Заключение.
Декоративное рисование в начальных классах
Для написания работы была изучена и проанализирована научная и методическая литература по данной теме. На основе изученной литературы для написания работы мы установили, какие народные промыслы можно использовать на уроках изобразительного искусства, с целью приобщения учащихся к культуре и увлечениям народов нашего государства. Главной целью является формирование знаний, умений, а главное… Читать ещё >
Заключение. Декоративное рисование в начальных классах (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Работа по декоративному рисованию достигнет нужной цели только при условии связи с работой по развитию художественного вкуса детей, их наблюдательности, умения видеть в окружающей жизни красивые вещи, нарядные узоры, украшения зданий, сочетание цветов как в предметах искусства, так и в природе. Для этого необходимо привлекать внимание детей к таким предметам, как расписная посуда, ткани, ковры, народные вышивки и пр.
В каждой местности есть свои особенности, своя неповторимая красота природы, свои художественные промыслы. Ознакомление детей с богатством родного края в соединении обучения орнаментальному рисунку поможет воспитать чувство красоты и любви к народным художественным ремеслам и родной природе.
" Благодаря восприятию в природе и искусстве, человек открывает прекрасное в самом себе" (В.А.Сухомлинский.).
Городецкий промысел — явление яркое, солнечное в народном искусстве и привлекает интерес детей, поэтому есть возможность использовать его в работе с учащимися.
Для написания работы была изучена и проанализирована научная и методическая литература по данной теме. На основе изученной литературы для написания работы мы установили, какие народные промыслы можно использовать на уроках изобразительного искусства, с целью приобщения учащихся к культуре и увлечениям народов нашего государства. Главной целью является формирование знаний, умений, а главное навыков Городецкой росписи и закрепление их в процессе практических занятий; формирование художественного вкуса, общей эстетической культуры. Городецкая живопись развивает в детях смелую, свободную манеру работы, раскрывает красоту и обаяние, учит видеть мир разнообразным и объединяет прошлое и настоящее. Дети любуются звонкими сочетаниями красок, забавными сюжетами сцен из жизни провинциального города. На данном этапе развития человечества утрачивается значение народных промыслов и дети должны узнать о таком известном промысле как Городец, о мастерах, которые возрождали промысел и давали толчок для его дальнейшего развития.