в детское учреждение на полное государственное обеспечение;
• • виды детских учреждений, принимающих детей на полное государственное содержание;

уметь

• • выбирать наиболее подходящую для осиротевшего ребенка форму его устройства;
• • выявлять наличие лиц, желающих и способных принять ребенка в свою семью;
• • использовать для оказания педагогической, психологической, материальной помощи семье все имеющиеся ресурсы;
• • налаживать в приемной семье обстановку, наиболее благоприятную для воспитания, развития ребенка, попавшего в семью, заменяющую родительскую;
• • организовывать всестороннюю помощь семье со стороны государства, т. е. органов опеки и попечительства;

владеть

• • основами правовых, педагогических, психологических знаний, способствующих последовательной, квалифицированной помощи детям, находящимся в приемной семье;
• • навыками консультационной работы по образованию приемной семьи.