Введение. 
Комплектование детских библиотек

Многовековая история Российского государства имеет богатую, культурную, научную историю. Отношение к воспитанию и образованию ребенка менялось с течением времен. Сегодня государство и родители понимают, что для достижения ребенком определенных целей необходимо прикладывать колоссальные усилия. Объединятся в этом процессе родителям, педагогам, социуму. Приобщение ребенка к общественной жизни, привития патриотических и моральных ценностей. Обучение и образование ребенка непосредственно влияют на дальнейшее его становление.

Но, даже сейчас, не многие понимают, что кроме школы существует еще ряд учреждений, способствующих формированию личности и гражданина. Примером такого учреждения есть детская библиотека. Фонд детских библиотек содержит множество документов в самых разных форматах (книги, периодика, аудио-видеодокументы, электронные документы, CD-ROMы, DVD, базы данных, в том числе, базы данных интернета).

Детская библиотека рассматривается, как внешкольное учреждение, способствующее воспитанию и обучению школьников. Библиотека служит для оказания помощи в глубоком освоении наук, воспитание культуры чтение и при общение детей и подростков к литературе.

Библиотека манит детей и подростков, открывая им мир, полный информации, в том числе информацию вторично-документального уровня. В фонде публичных библиотек предоставляется широкий выбор изданий и авторов, что обеспечивает удовлетворении разнообразных интересов и разностороннее развитее ребенка.

Детские библиотеки имеют свои цели и задачи. Для решения в полной мере задач и достижения целей им необходимо преодолеть ряд поблеем, таких как приобщение детей к чтению, поддерживания интереса к библиотеке у абонентов. Библиотека, как и все в наше время активно развивается и стремится идти в ногу со временем, использовать все возможности современных технологий для решения проблем.

Как и на протяжении всего своего существования, детские библиотеки боролись с недофинансированием, проблемами качественного и количественного комплектования фонда. И сейчас остро стоит проблема комплектования фондов детских библиотек.

Фонд детских библиотек очень разнообразен. От литературных изданий до научной литературы. Задача детских библиотек — предоставить детям наиболее оптимальные условия для культурного развития, формирования и удовлетворения их образовательных, коммуникативных и иных потребностей, иными словами, создать среду развития ребенка через чтение, книгу и иные виды материалов, отвечающих его половозрастным, социокультурным и индивидуальным особенностям.

Комплектование фонда детской библиотеки непростая задача. При комплектовании нужно учитывать психологические особенности юных абонентов, охватывать все интересы и потребности. Производить выбор и анализ новых документов и уже имеющихся. Регулярно следить за положением на книжном рынке и в процессе образования. Как справится со всеми задачами и преодолеть трудности?

Проблему комплектования детской библиотеки касается как государства, так и каждого родителя и педагога, сотрудника детской библиотеки и Министерств культуры и образования в целом.