Заключение. 
Становление и развитие высшего фармацевтического образования в России

В настоящее время ощущается значительная нехватка кадров при бурном развитии фармацевтической отрасли. Сегодня нужны не просто провизоры, а специалисты, владеющие различными навыками.

Несмотря на все трудности, переживаемые страной на новом этапе ее развития, в медицинских и фармацевтических вузах страны начато реформирование высшего медицинского и фармацевтического образования, направленное на создание системы его непрерывности.

В связи с изменением аптечной структуры, повсеместным внедрением новых форм работы аптек (например, фармацевтический супермаркет), современный провизор должен обладать новыми навыками (компьютерная грамотность, владение техниками продаж). Вместе с тем, невозможно остаться в стороне от базовых знаний, которые даются будущим провизорам в процессе обучения.

Исключительные знания из области фармакологии, фармакогнозии, медицинского и фармацевтического товароведения, экономики и управления фармации создают основу для качественной консультации в аптеке, для профессионального и карьерного роста, для получения другого специального образования на основе фармацевтического.

Работа провизора очень ответственна, поскольку для того, чтобы сделать ее современной, качественной и, самое главное, эффективной во всех смыслах, практическому работнику нужно объединить знания из различных областей. При этом очень важно взаимовыгодное сотрудничество провизора и пациента, а также провизора и врача, провизора аптеки и медицинского представителя.

С другой стороны, сложная и насыщенная работа создает хорошие условия для укрепления профессионализма.

Получая высшее фармацевтическое образование, которое само по себе является многогранным, выпускники фармфакультетов делают его трамплином для дальнейшего профессионального развития. Кроме того, обилие научной информации, которое получает студент в процессе обучения, позволяет ему быть очень разноплановым специалистом.