Введение. 
Аномалии развития век

Актуальность: орган зрения является важнейшим орудием познания внешнего мира. Основная информация об окружающей действительности поступает в мозг именно через этот анализатор.

И.М. Сеченов и И. П. Павлов приписывали зрительному анализатору познавательную силу. Его функции лежат в основе всей трудовой и творческой деятельности человека.

Все органы чувств, в том числе зрительный анализатор, функционируют как приборы для восприятия сигналов. Глаз посылает в мозг информацию, которая через цепь электрофизиологических импульсов кодируется в нервную активность. Сигналы, поступающие в кору головного мозга, анализируются и синтезируются в зрительный образ.

Следует подчеркнуть, что глаз — это дистантный анализатор высшего порядка. Ему свойственно пространственное восприятие глубины, передвижения предметов, их удаленности, телесности. Вот почему зрительный акт всегда был загадочным и таинственным. Неслучайно в ряде стран существовали религиозные секты, члены которых поклонялись богу в образе глаза.

В обычной жизни человек вряд ли замечает, что живое существо не имеет более сильного и верного стража, чем орган зрения. Мгновенного взгляда достаточно, чтобы заменить тысячи слов и звуков.

Существует ряд заболеваний, не угрожающих смертью, но лишают человека радости зримо воспринимать окружающий нас чудесный мир солнца и красок, и тогда на помощь приходит область науки-офтальмология. Одно из таких заболеваний и является темой моей курсовой работы, такой как аномалия развития век. Целью данной работы является изучение аномалии развития век.

Для достижения поставленной цели необходимо решить комплекс взаимосвязанных задач:

• 1. Раскрыть понятие «аномалия развития».
• 2. Изучить анатомию и физиологию век.
• 3. Изучить все существующие аномалии развития век и изложить всю информацию по каждому конкретному виду с описанием его этиологии, патогенеза, симптомов, методов диагностики и лечения.