2 Развернутый сценарий плана-конспекта урока

Этап урока и время.

Решаемые задачи.

Способы решения.

Оснащение (на каждом этапе).

Опорные знания (межпредметные связи).

• 1 этап
• 2 мин

Проверка готовности к занятиям, наличия спецодежды.

Здравствуйте! Кто сегодня отсутствует? (отмечаю отсутствующих). Проверяю наличие спецодежды.

• 2 этап
• 2 мин

Подготовка учащихся к восприятию нового материала.

Ребята! Посмотрите, пожалуйста, на эти изделия и приготовьтесь ответить на вопросы.

(Рассматривание изделий) Опрос учащихся.

Вопросы для учащихся.

Какой материал использован при отделке изделий? (Соломка) Стебли каких зерновых культур используются для заготовки соломки? (Рожь, пшеница, ячмень — культурные злаковые; зубровка, мятлик, тимофеевка, пырей — дикорастущие злаковые.).

Как вы думаете, как называется вид художественной отделки изделий использованием соломки? (Аппликация) И так тема сегодняшнего урока «Технология аппликации из соломки».

Записываем тему урока в дневник и в конспекты.

Презентация.

Природоведение.

• 3 этап
• 10 мин

Объяснения учащимся нового материала.

Предмет быта, одежда должны быть не только удобными и практичными, но и должны способствовать воспитанию эстетического, художественного вкуса. Декоративно-прикладное искусство в полной мере способствует этому.

Вопрос учащимся: с помощью, каких видов декоративно-прикладного искусства мы можем украсить предметы быта, одежду? (Макраме, вышивка, бисероплетение, ткачество, вязание, батик и, безусловно, аппликация).

Аппликация — распространенный вид декоративно-прикладного искусства. Она применяется для оформления настенных панно, украшения изделий и предметов быта.

Аппликация (от лат. «прикладывание») — создание художественных изображений наклеиванием на некоторую поверхность (основу) кусочков какого-либо материала; также — изображение, узор, созданные таким образом.

Пользуясь приемами аппликации, можно создать тематические композиции на различные сюжеты.

Методы выполнения аппликаций из соломки Накладка.

Инкрустация.

Мозаика.

Объемно-выпуклый.

Плоскостной.

Декоративный орнамент Пейзажное панно Натюрморты с цветами Животные и птицы Портрет.

Сюжетная композиция — изображение действия группы людей в определенном окружении, роль которого может играть интерьер, пейзаж.

Аппликации на объемных предметах В зависимости от используемого материала аппликацию можно разделить на следующие виды:

аппликация из ткани;

аппликация из кожи;

аппликация из бумаги, фольги;

аппликация из нетрадиционных материалов (пуговицы, семена растений и т. д.).

аппликация из плоской и объемной соломки.

Соломка — природный материал, дающий большие возможности для развития творческой активности, интуиции и фантазии. Её наружная глянцевая поверхность хорошо отражает свет. По-разному располагая отдельные элементы рисунка из соломки, можно добиться интересного светового эффекта.

Соломина — это стебель с междоузлиями Соломка — отрезок соломины между узлами Соломенная лента — разрезанная, развернутая и разглаженная солома История изготовления изделий из соломы уходит далеко вглубь веков к тому периоду истории человеческого общества, когда было освоено земледелие. Солома обувала и одевала человека, утепляла его дом и служила ему постелью. Из нее изготавливали шляпы, корзины и другую хозяйственную утварь.

Кроме того, люди считали, что в соломе заключена сила, способная оказывать воздействие на благополучное течение их жизни. Поэтому соломе отводилась большая роль в земледельческой обрядности. Многие аграрные ритуалы и праздники сопровождались изготовлением обрядовых изделий из соломы.

Для работы используют соломку различных зерновых культур: ржи, пшеницы, овса, проса, риса и других.

Плетенка — косичка, плетеная тесемка из соломы Декоративные свойства соломки: пластичность, цвет, блеск. Например, овсяная соломка — самая нежная, эластичная, обладает чистым перламутровым блеском, а просяная — нежно-белого цвета.

Время сбора соломы влияет на её цвет, эластичность и податливость.

На рисунке отмечена та часть стебля, которая нужна. Узлы (утолщение на стволе злаков) обрезают, они не нужны, оставляют только междоузлия-трубочки.

