Педагогические риски в обучении обществознанию

В результате освоения материалов данной главы студенты должны:

знать

• правила соблюдения информационной безопасности;

уметь

• • ставить цели обучения и выбирать пути их достижения с учетом педагогических рисков;
• • применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников;
• • руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;
• • нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности;

владеть

• • навыками обеспечения охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности;
• • стратегиями толерантного восприятия социальных и культурных различий;
• • навыками исполюования основных методов защиты от возможных последствий аварий;
• • методами использования нормативных документов в своей деятельности.

С проблемой рисков, возникающих в профессиональной деятельности учителя обществознания, мы говорили уже неоднократно и в связи с их фиксацией в нормативных документах, и в связи с новыми технологиями и средствами обучения, в связи с профессиональным стандартом учителя, с организацией внеурочной деятельности и т. д. В этой главе мы обобщим знания о педагогических рисках и познакомимся со способами их минимизации.