Тесты. 
Психология физической культуры и спорта

1. Для диагностики мотивации достижения успеха и избегания неудачи можно использовать методики:

а) Шаболтас;

б) Лозовой;

в) Элерса.

2. Проективная игра, предназначенная для диагностики мотивов, потребностей и ценностей спортсмена, называется:

а) «Восточный базар»;

б) «Волшебный магазин»;

в) «Загадочный супермаркет».

3. «Градусник МЗС» представляет собой:

а) графическую шкалу;

б) числовую шкалу;

в) анкету.

4. Шкала контроля над действием Куля может быть использована для диагностики:

а) волевой регуляции;

б) волевых качеств;

в) силы воли.

5. Выраженность и генерализованность волевых качеств позволяет оценить:

а) опросник волевого самоконтроля (Зверков, Эйдман);

б) опросник «Самооценка волевых качеств студентов-спортсменов» (Стамбулова);

в) опросник «Психологический анализ волевых качеств спортсменов» (Пуни, Смирнов).

6. Педагогические эксперименты и функциональные пробы являются:

а) экспериментальными методиками для диагностики волевых качеств;

б) эмпирическим обследованием волевой сферы;

в) биографическим методом изучения волевых качеств.

7. Отношения к занятиям спортом у юного спортсмена можно оценить по методике:

а) Пантилеева;

б) Ханина;

в) Хвацкой.^[1]

[1] Чтобы уменьшить вероятность социально желаемых ответов при диагностикеотношений, нужно использовать: а) оценку отношения к занятиям спортом, но методике незаконченных предложений; б) опросник самоотношения; в) шкалу «Самооценка спортивных способностей».