Дипломы, курсовые, рефераты, контрольные...
Срочная помощь в учёбе

Научные основы разработки технологий оздоровления студентов медицинского вуза с учетом профиля обучения

Диссертация: Научные основы разработки технологий оздоровления студентов медицинского вуза с учетом профиля обучения
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Помимо негативных тенденций в общественной жизни, для формирования здоровья студентов большое значение имеет образ жизни, связанный с оторванностью от дома, неустроенностью быта, низкой материальной обеспеченностью, нерациональностью и неполноценностью питания. Определенную роль играют возрастные особенности этой группы населения, а именно: недостаточность жизненного опыта, отсутствие… Читать ещё >

Содержание

  • Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
    • 1. 1. Состояние здоровья студентов в настоящее время
    • 1. 2. Характеристика современных условий учебного труда студентов. Воздействие экзаменационного стресса на организм студентов
    • 1. 3. Влияние факторов образа жизни студентов высшей школы на их здоровье
    • 1. 4. Современные оздоровительные технологии в системе высшего профессионального образования
  • Глава 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
  • Глава 3. ОЦЕНКА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА (на примере МГМСУ)
    • 3. 1. Анализ двигательной активности студентов в динамике обучения
    • 3. 2. Гигиеническая оценка фактического питания студентов
    • 3. 3. Оценка влияния учебной нагрузки и экзаменационного стресса на уровень функционального напряжения организма студентов
    • 3. 4. Особенности условий обучения, режима дня студентов, распространенность употребления психоактивных веществ (ПАВ) студентами: табакокурение, употребление алкоголя, наркотических веществ
  • Глава 4. ОСОБЕННОСТИ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ МГМСУ В
  • ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ (по данным 2005−2009 гг.)
    • 4. 1. Динамика заболеваемости студентов за время учебного года и всего периода обучения
  • Глава 5. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ
    • 5. 1. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов с учетом профиля обучения
    • 5. 2. Пути оптимизации физического воспитания в вузе
    • 5. 3. Коррекция фактического питания студентов
    • 5. 4. Технологии формирования здорового образа жизни студентов
  • Глава 6. КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ОЗДОРОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА. СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ЦЕНТРА ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ (ЦЗС)
    • 6. 1. Комплексная Программа оздоровления студентов вуза
    • 6. 2. Структурно-функциональная модель ЦЗС, основные направления его деятельности
  • ВЫВОДЫ

Научные основы разработки технологий оздоровления студентов медицинского вуза с учетом профиля обучения (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

В меняющемся обществе выгодно быть здоровым — это постулат современного общества. В современной высшей школе неразрывно переплетаются проблемы здоровья и образования. Плохое здоровье, как правило, ограничивает возможности получения образования, а дефекты образования приводят к потерям здоровья молодежи.

Проблема охраны здоровья студенческой молодежи является одной из трудных и приоритетных задач на всех этапах развития общества. Особый социальный статус, специфические условия трудовой деятельности, быта и образа жизни студентов отличают их от всех других категорий населения и делают эту группу чрезвычайно уязвимой в социальном плане, подверженной негативным факторам общественной жизни.

Значимость этой проблемы определяется ее государственной важностью, так как только здоровое в физическом и нравственном отношении поколение может обеспечить прогрессивное и поступательное развитие общества, его безопасность и международный авторитет (Щепин О.П., Овчаров В. К., 2001; Вялков А. И., Сырцова JI.E., 2005; Стародубов В. И. и др., 2004; Лисицын Ю. П., 2010).

По данным официальной статистики, дети школьного возраста в России составляют 19,6 миллионов человек, из них 13,4 миллиона обучаются в общеобразовательных учреждениях. 53% имеют ослабленное здоровье, две трети детей в возрасте до 14 лет имеют хронические заболевания, и лишь 10% выпускников общеобразовательных учреждений могут быть отнесены к категории здоровых (В.Р. Кучма, J1.M. Сухарева, М. И. Степанова, 2009). Перед современной системой высшего образования ставится стратегически важная задача: создать необходимые условия для того, чтобы образование не ухудшало здоровье поступивших, а способствовало его сохранению, укреплению, развитию. Ответственность государства и стратегическое направление государственной политики в области охраны здоровья молодежи отчетливо прозвучала и в Послании Президента РФ Д. А. Медведева Федеральному собранию (2008).

Объем и интенсивность нагрузок, испытываемых сегодня студентами, приближается к тому уровню, который некоторые авторы называют «пределом физиологических возможностей организма». Это ведет к дисгармонии в развитии личности и поэтому не может не отражаться на состоянии здоровья студента (Агаджанян H.A., Баевский Р. М, Берсенева А. П., 2004).

Здоровье выпускников вузов выступает как один из индикаторов качества подготовки и уровня творческой активности, как наукоемкий экономический продукт, повышающий конкурентоспособность индивидуума.

Особенно актуальна эта проблема в современной ситуации, характеризующейся значительным снижением качества жизни большей части населения и, в первую очередь, его социально незащищенных групп, к которым относятся студенты, а также реформами в системе здравоохранения, сопровождающимися коренными изменениями в организации медикосоциальной и профилактической помощи. Происходящие в стране преобразования изменили ситуацию в худшую сторону, уменьшили реализацию гарантий на бесплатную медицинскую помощь, ее профилактическую направленность, что привело к социальной дезадаптации учащейся молодежи, росту хронической заболеваемости и инвалидизации студентов высших учебных заведений (Агаджанян H.A., 1999; Камаев И. А., Васильева O. JL, 1999— Ляхович A.B., 2000; Васильева О. Л., 2001; Куценко Г. И., 2001; Бабанов С. А., 2002; Кучма В. Р., Рапопорт И. К., Шубочкина Е. И., 2006; 2008 и др.).

Такие изменения в состоянии здоровья молодежи вызывают тревогу не только у медиков, но и у государственных деятелей (Герасименко Н.Ф., 1997, 1998; Шевченко Ю. Л., 2000; Государственный доклад, 2002;2009).

Помимо негативных тенденций в общественной жизни, для формирования здоровья студентов большое значение имеет образ жизни, связанный с оторванностью от дома, неустроенностью быта, низкой материальной обеспеченностью, нерациональностью и неполноценностью питания. Определенную роль играют возрастные особенности этой группы населения, а именно: недостаточность жизненного опыта, отсутствие ответственности за свое здоровье и недооценка его значимости, а также эмоциональность восприятия жизненных событий, повышенная подверженность и склонность к вредным привычкам.

Существенную роль играет недостаточное внимание обучающихся к состоянию собственного здоровья из-за высокой интенсивности занятий в вузе и нередко необходимости выполнять дополнительную оплачиваемую работу для обеспечения приемлемых условий жизни в период обучения.

