Введение. 
Обучение аудированию в русле коммуникативной методики

Тема данного исследования, «Обучение аудированию в русле коммуникативной методики», является одной из самых актуальных тем в современной методике обучения английскому языку, так как без аудирования невозможно речевое общение, поскольку это процесс двусторонний, а коммуникативная методика как раз основывается на общении и диалогизации речи.

Термин «аудирование» используется в методической литературе сравнительно недавно. Он противопоставлен термину «слушание». Если «слушание» обозначает акустическое восприятие звукоряда, то понятие аудирования включает процесс восприятия и понимания звучащей речи.

Аудирование как действие, входящее в состав устной коммуникативной деятельности, используется в любом устном общении, подчиненном производственным, общественным или личным потребностям.

Также аудирование как обратная связь у каждого говорящего во время говорения позволяет осуществлять самоконтроль за речью и знать, насколько верно реализуется в звуковой форме речевые намерения. И, конечно же, аудирование может представлять собой отдельный вид коммуникативной деятельности со своим мотивом, отражающим потребности человека или характер его деятельности. В такой роли оно выступает, например, при просмотре фильма, телепередачи, прослушивании радиопередачи и т. п.

Отсюда очевидна важность и актуальность проблемы обучения аудированию. По мнению Ляховицкого М. В. основным средством обучения иностранному языку является языковая среда.

Предметом исследования является не только сам процесс аудирования, но и способы обучения этому виду речевой деятельности на коммуникативной основе. Целью этой курсовой работы является раскрыть основные аспекты обучения аудированию на основе изучения всех доступных источников информации.

Задачи исследования:

• 1. рассмотреть основные принципы коммуникативной методики обучения;
• 2. изучить теоретические основы обучения аудированию;
• 3. рассмотреть возможность использования коммуникативной методики при обучении аудированию
• 4. разработать урок обучения аудированию на начальном этапе.

Методом же исследования данного вопроса является изучение психолого-педагогической и методической литературы.