Введение. 
Организация педагогической практики

Педагогическая практика магистрантов является обязательной составной частью образовательной программы послевузовского образования и проводится в соответствии с утвержденным рабочим учебным планами и графиком учебного процесса. Педагогическая практика организуется с целью выработки у магистрантов навыков разработки учебного курса, самостоятельного проведения лекционных и практических учебных занятий, а также приобретения опыта организационной и воспитательной работы. [1].

Магистратура высших учебных заведений реализует образовательно-профессиональные программы высшего научно-педагогического образования, обеспечивающие специалистов с углубленным высшим профессиональным образованием.

Положение о подготовке научно-педагогических и научных кадров утверждается Правительством Республики Казахстан, а положения о конкретных подразделениях послевузовского образования и повышения квалификации утверждаются Министерством образования Республики Казахстан.

Педагогическая практика проводится с целью формирования практических навыков преподавания в высшей школе. Она реализуется в соответствии с индивидуальным планом, в сроки, определяемые учебным планом. Длительность научно-педагогической практики составляет 15 недель, учебная нагрузка составляет 90 часов.

Научно-педагогическая практика является важнейшей частью учебного процесса по подготовке высококвалифицированных магистров специальности 6М7 500 «Метрология».

Учебно-методическое руководство педагогической практикой студентов по направлению «Метрология» осуществляется кафедрой «Технология машиностроения». После прохождения практики магистранты представляют на кафедру отчет о прохождении научно-педагогической практики, оформленный в установленном порядке.

Научно-педагогическая практика проводится на 1 курсе с целью выработки у магистрантов навыков разработки учебного курса, самостоятельного проведения лекционных и практических учебных занятий, а также приобретения опыта организационной и воспитательной работы.

К обучающимся по образовательно-профессиональным программам высшего научно-педагогического образования относятся магистранты.

Целью педагогической практики является закрепление и углубление знаний по общенаучным, культурологическим, психолого-педагогическим, методическим и специальным дисциплинам, а также формирование на основе теоретических знаний педагогических умений, навыков и компетенций.

Педагогическая практика направлена на соединение общенаучной, дидактической, методической, предметной и психолого-педагогической подготовки.

Научно-педагогическая практика как важнейший элемент учебного процесса имеет своей целью решение следующих задач:

систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний, полученных магистрантами в процессе обучения;

опыт самостоятельной разработки календарного плана учебных занятий, лекций, практик или лабораторных работ, анализа занятия и составления списков обязательной и дополнительной литературы.

выработки у магистрантов навыков самостоятельного проведения учебных занятий, продолжительностью 2 академических часа;

приобретения опыта организационной работы;

приобретение опыта решения практических задач, требующих применения профессиональных знаний и умений;

анализ полученных в ходе практики навыков для подготовки отчета по практике.

Для достижения поставленных целей и задач в качестве базы практики был выбран РГП «Карагандинский государственный технический университет», кафедра «Технология машиностроения». Педагогическая практика проводилась в период теоретического обучения с 26.01.15 по 08.05.15 гг. без отрыва от учебного процесса согласно календарному плану, представленному в приложении А.