Заключение. 
Приемы и средства применения информационных технологий на уроках в школе

В рамках современной системы школьного образования в нашей стране существует множество проблем. От их решения в большой степени зависит успех развития системы образования в целом. От того, насколько человек, оканчивающий школу, будет способен самостоятельно мыслить, приобретать знания, работать с информацией, зависит его подготовленность к дальнейшему образованию. Соответственно он сможет использовать сформированные у него интеллектуальные умения в профессиональной подготовке, совершенствуя и развивая их дальше. Обществу нужны образованные, самостоятельно мыслящие люди, умеющие принимать обоснованные решения.

Информационные технологии представляют собой самую авангардную область в арсенале современного обучения. Для их реализации требуется специальное техническое оснащение и определенный уровень компьютерной компетентности. Несмотря на то, что уровень освоения компьютерной компетентности у учащихся одного класса нередко серьезно различается, следует широко использовать технологические возможности комплекса «компьютерный класс».

Анализ теоретических исследований и педагогической практики позволил выделить тенденции модернизации образования в информационном обществе, как внутренние, присущие самой системе образования, так и внешние, отражающие взаимовлияние макросистем. Они таковы:

• 1. В методике преподавания компьютер может быть особенно полезен при проведении тестирования, а также при объяснении нового материала, реализуя наглядную функцию.
• 2. Применение информационных технологий в учебном процессе позволило интенсифицировать усвоение учебного материала и провести урок на качественно новом уровне.
• 3. Информационные технологии позволяют акцентировать внимание, создавать наглядные образы в виде иллюстраций, диаграмм, схем, различных таблиц; эффективно адаптировать учебный материал; повысить мотивацию учащихся, вовлечь их в самостоятельный процесс обучения.
• 4. Применение компьютерных презентаций в учебном процессе позволяет использовать вместо аудиторной доски проецирование слайдфильмов с экрана компьютера на большой настенный экран или персональный компьютер (ноутбук) для каждого учащегося, что индивидуализирует процесс обучения.
• 5. Информационные технологии улучшают самостоятельность обучения, при этом повышается мотивация обучения и воспитывается такое свойство ученика, как креативность — творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, отдельных видах деятельности.
• 6. Информационные технологии имеют свои преимущества:
  • — информационные технологии ускоряют процесс обучения,
  • — они способствуют резкому росту интереса учащихся к предмету, т. е. повышают мотивацию обучения,
  • — улучшают качество усвоения материала,
  • — позволяют индивидуализировать процесс обучения,
  • — дают возможность избежать субъективной оценки,
  • — информационные технологии предлагают все больше возможностей для развития коммуникативной компетенции учащихся — основной цели обучения,
  • — компьютер позволяет в рамках одного средства обучения реализовать практически все виды вербальной и невербальной наглядности за счет использования статических, динамических визуальных, аудитивных средств.

В целом, использование новых информационных технологий в образовательном процессе позволяет достигнуть интенсификации и индивидуализации обучения, активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся, повысить мотивацию.

Именно благодаря своим обширным возможностям персональный компьютер стал незаменимым инструментом в работе преподавателя и учащегося, а овладение навыками пользования компьютером — компьютерная грамотность — является одним из аспектов общего образования и включается в программы средних и высших учебных заведений.

Мультимедийная система дает возможность создания поурочно — тематического планирования, своего рода компьютерной модели плана — конспекта урока, темы.

В сфере обучения, особенно с появлением системы Windows, открылись новые возможности: это доступность диалогового общения в интерактивных программах; стало осуществимым широкое использование графики (рисунков, схем, диаграмм, чертежей, карт, фотографий). Применение графических иллюстраций в учебных компьютерных системах позволяет на новом уровне передавать информацию обучаемому и улучшить ее понимание. Учебные программные продукты, использующие графику, способствуют развитию таких важных качеств, как интуиция, образное мышление.

В связи со сплошной компьютеризацией учебных заведений страны компьютерное обучение можно рассматривать как одну из наиболее перспективных форм обучения в системе современных технологий Использование компьютера позволяет не только многократно повысить эффективность обучения, но и стимулировать учащихся к дальнейшему самостоятельному обучению, что и было доказано в ходе эксперимента.