Здоровье человека и поведенческие привычки, влияющие на него, формируются в основном в детском и подростковом возрасте. Успехи в обеспечении здоровья, безопасности жизни могут быть достигнуты только с помощью создания системы общегосударственных, межведомственных профилактических мероприятий среди подрастающего поколения. В связи с этим достаточно четко обозначилась проблема создания действенной оперативной системы оценки, контроля и управления качеством лечебно-профилактической помощи в учреждениях здравоохранения, обслуживающих студенчество (Е.П. Ильин, 2000; H.A. Федорова и др., 2004; Г. В. Ганыиина, В. А. Овчаренко, 2008).

В современной высшей школе улучшение здоровья студентов неразделимо связано с образом жизни, и является актуальной социально-гигиенической проблемой, нуждающейся в комплексном изучении в педагогическом, медицинском и биологическом аспектах.

Несмотря на актуальность и значимость, проблема укрепления здоровья студентов в силу своей сложности и динамичности сегодня ещё далека от разрешения. Многообразие факторов формирующих здоровье студентов, преимущественно социальная обусловленность их определяют необходимость всестороннего, комплексного межведомственного подхода к коррекции и устранению основных факторов риска.

Цель исследования — научно обосновать необходимость и разработать методическую модель применения комплексной программы оздоровления студентов в системе высшего профессионального медицинского образования с направленностью на качественную подготовку специалистов.

Для реализации поставленной цели в работе решались следующие задачи:

1. Исследовать двигательную активность студентов в динамике обучения и обосновать пути оптимизации двигательного режима студентов, физического воспитания в медицинском вузе;

2. Изучить особенности фактического питания студентов, режима дня, распространенность употребления психически активных веществ (ПАВ);

3. Оценить влияние учебной нагрузки и экзаменационного стресса на уровень функционального напряжения организма студентов;

4. Изучить особенности заболеваемости студентов в процессе адаптации к условиям обучения;

5. Разработать и внедрить комплексную программу оздоровления, направленную на позитивное изменение стиля жизни, повышение уровня здоровья и социальной защищенности студентов;

6. Обосновать необходимость и разработать структурно-организационную модель Центра здоровья студентов.

Научная новизна заключается в проведении социально-гигиенического исследования состояния здоровья и образа жизни студенческой молодёжи, проживающей в условиях современного мегаполиса.

Получены новые данные, отражающие вклад комплекса факторов разной природы (условия обучения, двигательная активность, питание, экзаменационный стресс, вредные привычки) в формирование здоровья и качества жизни студентов.

Выделены ведущие факторы риска образа жизни студентов-медиков, профилактическое воздействие на которые даст возможность существенно снизить уровень их заболеваемости.

Впервые предложена комплексная программа оздоровления студентов-медиков, научно обоснована необходимость создания и разработана структурно-организационная модель Центра здоровья студентов в медицинском вузе.

Теоретическая значимость исследования заключается в разработке комплексной программы и инновационных технологий формирования здорового образа жизни, оздоровления студентов в рамках функциональной модели Центра здоровья студентов медицинского вуза, что в значительной степени снижает воздействие факторов риска обучения и образа жизни на здоровье студентов, способствует его сохранению. Практическая значимость результатов исследования. Полученные результаты исследования позволили определить главные тенденции состояния здоровья современных студентов и на их основе провести выбор средств и методов его восстановления и сохранения.

В технологии и программу профилактических мероприятий по охране здоровья студентов включены научно-обоснованные предложения по предупреждению факторов риска развития заболеваний, формированию навыков рационального питания, оптимизации образа жизни, физического воспитания в медицинском вузе.

Разработаны методические документы, использование которых обеспечило практическое внедрение основных направлений и механизмов формирования здорового образа жизни студентов и повышения качества их жизни.

Проведенное исследование аргументирует целесообразность и эффективность реализации разработанной комплексной программы оздоровления обучающихся в вузе в рамках предлагаемой модели Центра здоровья студентов.

Результаты работы могут способствовать координации деятельности органов госсанэпидслужбы города и административных округов, администраций вузов, студенческих поликлиник, молодежных общественных организаций при разработке, принятии и реализации целевых программ в области формирования здорового стиля жизни, укрепления и сохранения здоровья студенческой молодежи.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Условия и характер учебного труда студентов высших учебных заведений, особенно медицинского профиля, характеризуются комплексом факторов риска здоровью, которые ведут к росту заболеваемости.

2. Комплекс факторов риска здоровью студентов включает: сниженную двигательную активность (гиподинамия), неадекватное питание, нерациональную учебную нагрузку, вредные привычки (табакокурение, прием алкоголя и наркотиков), что указывает на отсутствие у данной категории населения потребности в в здоровом образе жизни (ЗОЖ).

3. Установленные нарушения ЗОЖ определяют необходимость новых подходов к оптимизации двигательного режима студентов путем изменения организации и содержания физического воспитания в медицинском вузе, коррекции фактического питания, рационализации учебной нагрузки, сознательного отказа от приобретения вредных привычек.

4. Результаты проведенного исследования позволили научно обосновать необходимость создания функциональной модели Центра Здоровья Студентов (ЦЗС).

5. Функционирование ЦЗС базируется на комплексной Программе оздоровления студентов.

Материалы диссертации обсуждены и доложены:

— на международной конференции «Национальные системы высшего образования в условиях глобализации» (Петропавловск, 2001);

— VI Международной научно-практической конференции «Здоровье и образование в XXI веке» (Москва, РУДН, 2005);

— Второй международной конференции «Проблемы здравоохранения, гигиены и медицины» (Москва, РУДН, 2006);

— научной конференции «Злоупотребление психоактивными веществами от древности до наших дней. Профилактика наркомании» (Москва, МГМСУ, 2006);

— Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Профессионально-гигиеническое обучение. Формирование ЗОЖ детей, подростков, молодежи» (Москва, ММА, 2006);

— Всероссийской научно — практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы психогигиены и охраны психического здоровья детей и подростков» (Москва, 2007);

— XX съезде физиологического общества им. И. П. Павлова (Москва, 2007);

— VI Всероссийском конгрессе «Профессия и здоровье» (Москва, 2007);

— VIII Международном конгрессе «Здоровье и образование в XXI веке: концепции болезней цивилизации» (Москва, 2007) — международной научно-практической конференции «Здоровье и образование: проблемы и перспективы» (Донецк, ДонНУ, 2008);

— I Конгрессе Российского общества школьной и университетской медицины и здоровья (Москва, НЦЗД РАМН, 2008);

4-й ежегодной международной научно-практической конференции «Проблемы самопознания личности и инновационные подходы к их расширению» (Казахстан, Караганда, 2008);

— IX международном конгрессе «Здоровье и образование в XXI веке» (Москва, РУДН, 2008);

— 5-й ежегодной международной научно — практической конференции «Проблемы самопознания личности и инновационные подходы к их разрешению» (Казахстан, Караганда, 2009);

— IX Всероссийском конгрессе «Профессия и здоровье» и IV всероссийском съезде врачей — профпатологов (Москва, 2010);

— ежегодных научных межинститутских конференциях с международным участием (Москва, МГМСУ, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011);

— Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 110-летию со дня рождения проф. П. Е. Калмыкова (Санкт-Петербург, 2011) — международном симпозиуме «Физическое совершенствование студенческой молодёжи: стратегия и инновационные технологии» (Одесса, 2011).

