Заключение. 
Мотивация на уроке русского языка

Для проведения урока предлагаются следующие рекомендации:

­ Использовать различные формы и методы организации работы, учитывающие субъективный опыт учащихся по теме, которая рассматривается.

­ Создавать атмосферу заинтересованности каждого ученика, как в своей работе, так и в работе всего классного коллектива.

­ Эмоциональное изложение материала — залог результативности урока.

­ Стимулировать учащихся к использованию разнообразных способов выполнения заданий на уроке без опасения ошибиться.

­ Поощрять стремление учащихся к самостоятельной работе, анализируя во время урока различные способы выполнения задания, предложенные учениками, отмечать и поддерживать все проявления деятельности, способствующие достижению учащимися цели.

­ Создавать педагогическую ситуацию общения, позволяет каждому ученику, независимо от степени его готовности к уроку проявлять инициативу, самостоятельность и изобретательность в способах работы.

­ Обсуждать с учащимися в конце урока не только то, «что мы узнали» (то что выучили), но и то, что понравилось (не понравилось) и почему; что хотели бы выполнить еще раз, а что сделать по-другому.

­ В ходе опроса на уроке (выставление оценок) анализировать не только правильность (неправильность) ответа, но и его самостоятельность, оригинальность, желание ученика искать и находить разнообразные способы выполнения заданий.

­ Объявляя домашнее задание, следует сообщать не только его содержание и объем, но и давать подробные рекомендации по рациональной организации учебной работы, которая обеспечит выполнение домашнего задания.