Пути реализации концепции этнохудожественного образования

1. Формирование на государственном уровне отношения к художественному образованию, как особо значимой сфере человеческой деятельности, необходимой для развития общества.

2. Взаимодействие органов управления культурой и образованием на основе ведомств планов и программ.

3. Сохранение и развитие сложившейся сети образовательных учреждений.

4. Определение правового статуса и нормативной базы деятельности образовательных учреждений культуры и искусства.

5. Непрерывное обновление программно-методического обеспечения, содержания форм и методов худож. образования с учётом мировых достижений.

6. Усиление роли образоват. области искусства на всех ступенях общеобразов. школы (увеличение часов).

7. Активное участие СМИ в художественно-просветительской деятельности.

8. Издание новых учебников, монографий по теории и истории искусства и худож. культуры.

9. Совершенствование деятельности учреждений культуры искусства по развитию массовых общедоступных форм худож. образования и худож. творческой деятельности.

10. Разработка целостной системы критериев оценки системы художественного образования.

11. Внедрение социальных исследований для выявления состояния и динамики развития худож. образования и худож. культуры.

12. Повышение качества и развитие системы подготовки и переподготовки кадров с учётом мирового опыта.

13. Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений. Материальное стимулирование и достойная оплата труда преподавателей.

14. Создание льготных условий налогообложения для организаций, осуществляющих благотворительную помощь.

15. Повышение роли современных информационных средств в художественно-образовательном процессе.