Заключение. 
Развивающее обучение в интеллектуальном развитии ребенка

Таким образом, в окончании этой работы мы видим, что последнее время внимание педагогов все чаще привлекает развивающее обучение, с которыми связывается возможность принципиальных и необходимых изменений в образовании.

Развивающее обучение — это система, предлагающая качественно новое построение учебной деятельности, не имеющая ничего общего с репродуктивным обучением, основанным на натаскивании и зазубривании, обучении и консервативном педагогическом сознании. Суть концепции развивающего обучения заключается в создании таких условий, когда развитие школьника превращается в главную задачу, как для учителя, так и для самого ученика.

В ходе курсовой работы собран литературный материал, касающийся изучаемой проблемы, а также выполнены поставленные задачи:

• *Выявлены технологии организации развивающих видов деятельности школьников, современные подходы к теории личностно-развивающего обучения;
• *Рассмотрены соотношение обучения и развития в педагогике, уровни развития ребенка;
• *Выделены концепции развивающего обучения;
• *Охарактеризованы основные концепции развивающего обучения.
• *Рассмотрены системы развивающего обучения, используемые в школе. (Рассмотрены на примере одной);
• *Выявлены психологические основы развивающего обучения; и т. д.