Что характеризует науку как систему знания и отличает ее от других видов знания?

В отличие от других видов знания — обычного, художественного, религиозно-мифологического, философского — наука представляет собой не только специфический вид познавательной деятельности, но и особую систему знания, в которой знания связываются между собой логическими связями, проверяются в эксперименте, обоснованы и доказаны, отличаются истинностью и достоверностью. К такой системно организованной форме представления знаний исторически первой осуществила переход математика, в которой числа и геометрические фигуры по мере ее эволюции рассматриваются как относительно самостоятельные математические объекты, свойства которых подлежат систематическому изучению, построению на их основе новых идеальных объектов; после математики такой способ представления и систематизации знаний оформился в естествознании, где утверждается метод выдвижения гипотез с их последующим обоснованием на опыте и эксперименте; затем в технических науках как своеобразном опосредующем слое знания между естествознанием и производством и, наконец, в социальных и гуманитарных науках, где знания при всей их специфичности представлены в особой системно организованной форме, где имеются соответствующие теоретические идеальные объекты, оперирование которыми позволяет строить объясняющие и предсказывающие модели социально-гуманитарной реальности, соотносить изучаемые духовные феномены с системой ценностей, процедурами понимания, описания и механизмами принятия формирующихся концепций научным сообществом.

Дисциплинарная организация науки, становление отдельных математических, естественных, технических и социально-гуманитарных наук со свойственными им идеалами и нормами исследования, мировоззренческими основаниями, картинами осваиваемой реальности сопровождаются взаимодействием отдельных наук, междисциплинарными исследованиями, трансляцией знаний из одной науки в другие.

В современном научном знании формируются трансдисциплинарные стратегии, обеспечивающие инновационную систему организации научных знаний, которая не ограничивается лишь междисциплинарными связями, а выходит на необходимость привлечения социальных ценностей и регулятивов при гуманитарной экспертизе современных научных проектов, их соотнесение как с внутринаучными идеалами, нормами и ценностями, так и с социально-гуманистическими приоритетами и установками.