Выводы по главе

В целях совершенствования организации и управления образовательными учреждениями в рамках внедрения механизма эффективного контракта выявлены предпосылки к разработке и внедрению системы оценки качества деятельности педагогических работников, в основе которой лежит определение соответствия их труда требованиям, установленным в ФГОС. К основным предпосылкам относятся: принятие новых ФГОС, изменение процедуры итоговой государственной аттестации обучающихся, внедрение новой системы оплаты труда педагогических работников ОО.

Определены факторы, оказывающие влияние на структуру занятых в системе образования и способствующие коррекции дисбаланса между спросом и предложением образовательных услуг и потребностями национальной экономики. К таким факторам относятся: качество деятельности педагогов / преподавателей, престижность и востребованность педагогической профессии среди обучающихся образовательных учреждений. Качество деятельности педагогических работников определяет: организацию заработной платы, образовательного процесса; реализацию внутришкольной системы управления качеством; возможность творчества, повышения квалификации и профессионального роста.

Совершенствование НСОТ призвано способствовать сохранению кадрового потенциала и повышению престижности, востребованности профессий в системе образования, за счет установления размера оплаты труда педагогического работника соразмерно уровню качества его деятельности и качества оказываемых им образовательных услуг.

В процессе анализа данных, полученных в ходе мониторинга рынка труда педагогических работников общеобразовательных организаций СЗФО (на примере Республики Коми, Ненецкого автономного округа, Калининградской и Мурманской областей), выявлено, что педагоги не в полной мере удовлетворены качеством их деятельности и престижностью педагогической профессии.

Повышение качества деятельности педагогического персонала и престижности педагогической профессии будет способствовать реструктуризации занятых в системе образования.

Целесообразность перехода трудовых отношений с педагогическими работниками на механизм эффективного контракта объясняется необходимостью увеличения их заработной платы с целью повышения качества деятельности, престижности и востребованности педагогической профессии среди обучающихся образовательных учреждений и, как следствие, коррекции дисбаланса между рынком труда и рынком образовательных услуг и реструктуризации занятых в системе образования.