Выражаю признательность и благодарность доктору медицинских наук, профессору Андрею Михайловичу Лакшину и доктору медицинских наук, профессору Валентине Андреевне Катаевой за постоянные консультации и ценные советы при выполнении данной работы.

8. Результаты исследования позволили обосновать необходимость организации в вузах Центра Здоровья Студентов по предлагаемой структурноорганизационной модели, определить задачи и основные направления его деятельности: физкультурно-оздоровительное, лечебно-профилактическое, информационно-образовательное, психолого-педагогическое, социально-педагогическое.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Федеральным государственным учреждениям здравоохраненияцентрам гигиены и эпидемиологии в субъектах Российской Федерации, выполняющим гигиеническую оценку здоровья студентов, необходимо проводить сбор и анализ данных об условиях обучения и состоянии здоровья студентов для выявления причинно-следственных связей между состоянием здоровья студентов и факторами риска среды обучения.

Администрации вуза создать Центр здоровья студентов для оздоровления и восстановления студентов преимущественно средствами ФК и С.

Необходимо осуществлять мероприятия по улучшению санитарно-гигиенических условий обучения и проживания студентов в общежитиях, обеспечению достаточных площадей учебных аудиторий и общежитий, уровней освещенности, микроклимата. Внедрять новые формы итогового контроля, снижающие стрессовую нагрузку (курсовые работы, самостоятельные работы с публичной защитой и т. п.), осуществлять мероприятия, направленные на профилактику утомления, создание благоприятного психологического климата. Организовать питание в вузе с учетом регламентации перерывов для приема пищи, осуществлять контроль за оптимальным ассортиментом продукции по пищевой и биологической ценности. Реализовать комплекс мероприятий по гигиеническому воспитанию студентов, ведению ЗОЖ.

Главному врачу студенческой поликлиники необходимо организовать мониторинг здоровья студентов, создание электронной персонифицированной базы данных регистрации заболеваемости студентов, организовать диспансеризацию с использованием современных информативных методов диагностики заболеваний и своевременное назначение средств восстановления и лечебных процедур.