Собранный материал высушивают в тени, в проветриваемом помещении в течении 1-двух недель. Потом убирают на хранение.

Давайте рассмотрим материалы, которые нам понадобятся для изготовления картин:

• 1. Солома!
• 2.Шаблон — готовый образец, по которому изготавливают изделие
• 3. Утюг!
• 4. Основа (картон, бархатная бумага, фанера).
• 5. Чернила, бархат.
• 6. Калька (прозрачная бумага) или писчая бумага.
• 7. Клей ПВА (быстро и прочно приклеивает, не меняя цвет соломы, не оставляет следов).
• 8. Карандаш.
• 9. Кисточка.
• 10. Ножницы (желательно с тонким лезвием) и ещё одни с загнутыми кончиками.
• 11. Пинцет, для удерживания мелких деталей.
• 12. Пресс — тяжесть, груз для прижимания склеиваемых деталей
• 13. Пробойник — инструмент из стальной трубки для выбивания одинаковых элементов из соломы
• 14. Нож-косяк — нож с длинной рукояткой и острым коротким лезвием

Далее подготавливают основу, наклеивают бархатную ткань на плотный картон или фанеру, если используют бархат, то натягивают его.

Подготовка соломки к работе.

Солому замачивают на несколько часов, а более грубую кипятят около получаса. После этого разрезают ножом вдоль, и проглаживают утюгом до получения соломенной ленты. Можно разгладить соломку и кольцами ножниц.

презентация.

История Природоведение.

• 4 этап
• 5 мин

Первичная проверка изученного материала.

А теперь, ребята, мы проверим, насколько хорошо вы усвоили материал по теме «Технология аппликация из соломки «Для этого попробуйте разгадать электронный кроссворд.

• 1. Готовый образец, по которому изготавливают изделие (шаблон)
• 2. Тяжесть, груз для прижимания склеиваемых деталей (пресс)
• 3. Косичка, плетеная тесемка из соломы (плетенка)
• 4. Утолщение на стволе злаков (узел)
• 5. Стебель с междоузлиями (соломина)
• 6. Отрезок соломины между узлами (соломка)
• 7. Разрезанная, развернутая и разглаженная солома (соломенная лента)
• 8. Украшение деревянной поверхности изделия элементами из соломки (инкрустация)
• 9. Инструмент из стальной трубки для выбивания одинаковых элементов из соломки (пробойник)
• 10. Нож с длинной рукояткой и острым коротким лезвием (косяк)

Ключевое слово: создание художественных изображений наклеиванием на некоторую поверхность (основу) кусочков какого-либо материала; также — изображение, узор, созданные таким образом. (аппликация) Тест.

• 1. Основа для аппликации из соломки
• а) картон, бархатная бумага, ДВП
• б) газета
• в) ткань
• 2. Калькаэто
• а) газета
• б) прозрачная бумага
• в) картон
• 3. Виды соломки
• а) ржаная
• б) овсяная
• в) пшеничная
• г) рисовая
• д) все ответы верные
• 4. Найдите ножницы для резания соломки
• а)

• б)
• в)

• 5. Какой кисточкой работают с клеем?
• а)

б).

Ответы: 1-а; 2-б; 3-д; 4-в; 5-б.

Ребусы ответы:

Соломка, аппликация, соломенная лента, панно, эскиз.

Презентация.

История Природоведение.

• 5 этап
• 2 мин

Вводный инструктаж (планирование работы при изготовлении объектов труда).

Ребята, как вы думаете, что нам предстоит сделать на уроке? Правильно! Изготовить детали из соломки и приклеить их на макет, то есть выполнить аппликацию из соломки.

Предлагаю посмотреть образцы различных вариантов оформления изделий выполненных в данной технике. Прошу провести сравнительный анализ, найти сходства и различия. Объясняю порядок выполнения задания. Предлагаю образец.

Технология изготовления работы.

• 1. Подбор рисунка.
• 2. Эскиз разбираем на детали, каждую из которых переводим на кальку.
• 3. Определяем направление наклеивания соломки.
• 4. Вырезаем каждую деталь по контуру.
• 5. Обклеиваем каждую деталь соломкой и сушим под грузом. Соломенные ленты должны быть больше детали. При наклеивании их укладывают близко друг к другу, не допуская просвета.
• 6. Вырезаем детали по контуру (нужно перевернуть деталь и всю лишнюю солому срезать).
• 7. С помощью горячего выжигателя или утюга, если этого требует рисунок, подкручиваем каждый лепесток.
• 8. Клеем ПВА приклеиваем детали на основу. На основу накладываем кальку с эскизом и сквозь нее карандашом помечаем центральные точки месторасположения деталей. В соответствии с этими точками собираем рисунок.

