Выводы по практической части

— При формировании грамматических навыков по теме Past Simple Tense учитывается способность детей к анализу и проведению аналогий между грамматическими структурами в изучаемом иностранном и родном языках. Что, соответственно, делает возможным использование дедуктивных и индуктивных методов при ознакомлении с данным грамматическим материалом.

— На данном этапе изучения иностранного языка учащиеся обладают грамматическими навыками по теме Present Simple Tense и необходимым лексическим минимумом, позволяющими им эффективно работать в процессе формирования грамматических навыков по данной теме.

— Формирование навыков производится в учебно-речевой ситуации под руководством преподавателя.

— Формирование навыков происходит в строгой последовательности по следующим этапам: 1) ознакомление — раскрытие значение, формообразования и употребления изучаемой грамматической структуры, при этом происходит выполнение ряда языковых и условно-речевых упражнений; 2) тренировка грамматического материала методом выполнения ряда условно-речевых упражнений; 3) применение нового материала в речи при выполнении речевых упражнений.

— Формирование грамматических навыков по данной теме происходит в сочетании с формированием лексических навыков по теме «How I spent my summer», что способствует более ясному осознанию учащимися коммуникативной направленности данной структуры.

— Для полного закрепления материала и дальнейшего развития рецептивных навыков составляется сводная таблица образования форм Past Simple.

— Закрепление сформированных навыков и выработка языковой компетенции по данной грамматической теме предполагается в ходе дальнейшей работы на почве различного лексического материала.