Показать весь текст

Список литературы

  1. П., Жуковский Г. С., Максимова Т. М. Социальное неравенство и уровень здоровья населения по данным его самооценки в одномоментном исследовании в Вологодской области // Профилактика болезней и укрепление здоровья. 2000. — № 3- С.3−9.
  2. H.A., Баевский P.M., Берсенева А. П. Проблемы адаптации и учение о здоровье. М.:РУДН, 2006. — 420с.
  3. Л. А., Рапопорт И. К., Васенко Ю. Ю. Функциональные возможности детей и подростков // Детское здравоохранение России: стратегия развития: Материалы IX съезда педиатров России. М., 2001. — С.12−13.
  4. В.И. Оценка популяционного здоровья студентов-первокурсников и пути её предупреждения / В. И. Агарков, Г. К. Северин // Здоровье студентов: сб. тез. междунар. науч.- практ. конф. -М., 2001.-С. 99- 100.
  5. Адаптационные возможности школьников и инновационные образовательные технологии //Матер, международн. конф., поев. 55-летию Института возрастной физиологии РАО /Под ред. М. М. Безруких. Москва: НПО «Образование от, А до Я», 2000. — 544 с.
  6. A.C., Райзберг Б. А., Шиленко Ю. В. Экономические проблемы здравоохранения. -М.: ИНФРА, 2000. 194с.
  7. A.A. Изучение распространенности курения среди подростков основа разработки мероприятий по профилактике сердечно-сосудистых заболеваний //Кардиоваскулярная терапия и профилактика. 2003. — Т. — № 1. с. 65−69.
  8. A.A., Александрова В. Ю., Ваганов А. Д. Профилактика курения среди детей и подростков: роль врача //Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2004. -№ 6. — с. 29−31.
  9. И.Э. Новая шкала трудности учебных предметов как инструмент гигиенической регламентации школьных нагрузок / И. Э. Александрова, М. И. Степенова //Здоровье населения и среда обитания: Информационный бюллетень. 2003. — № 9. — С. 21−25.
  10. C.B. Экология человека системный взгляд на процессы формирования здоровья / C.B. Алексеев, О. И. Янушанец // Вестник РАМН. — 2002. — № 9. с. 3−6.
  11. В.М. Отношение к своему здоровью студентов медицинского вуза / В. М. Алексеева, М. П. Шувалова // Здоровье студентов: сб. тез. междунар. науч.- практ. конф. М., 2001. — С. 9- 10.
  12. Л.И. Инновационные формы интенсификации образовательного процесса в медицинском колледже: Автореф. дисс. канд. мед. наук. Курск, гос. мед. ун-т. Рязань, 2000. — 23с.
  13. В.Ю., Садыкова Т. И. Опыт подхода к изучению проблемы алкоголизации и табакокурения среди девушек-подростков // Через образование молодежи к здоровью нации: Материалы межрегионал. Межведомственной науч.-практ. конф. — Уфа, 2000. — С. 7−9.
  14. Р.И. Медицинским осмотрам правильную организацию // Главврач. — 2003. — № 2. — С. 31−33.
  15. Г. Н. // Социальная психология. М., 2002. — 416 с.
  16. Е.В. Социально-гигиеническая характеристика формирования потребностей подростков в медико- социальной помощи: автореф. дис. канд. мед. наук. М., 2000. — 24 с.
  17. . А Социально-гигиенические аспекты формирования самооценки качества жизни учащихся / Ж. А. Анохина, А. Н. Корденко, И. Б. Ушаков и др. // Медицина труда и промышленная экология. -2003.-№ 6. -С. 39−42.
  18. Антипанова Н.А.//Современные проблемы науки и образования. -2007.- № 3. С. 97−101.
  19. Г. Jl. Спорт для всех и новая феноменология здоровья //Спорт и здоровье. Первый международный научный конгресс. Спб, 2003.-Т 2.- С.172−174.
  20. A.A. Соматотипологические особенности развития жирового компонента у студентов // Гигиена и санитария. 2011. -№ 4.-С. 68−71.
  21. В.В. Медицинская реабилитация и врач общей практики // Первый Всероссийский съезд врачей общей практики: Сб. тез. и статей. Самара, 2000. — С. 38−39.
  22. Х.М., Ахмадуллин Х. З., Гаязова Г. А. Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни среди студенческой молодежи // Здоровье семьи XXI век: Материалы VI Международн. науч. конф. — Пермь- Дубай, 2002. — С. 17−18.
  23. С.Г. Здоровый образ жизни и его формирование в процессе обучения // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2001. — № 2. — С. 37−40.
  24. Ахим Бююль, Петер Цефель. Искусство обработки информации. Анализ статистических данных и восстановление скрытых закономерностей /Пер. с нем. СПб.: ООО «Диа Софт ЮП», 2001. -608с.
  25. С.А. Табакокурение в молодежной среде и пути профилактики // Проблемы социал. гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2002.- № 1. С. 13−14.
  26. Э.А. Профилактика алкоголизма / Э. А. Бабаян, М.Д. Пятов-М.: Медицина, 2001. 64с.
  27. В.И. Теория функциональных систем П.К.Анохина в изучении психофизиологических показателей результативной деятельности студентов / В. И. Бадиков, Е. В. Быкова, Н. В. Климина // Вестн. РАМН. -2001.-№ 12.-С. 45−49.
  28. P.M. с соавт. Методика оценки функционального состояния организма человека //Медицина труда и пром. экология. 2000. — № 3. -С.30−34.
  29. P.M. //Физиология человека. 2002. — Т.28 — № 2. — С. 70−82.
  30. Л.П. Методические подходы к созданию функциональной базы для овладения профессией врача стоматолога-ортопеда. Актуальные вопросы лечения и профилактики в стоматологии. М.: ММСИ, 2000 — 36с.
  31. Л.П. Обоснование использования биокорректоров студентами ММСИ. Актуальные вопросы лечения и профилактики в стоматологии. М.-.ММСИ, 2001. — С.23−25.
  32. Л.П. Стимуляция работоспособности студентов-стоматологов посредством использования пищевого биокорректора Стимулор. //Сб. тезисов XXI итоговой межинститутской конференции молодых учёных. М.:ММСИ, 2002. — С.21- 22.
  33. В.К. Интеллектуальный вектор физической культуры человека и проблема развития физкультурных знаний/ Теория и практика физической культуры. М., 2001. — № 7. — С. 27 — 31.
  34. H.A. Стресс- реакции и факторы риска у лиц молодого возраста / H.A. Барабаш, М. В. Миляева, Г. И. Тимощук и др. // Физиология человека. 2004. — Т.20. — № 1. — С. 115- 121.
  35. Л.А., Хаджимуратов И. Ш. Заболеваемость населения Ростовской области психическими болезнями //Общественноездоровье, управление здравоохранением и подготовка кадров. М.: Изд. дом «Русский врач», 2002. — С. 21−23.
  36. A.A., Щеплягина JI.A. Фундаментальные исследования по проблемам роста и развития детей и подростков //Российский педиатрический журнал. 2000. — № 5. — С. 12−15.
  37. A.A., Щеплягина Л. А., Васечкина Л. И. Природный дефицит микроэлементов и пути его преодоления // Вестник Российской академии медицинских наук. 2001. — № 6. — С. 21−25.
  38. A.A., Щеплягина Л. А. Экологические и гигиенические проблемы здоровья детей и подростков. М., 2002. — 63с.
