Компьютерные клубы как современная форма досуговой деятельности

В России число подростков, проводящих время перед монитором компьютера дома или в компьютерном клубе, с каждым днем становится все больше и больше. Во времена Советского Союза достаточно широко была развита инфраструктура так называемого подросткового и молодежного досуга. Кружки, секции, дома творчества, дома юных техников — их было столько, что в подростковой среде существовал устойчивый стереотип: не ходить никуда после школы — аномалия. Сегодня такие места не исчезли, но их количество значительно уменьшилось, они стали платными или ребенок о них попросту ничего не знает. И постепенно становится уже исключением ребенок, занимающийся какой-либо деятельностью, помимо учебы. Ситуация перевернулась. Но современный подросток не может сидеть на месте, ничего не делая, ничем не занимаясь. И тут появляются компьютерные клубы. Хотя это и платная услуга, но для родительского кармана приемлемо, зато это позволяет обрести ребенку свое увлечение, досуг и т. д. Перечислять бессмысленно, понятно, что появился новый вариант «кружка». Отличие только в том, что клубное времяпровождение по большому счету бессмысленно: кроме затрат, потерянного времени и минутного интереса это ничего не развивает и не открывает нового. Реакцию можно развивать не только в виртуальных гонках, моторику руки отрабатывать не только на монстрах, ориентацию в пространстве — не только в мрачных подземельях или инопланетных лабиринтах. Есть способы другие, но для этого надо что-то организовывать, устраивать, а этим в современной школе никто не хочет заниматься. В связи с этим растет количество компьютерных клубов. Автор статьи «Компьютерные игры: подростковая забава или педагогическая проблема?» Новосельцев Виктор Иванович пишет: «Я не противник игр, сам люблю иногда часик — другой побегать — „пострелять“. Но при этом меня всегда очень раздражает, когда я слышу со стороны учителей: „Ах, эти игры!“ Извините, а что вы можете предложить взамен, чем ребенка увлечь, чтобы он назавтра пошел не в клуб, а к вам? Ничем? Тогда что воздух сотрясать? Сегодняшняя ситуация с компьютерными играми — это не только социальный, технологический, возрастной феномен. Это еще достаточно серьезный педагогический вопрос, проблема, свидетельствующая о полном бессилии взрослых, которым остается только разводить руками, потому что сделать они ничего не могут» [17, с. 3 — 4].

Не секрет, что многочисленные компьютерные клубы, интернет — кафе и прочие заведения с модными сегодня компьютерными услугами являются очень доходным бизнесом, причем зачастую совмещенным с реализацией спиртных напитков, различными зрелищными мероприятиями, их хозяева не всегда ответственно относятся к регулированию контингента посетителей этих мероприятий.

Высокие технологии (англ. high technology, high tech, hi-tech) — наиболее новые и прогрессивные технологии современности. Переход к использованию высоких технологий и соответствующей им техники является важнейшим звеном научно — технической революции (НТР) на современном этапе. К высоким технологиям обычно относят самые наукоёмкие отрасли промышленности.

Персональный компьютер уже не диковинка, и интерес к нему не объяснишь обычным интересом к новинке. Напротив, микрокомпьютеры стали чем-то обычным в нашей повседневной жизни. Взрослые используют их на работе, дети познают их секреты в школе, и мы встречаемся с ними каждый день где угодно — в магазине, на вокзале, в больнице. Поэтому совершенно естественно, что родители хотели бы знать, как правильно организовать занятия детей с компьютером в домашних условиях. Не менее важно то, что техника достигла такого уровня, что появились компьютеры, «общение» с которыми просто и вместе с тем очень эффективно (результативно) благодаря четкому изображению, высококачественным звуковым эффектам и разнообразию информации.