Инструктаж по технике безопасности.

• 1. До начала практической работы необходимо на стол постелить клеенку.
• 2. Работать с колющими и режущими инструментами осторожно, не размахивая.
• 3. Аккуратно работать с клеем. При попадании клея на кожу необходимо смыть под струей воды с мылом.
• 4. Работать с утюгом только под присмотром учителя.

Презентация.

• 6 этап
• 10 мин

Выполнения практического задания. Текущий инструктаж.

Самостоятельная работа учащихся (выполнение лабораторно-практической работы.).

Текущий инструктаж.

Целевые обходы Первый обход: проверяю организацию рабочих мест и соблюдение правил безопасных приёмов труда.

Второй обход: проверяю правильность выполнения трудовых приёмов технологической последовательности операций. Оказываю помощь слабо подготовленным к выполнению задания учащимся.

Третий обход: проверяю качества выполненной работы и осуществление учащимися самоконтроля. Выдаю дополнительные задания наиболее успевающим ученикам.

Осуществляя текущее инструктирование (обхожу учебные места учащихся, контролирую их работу, даю дополнительные разъяснения по выполнению трудовых приемов, обращаю внимание на возможные ошибки и способы их предупреждения). Если в процессе работы возникает много одинаковых ошибок, то приостанавливаю работу всего класса и обращаю внимание всех учащихся на правильное выполнение данной операции и указываю возможные способы предотвращения ошибок. При выявлении ошибок у двух-трех учеников провожу индивидуальный инструктаж.

Наиболее типичные ошибками, которые допускают учащиеся, являются:

Ломается соломка. Эта ошибка возникает из-за того, что сухая соломка хрупкая, а также из-за неаккуратного обращения с ней. Для предупреждения подобной ошибки обращаю внимание учащихся на то, что сухая соломка очень хрупкая и с ней необходимо обращаться очень аккуратно.

На композиции виден клей. Такой недостаток возникает вследствие использования большого количества клея. Для предупреждения подобной ошибки напоминаю учащимся, что необходимо брать небольшое количество клея, и маскировать его в процессе работы.

Лабораторно практическая работа к уроку, презентация.

История Природоведение Рисование.

• 7 этап
• 3 мин

Контроль и оценка результатов выполнения практического задания.

Провожу:

• — анализ выполнения самостоятельной работы учащимися;
• — разбор ошибок;

вскрытие причин допущенных ошибок;

— повторное объяснение способов устранения ошибок.

Объективно оцениваю результаты коллективного и индивидуального труда учащихся на уроке.

Максимальная оценка за выполнения задания 2−10 баллов.

Оценка снижается за:

• — неаккуратность вырезания и приклеивания фигур;
• — небольшой объем выполненных работ.

Оценка повышается за оригинальность решений по разработке рисунков фигур и большой объем выполненных работ.

• 8 этап
• 3 мин

Подведение итогов урока.

Сообщаю тему следующего урока.

Тема: «Основы композиции «.

Практическая работа. Выполнение творческого эскиза.

Задание учащимся на подготовку к следующему уроку Выдаю домашнее задание § 26. Принести альбомные листы, скотч, карандаши, подобрать рисунок, кальку. Контролирую, что бы все записали домашнее.

Презентация.

• 9 этап
• 3 мин

Рефлексия.

Теперь я предлагаю каждому из учеников подвести итог своей работы, ответив на следующие вопросы:

• 1. Интересно ли было вам работать над заданием?
• 2. Какие затруднения вы испытывали при выполнении практической работы?
• 3. Чем интересен был урок для вас?

Презентация.

• 10 этап
• 5 мин

Завершение урока.

Выставляю отметки в дневники и журнал. Уборка рабочих мест Оценка работы дежурных.

Вы сделали поделки прекрасные с эстетической точки зрения и оригинальные по цветовому решению. Учли экологические критерии — использовали отходы производства. По технологическим критериям — оригинальны и рациональны. По экономическим критериям — можно подарить на день рождения подарок, сделанный своими руками. Спасибо за работу, до свидания!

Выход из мастерской.

.