  39. A.A., Кучма В. Р., Сухарева Л. М. Медицинские и социальные аспекты адаптации современных подростков к условиям воспитания, обучения и трудовой деятельности: Руководство для врачей. -М.:ГЭОТАР-Медиа, 2007. 352с.
  40. A.A., Кучма В. Р., Звездина И. В. Табакокурение детей и подростков: гигиенические и медико-социальные проблемы и пути решения. М.:Литтерра, 2007. — 213с.
  41. A.A., Кучма В. Р., Скоблина H.A. Физическое развитие детей и подростков на рубеже тысячелетий. М.: НЦЗД РАМН, 2008. — 216с.
  42. A.A., Кучма В. Р. и др. Стратегия «Здоровье и развитие подростков России». М., 2010. — 101 с.
  43. H.A., Миляева М. В., Тимощук Г. И. и др. Стресс-реакции и факторы риска заболеваний у лиц молодого возраста. // Физиология человека. 2004. — Т.20. — № 1. — С. 115−211.
  44. H.A., Чичиленко М. В. Здоровье студентов в разные периоды года от одного дня рождения до следующего // Вестник Российской Академии медицинских наук. 2001. — № 3. — С.22−24.
  45. Н.Е. Влияние занятий по физическому воспитанию на психофизиологическое состояние студентов в период обучения / Н.Е.
  46. , Э.И. Добромиль // Физическая культура в научной организации учебного труда студентов педагогического института: тр. Моск. пед. ин- та им. В. И. Ленина. М., 2001. — С. 15- 28.
  47. Н.Е., Воронцов М. П., Добромиль Э. И. Психогигиена умственного труда учащейся молодежи // Здоровье. Киев, 2001. -165с.
  48. A.A., Седова Л. М. и др. Методы и средства повышения умственной работоспособности студентов в процессе адаптации к учебной деятельности (методические указания). Казань, 2002. -23с.
  49. A.A. Системный подход в анализе функционирования СЧТ //Принципы и методы повышения эффективности тренажерной подготовки (психологические аспекты). М., 2001.- С.83−92.
  50. В.Б. Уровень образования и самооценка здоровья населения //Пробл. соц. гигиены, здравоохр. и истории мед. 2003. — № 1. — С. 1419.
  51. Р.Г. Физиологические механизмы адаптации растущего организма // Тезисы докладов IX Всероссийской науч.-теорет. конф. -Казань, 2008.-С. 20−21.
  52. A.A., Филатов В. Н. //Функциональна диагностика. 2005. -№ 2. — С. 23−28.
  53. Е.Г. Питание как фактор индивидуального здоровья студентов // Через образование молодежи к здоровой нации: Материалы межрегионал. Межведомственной науч.-практ. конф. — Уфа, 2000. — С. 21−22.
  54. Е.Г., Межов В. П. Влияние образа жизни на здоровье студентов ОМГПУ // Через образование молодежи к здоровой нации: Материалы межрегионал. Межведомственной науч.-практ. конф. -Уфа, 2000.-С. 22−23.
  55. Н.Г., Ярощук H.H., Варич JI.A. Влияние уровня двигательной активности на здоровье школьников и студентов // Здоровье человека: Материалы Ш международн. конгресса валеологов. СПб., 2002. — С. 26−27.
  56. В.Н. Качество жизни: вопросы теории и практики / В. Н. Бобков, П.С. Масловский- Мстиславский, Н. С. Маликов. М.: Всерос. центр уровня жизни, 2000. — 32 с.
  57. В.Н. Пути стабилизации и повышения уровня жизни населения / Уровень жизни населения регионов России. М., 2001 — № 9. — С. 4049.
  58. С.Н., Симонова Г. И., Малютина С. К. Физическая активность жителей Новосибирска: тенденции 1980−1990-х годов // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2000. — № 5. — С. 23−27.
  59. Н.Д., Полянская В. А., Распространенность табакокурения среди молодежи Кемеровской области и пути ее профилактики // Здоровье и образование в XXI веке: Материалы второй международн. науч. практ. конф. — М., 2001. — С. 45.
  60. Ю.П., Кича Д. И. Психическое здоровье и психотерапевтическая помощь как проблема национальной безопасности // Объединенный медицинский журнал. 2001. -№ 1. — С. 3−5.
  61. С.Г., Бренер И. Е., Власов В. В. Программа «Интернет-профилактика» для России // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2001. — № 3. — С. 27−31.
  62. С.Е. К вопросу определения профессионально важных функций врача-стоматолога. // В сб. «Актуальные вопросы науки и педагогики в современной медицинской высшей школе». Материалы межвузовской научно-теоретической конференции. М., 2000. — С.27−28.
  63. В.Д., Бичиханов М. П. Изучение и формирование здорового образа жизни студентов университета // Здоровье человека: Материалы Ш международн. конгресса валеологов. СПб., 2002. — С. 31−33.
  64. М., Сильвестер Ш. Л., Риготти H.A. Никотин и курение сигарет // В кн.: Наркология. Под ред. Л. С. Фридмана, Н. Ф. Флеминг, Л. Г. Роберте, С. Е. Хайман. СПб, 2000. — 143−159.
  65. Л.И. Динамика состояния здоровья и образа жизни студенческой молодежи г. Челябинска // Учащаяся молодежь России: прошлое, настоящее, будущее: Сб. науч. трудов. Челябинск, 2000. -С. 177−180.
  66. Л.И. Медико-социальная характеристика студентов-подростков, новые подходы к совершенствованию организации медицинской помощи: Автореф. дисс.. канд. мед. наук. Уфа, 2003. -26с.
  67. В.П. Научное обоснование здоровьесберегающих технологий у детей в учреждениях образования: Автореф. дисс.докт. мед. наук: 14.00.09 / Кемеровская гос. мед. акад. Екатеринбург, 2003. -47с.
  68. О.Л. Особенности заболеваемости и организации медицинского обслуживания студентов высших учебных заведений Нижнего Новгорода / О. Л. Васильева, В. П. Иванова // Здоровье студентов: сб. тез. междунар. науч.- практ. конф. М., 2001. — С. 151 152.
  69. O.JI. Здоровье как предмет междисциплинарного исследования: подходы и проблемы / О. С. Васильева, Ф. Р. Филатов // Прикладная психология. 2001. — № 5. — С. 65- 80.
  70. O.JI. Современные проблемы организации медицинского обслуживания студентов высших учебных заведений // Здоровье и образование в XXI веке: Материалы второй международн. науч.-практ. конф.-М., 2001.-С. 53.
  71. .Т. Реформы и здоровье населения // Экономика здравоохранения. 2001. — № 6. — С. 22−27.
  72. .Т. Роль социального стресса в трудовой мотивации и формировании образа жизни и здоровья населения Росси // Вестник МНАПЧАК. 2005.-№ 3.-С. 12−15.
  73. Ю.Е. Состояние здоровья детей, негативные тенденции и общая стратегия профилактики //Приложение к журналу «Российский вестник перинатологии и педиатрии». М., 2004. — 65с.
  74. А.Р., Кучма В. Р., Степанова М. И. Личностно-ориентированное обучение детей и подростков: гигиенические проблемы и пути решения. М.: Пробел, 2006. — 436с.
  75. М.Н. О нормах физиологических потребностей человека в пищевых веществах и энергии: ретроспективный анализ и перспективы развития // Вопросы питания. 2000. — № 4. — С. 3−7.
  76. А.И. Современные проблемы состояния здоровья населения Российской Федерации //Проблемы управления здравоохранением. -2002. -№ 1(2). -С. 10−12.
  77. О.В., Шальнова С. А. Курение и врачи. Состояние проблемы //Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2001. — № 3. — С. 43−47.
  78. Я.С., Васильков A.A., Камалетдинов В. Г., Шакиров В. Р. Эколого-валеологические аспекты нервно-психической заболеваемостиучащейся молодежи //Учащаяся молодежь России: прошлое, настоящее, будущее: Сб. науч. трудов. Челябинск, 2000. — С. 180−183.
  79. С.А. Особенности адаптации студентов вузов в процессе обучения // Психологический журнал. 2000. — Т. 15. — № 4. — С. HI-BS.
  80. И.И. Содержание информационно-технологического компонента профессиональной валеологической культуры будущего врача //Здоровье человека: Материалы Ш международн. конгресса валеологов. СПб., 2002. — С. 51−53.
  81. Э.С., Даян Э. В., Адамян Ц. И., Баклаваджян О. Г. и др. Изменения некоторых психофизиологических показателей студентов в период экзаменационной сессии // Гигиена и санитария. 2002. — № 3. -С.41−44.
  82. Я.М. Формирование готовности к здоровьесбережению студентов высшего профессионального образования. Дисс. .канд. пед. наук. Новокузнецк, 2007. — 24с.
  83. Гигиена: учебник / Г. И. Румянцев // 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001.- 608 с.
  84. Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Санитарные нормы и правила. СанПиН 2.2.2/2.4.1340−03. М.: Федеральный центр Госсанэпиднадзора Минздрава России, 2003. — 51с.
  85. Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений // Официальные документы об образовании. 2000. — № 1. — С.53- 61- № 3, — С. 19- 39- № 4.- С.29- 37.
  86. JI.B., Комаров Ю. Н. Факторы, влияющие на укрепление и устойчивость здоровья студентов //Здоровье человека: Материалы Ш международн. конгресса валеологов. СПб., 2002. — С. 53−54.
  87. A.C. Влияние курения на здоровье лиц молодого возраста //Тюменский медицинский журнал. 2002. -№ 2. — С. 3−5.
  88. Гондарева J1.H. Повышение психофизиологической стрессоустойчивости у студентов младших курсов / JT.H. Гондарева, М. В. Касабян // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке: материалы междунар. конгр. М., 2004. — С. 255- 257.
  89. Г. Н., Кудряшов A.B. Образ жизни и здоровье студентов вузов г. Красноярска //Здоровье и образование в XXI веке: Материалы второй Международн. науч.-практ. конф. М., 2001. — С.66.
  90. H.A., Гончарова Г. Н., Большаков И. А. Сравнительный анализ медико-социального и психологического портрета студентов //Здравоохранение РФ. 2003. — № 2. — С. 38−40.
  91. В.И. Методы исследования ребенка: качество жизни QOL -новый инструмент оценки / В. И. Гордеев, Ю. С. Александрович. СПб.: Речь, 2001.-200с.
  92. Н.П. Состояние здоровья детского населения мегаполиса / Н. П. Гребняк, C.B. Вытрищак //Гигиена и санитария. 2004. — № 2. -С. 50−53.
  93. Ю.Г. Электромагнитные поля сотовых телефонов и здоровье детей и подростков //Радиационная биология, радиоэкология. 2005. -Т.45. -№ 4. — С. 442−450.
  94. JI.A. Общественное здоровье как показатель благополучия и стабильности общества //Рос. мед. журнал. 2001. — № 3. — С. 9−12.
  95. A.B. Оздоровление молодежи средствами физической культуры / A.B. Грищенкова, О. Н. Подлесская, А. Ю. Киреева // Здоровье студентов: сб. тез. междунар. науч.- практ. конф. М., 2001. -С. 126- 127.
  96. Л.Г. Духовный мир молодежи в меняющейся России XX века / Мир психологии. 2000. — № 4. — С. 147- 159.
  97. И.Я. Психическое здоровье населения и психиатрическая помощь в России //Психиатрия и психофармакотерапия. 2001. — Т.2. -№ 1. — С. 5−7.
  98. Е.В. Профессиональные нагрузки и гетерохронность утомления ключевых физиологических функций ортопедов-стоматологов в динамике рабочего дня. //Актуальные вопросы охраны здоровья населения крупного города. М., 2001. — С. 16- 17.
  99. Н.В., Глазачев О. С. Полипараметрическая технология доклинической диагностики состояния здоровья человека //Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2001. — № 6. — С. 41−45.
  100. О.В., Фуре В. А. Психические расстройства у детей и подростков в современной России. URL: http:// youngs, mednet. ru/component/option, comremository/Itemid6/func, startdown/l 9/07/09.
  101. Э.Д. Образование в жерновах антисоциальной политики. М., 2005. — 96с.
  102. О.П., Маймулов ВТ. Физиолого-гигиенические проблемы здоровья студентов // Гигиена и санитария. 2001. — № 3. -С. 42−46.
  103. В.И. Статус питания как критерий оценки здоровья человека //Здоровье человека: Матёриалы ИГ Международ, конгресса валеологов. СПб., 2002. — С. 80−81.
  104. Л.И. Питание как один из критериев оценки здоровья человека / Л. И. Дробот, Н. Ф. Никитюк // Проблемы здоровья семьи- 2000: материалы III междунар. науч. конф Пермь, Халкидики, 2000. — С.55−56.
  105. H.A. Оценка влияния на здоровье человека различных факторов, возникающих при работе на компьютере / H.A. Дрожжина, А. Б. Фомина, И. М. Михайлов // Вестник РУДН, Серия Медицина.2003.-№ 5(24).-С. 57−60.
  106. В.И. Валеология. Здоровый образ жизни. М.: Флинта, 2004.-558 с.
  107. В.И. Качество жизни специалистов экстремальных профессий: библиографический реферативный указатель, 1993−2003гг. /В.И. Евдокимов, И. Б. Ушаков // Гос. научн.- исслед. испытат. институт военной медицины. Воронеж: Истоки, 2004 — 208 с.
  108. B.B. Социально-гигиеническое обоснование совершенствования деятельности амбулаторно-поликлинических учреждений по охране здоровья подростков в современных условиях: автореф. дис. канд. мед. наук. М., 2000. — 22 с.
  109. Т.А. Физиолого-гигиенические особенности трудовой деятельности стоматологов ортопедического профиля. Автореф. дисс. канд. мед.наук. М., 2000. — 24 с.
  110. О.П. Практикум по психологии личности. П-е издание, исп. и перераб. СПб.: Питер, 2002.-512 с.
  111. Н.Х., Горелова Ж. Ю., Чернова Е. Г. Питание детей и подростков в современных условиях //I Конгресс Российского общества школьной и университетской медицины и здоровья. М., 2008. — С. 63.
  112. К.С., Квасов А. Р., Дронов И. С. Психолого-гигиенические вопросы сохранения уровня здоровья студентов медицинского вуза //Общественное здоровье, управление здравоохранением и подготовка кадров. М.: Изд. дом «Русский врач», 2002. — С. 40−44.
  113. Жукова Т.В.//Диагностические и оздоровительные технологии восстановительной медицины. М., 2003. — С. 96.
  114. И.В. Здоровье подростков: социологический анализ / И. В. Журавлева. М.: Изд-во Института социологии РАН, 2002. — 240с.
  115. JI.A. Факторы и условия наркотизации молодежи // СОЦИС. -2000.-№ 6.- С.43−48.
  116. А.Г. Формирование здорового образа жизни молодого поколения // Гигиена и санитария. 2004. — № 1. — С. 54−55.
  117. H.A. //Проблемы соц. гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2006. — № 4. — С. 22−25.
  118. Г. М. Формирование здорового образа жизни молодежи-условие повышения качества жизни населения России / Качество жизни и здоровье нации: тр. ВНИИ техн. эстетики. М., 2003- Вып.З. — С.39- 51.
  119. И.В., Шубочкина Е. И., Молчанова С. С. Распространенность поведенческих факторов риска среди подростков //Медико-биологические и психосоциальные проблемы подросткового возраста / Под ред. В. Р. Кучмы, Л. М. Сухаревой. М., 2004. — С. 96−114.
  120. И.В., Кучма В. Р. Эпидемиологические аспекты поведенческих факторов риска среди подростков //Информационный бюллетень «Здоровое население и среда обитания». 2005. — № 1 (142). -С. 1−5.
  121. Здоровьесбережение в образовании. Программа курсов повышения квалификации работников образования: методические рекомендации / Т. С. Иванова, Т.Н. Ле-ван, Е. И. Черепанова. М.: МГПИ, 2009. — 56с.
  122. Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология, анализ формы, методы, опыт применения //Методические рекомендации под ред. М. М. Безруких, В. Д. Сонькина. М., 2002. -117с.
  123. Иванова Т.С., JIe-ван Т.Н., Пантеева О. В., Черепанова Е. И. К проблеме понимания термина «здоровьесберегающие технологии» и его использования в системе высшего профессионального образования //Ученые записки МГПИ. М. гМГПИ, 2009. — Т.7. — С. 127−140.
  124. И.И. Структура общей заболеваемости студентов средних специальных медицинских учебных учреждений /Здоровье студентов: сб. тез. Междунар. науч.- практ конф. М., 2001 — С. 152- 153.
  125. А.Г., Звездина И. В., Эльянов М. М. и др. Современные тенденции динамики состояния здоровья подростков //Гигиена и санитария. 2000. — № 1. — С. 59−62.
  126. А.Г. Состояние здоровья детей подросткового возраста и совершенствование системы их медицинского обеспечения. Автореф. дисс.. .д-ра мед. наук. М., 2005. — 49с.
  127. М.А. Нарушения адаптации у студентов //Материалы Третьей Международн. науч.-практ. конф. «Здоровье и образование в XXI веке. -М, 2002.-С. 207.
  128. Н.П., Полесский В. А. Компьютерный мониторинг здоровья при проведении профилактических мероприятий и организации диспансерного наблюдения //Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. -2000. -№ 5.-С. 15−17.
  129. Ш. А., Комаров Ю. Н. Физическая культура как фактор, влияющий на здоровый образ жизни студентов //Здоровье человека: Материалы Ш Международ. конгресса валеологов. СПб., 2002. — С. 87−88.
  130. Инструктивно-методические материалы по организации и проведению мониторинга физического развития и физической подготовленности детей, подростков и молодежи (сборник документов). М. — «Интерн», 2002. — 84с.
  131. A.B. Гигиенические проблемы питания различных групп населения центрального района России //Тез. VII Всероссийского конгресса «Здоровое питание населения России». М, 2003. — С. 215 216.
  132. К здоровой России. Здоровое питание: план действий по разработке региональных программ в России. СИНДИ. М., 2001. — 67с.
  133. В.А., Полиевский С. А., Буров А. Э. Профессиональная физическая культура в системе непрерывного образования молодежи. -М.: Сов. спорт, 2010. 296с.
  134. Е.П. Социально-гигиенические особенности состояния здоровья населения в современных условиях / Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2000. — № 2. — С. 1215.
  135. И.В. Роль семьи в формировании гигиенического поведения подростков / И. В. Калмыкова // Проблемы социальной гигиены здравоохранения и истории медицины. 2003. — № 5. — С. 1619.
  136. И.А. Медико-социальные аспекты охраны здоровья студентов высших учебных заведений / И. А. Камаев, O.JI. Васильева // Социальная медицина на рубеже XXI века: материалы Всерос. науч. конф. Краснадар, 2000. — С. 111−116.
  137. И.А. Динамика заболеваемости и особенности медицинского обслуживания студентов / И. А. Камаев, O.JI. Васильева // Здравоохранение РФ. 2002. — № 1. — С. 26- 28.
  138. A.B. Физиологическая оценка устойчивости студентов к экзаменационному стрессу // Медицина труда и промышленная экология. 2002. -№ 11.- С.42−45.
  139. А.О., Давыдова М. П., Свечникова Т. М. Причины и распространенность табакокурения среди студентов Санкт-Петербурга //Материалы науч. конф. «Экология человека медико-социальные проблемы». — СПб., 2004. — С. 130−131.
  140. В.А. Труд и здоровье врача стоматолога. — М.: Медицина. 2002. — 208 с.
  141. В.А., Лакшин A.M. Руководство к лабораторным, практическим и самостоятельным занятиям по общей гигиене и основам экологии человека. М., 2005. — 368с.
  142. В.А. Динамика психофизиологических показателей студентов / В. А. Кирюшин, С. П. Лобанов, Г. И. Стунеева // Гигиена и санитария. 2003. — № 1. — С.47- 49.
  143. Ю.Л. Роль двигательной активности в профессиональном образовании студентов / Ю. Л. Кислицин, B.C. Анищенко // Здоровье студентов: сб. тез. междун. научн.-практ. конф.-М., 2001 -С. 107- 108.
  144. В.А., Онищенко Г. Г., Большаков О. В., Батурин А.К., Тутельян
  145. B.А. // Актуальные проблемы улучшения структуры питания и здоровья населения России: Концепция государственной политики в области здорового питан питания. 2000. — № 3. — С. 4−7.
  146. В.М., Трофименко A.B., Вржесинская O.A. и др. //Вопросы питания. 2003. — № 4. — С. 73−77.
  147. В.М., Вржесинская О.А //Вопросы питания. 2006. — № 5.1. C. 34−44.
  148. Г. И., Левина A.A., Шмаров Д. А. Железодефицит реальная опасность // Русский медицинский журнал. — 2003. — Т.П. — № 8. — С. 464−467.
  149. Г. С. Проблемы здорового образа жизни и профессиональной подготовки врача //Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2002. — № 2. — С. 39−41.
  150. А.Ф. Психодиагностика // Учебное пособие. Казань: Казанский пед. ун-т, 2003. — 147 с.
  151. А.Б., Макарова Е. В., Плоткина Н. П. Скрининговый контроль за состоянием здоровья студентов //Здоровье человека: Материалы III Международ, конгр. валеологов. СПб., 2002. — С. 108 110.
  152. М.Б. Факторы, связанные с подростковым курением // I Конгресс Российского общества школьной и университетской медицины и здоровья. М.: НЦЗД РАМН, 2008. — С. 84.
  153. JI.A. Методика оценки качества жизни / J1.А. Кузмичев, М. В. Федоров, Е. Е. Задесенец М., 2000. — 48 с.
  154. В.А. Сопоставление вегетативных показателей студентов при экзаменационном стрессе и при физической нагрузке //Физиология человека. 2002. — Т.28. — № 5. — С. 131−133.
  155. H.H. Современная технология обучения школьников и ее влияние на здоровье / H.H. Куинджи, М. И. Степанова // Гигиена и санитария. 2000. — № 3. — С. 44−48.
  156. O.A. Информационная поддержка деятельности врача общей практики //Первый Всеросс. Съезд врачей общей практики: Сб. тез. и статей. Самара, 2000. — С. 166−167.
  157. В.Н. Межличностное общение / В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша // СПб: Питер, 2001. 544с.
  158. Г. И. Сохранение и восстановление здоровья студентов в современных условиях / Г. И. Куценко, Л. Г. Розенфельд, И. П. Круглякова. Тула: Издательство ТулГУ, 2001 — 152 с.
  159. В.Р. Проблемы формирования здорового образа жизни у учаищхся в образовательных учреждениях / В. Р. Кучма, И. А. Демина, А. К. Демин и др. // Гигиена и санитария. 2000. — № 3. — С. 52- 56.
  160. В.Р. Гигиена детей и подростков при работе с компьютерными видеодисплейными терминалами. -М., 2000. 160с.
  161. В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник. М., 2001. -384 с.
  162. В.Р. Дети в мегаполисе: некоторые гигиенические проблемы. -М.: НО НЦЗД РАМН, 2002. 280с.
  163. В. Р. Степанова М.И. Современные гигиенические подходы к оценке влияния образовательных технологий на здоровье детей и подростков / Здоровье населения и среда обитания. 2002. — № 2. — С. 1−4.
  164. В.Р. Гигиена детей и подростков: Учебник. М.: Медицина, 2003.-384с.
  165. В.Р. Состояние здоровья и проблемы медицинского обеспечения подростков / В. Р. Кучма, Л. М. Сухарева, И. К. Рапопорт и др. // Здоровье населения и среда обитания: Информационн. бюллетень. -2003.-№ 9.-С. 3−8.
  166. В.Р. Медико-биологические и психосоциальные проблемы подросткового возраста. Под ред. В. Р. Кучмы, Л. М. Сухаревой. М.: Изд-во ГУ НЦЗД РАМН, 2004. — 198с.
  167. В.Р. О проблемах состояния здоровья школьников //Санитарный врач.-2006. -№ 5.-С. 45−47.
  168. В.Р., Сухарева Л. М., Рапопорт И. К. Особенности формирования здоровья подростков: основные тенденции, факторы риска, профилактика //Сб. материалов X Конгресса педиатров «Актуальные проблемы педиатрии». М., 2006. — С. 319−320.
  169. В.Р., Рапопорт И. К. Научно-методические основы охраны и укрепления здоровья подростков России // Гигиена и санитария. 2011. -№ 4.-С. 53−55.
  170. A.M., Катаева В. А. Общая гигиена с основами экологии человека. М., 2004. — 412с.
  171. Н.И., Клаучек C.B., Москаленко Н. П. Тендерные различия в состоянии здоровья и качестве жизни студентов // Гигиена и санитария. 2004. — № 1.- С. 51−53.
  172. Н.Т. Социально-гигиенические аспекты здоровья студентов // Здравоохранение Белоруссии. 2003. — № 9. — С. 53- 56.
  173. В.Ф. Методология и формы организации помощи в отказе от курения /За свободную от табачного дыма Россию. Информационный бюллетень. Вып. 3−4. — 2003.
  174. Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. М.: ГОЭТАР-МЕД, 2002.-517 с.
  175. Ю.П. //Общественное здоровье и здравоохранение. 2008. -№ 3. — С. 3−7.
  176. А.П. Актуальные проблемы наркомании и культуры здоровья молодежи / А. П. Лиферов, В. Ф. Горбич, Н. С. Жаркова // Актуальные проблемы культуры здоровья: материалы науч.-практ. конф Воронеж, 2002.-С. 170- 174.
  177. A.B. Проблемы формирования здоровья подрастающего поколения //Через образование молодежи к здоровой нации: Материалы межрегионал. межведомств, науч.-практ. конф. — Уфа, 2000. -С. 70−71.
  178. A.B. Система гигиенического обучения и формирования здоровья студентов /Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2000. — № 1. — С. 30- 34.
  179. A.B., Лозовская A.C. Методика разработки обучающих компьтерных программ с тестированием знаний для молодежи по проблемам здорового образа жизни //Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2001. — № 4. — С. 31−34.
  180. В.И., Дегтева Г. Н., Афанасенкова Н. В., Кудря Л. И. Подходы к сохранению здоровья детей в условиях интенсификации образовательного процесса //Российский педиатрический журнал. -2000. -№ 3.- С. 34−39.
  181. Т.М. Здоровье населения и социально-экономические проблемы общества / Т. М. Максимова, О. Н. Ганенко // Пробл. соц. гиг., здравоохр. и истории мед. 2003. — № 1. — С. 3- 7.
  182. Т.М. Социальный градиент формирования здоровья детей / Т. М. Максимова //Здравоохранение Российской Федерации. 2003. -№ 2. — С. 42−47.
  183. В.П., Куликов A.M. Проблемы здоровья подростков //Новые Санкт-Петербургские врачебные ведомости. 2001. — № 1. — С.8−14.
  184. В.А. Особенности состояния здоровья детей (по результатам всероссийской диспансеризации) / В. А. Медик, Т. Е. Котова, Л. В. Сеченова //Здравоохранение Российской Федерации. 2003. — № 2. — С. 46−49.
  185. Медико-психологические и педагогические проблемы качества жизни: материалы науч.-практ. конф. Липецк: J1111У, 2003. — 165 с.
  186. .Д., Яковлева Т. В., Альбицкий В. Ю. Медико-социальные проблемы психического здоровья детей в России. М.:Союз педиатров России, 2010.-224с.
  187. Методология комплексной оценки условий воспитания и обучения детей и подростков / А. Г. Сухарев, Л. Я. Каневская, Л. В. Рябова и др. // Гигиена и санитария. 2000. -№ 4. — С. 33−35.
  188. Д.Г. Уровень двигательной активности студента -стоматолога как компонент здорового образа жизни. //Сборник тезисов XXI11 Итоговой межвузовской научной конференции молодых учёных. М.: МГМСУ, 2001. — С. 85−86.
  189. О.Ю. Состояние здоровья и санитарно-эпидемиологическая характеристика условий воспитания и обучения детей и подростков в Российской Федерации / О. Ю Милушкина // Здоровье населения и среда обитания. 2003. -№ 9. — С. 1−3.
  190. М.И. Влияние температурных факторов на профессиональную деятельность врача-стоматолога. Автореф. дисс. канд. мед. наук. М., 2001 — 21с.
  191. Т.Ш., Михеева J1.B., Кузнецова Л. Ю. Интенсивные формы обучения и здоровье студентов // Вестник Российской Академии медицинских наук. 2001. — № 12. — С.42−45.
  192. О.М. Применение восстановительных средств в спорте. М.: Спортакадемпресс, 2000. — 202 с.
  193. Е.А. Современные особенности охраны психического здоровья детей и подростков в системе первичной медико-санитарной помощи / Е. А. Миронов // Гигиена и санитария. 2000. — № 4. — С. 2832.
  194. Л.М. //Вести образования России. 2005. — № 8. — С. 33−49.
  195. C.B. Факторы, влияющие на психическое здоровье студентов /Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке: материалы междунар. конгр. М., 2004. — С. 283- 285.
  196. A.B., Анисимова Л. М., Маклакова O.A. Особенности изменения ЭКГ, выявляемые у подростков на профилактических осмотрах // Вопросы современной педиатрии. 2003. — Т.2. — прилож.1:матер. VIII конгресса педиатров России. — С. 244.
  197. Я.М. Образование в XXI веке: тенденции и прогнозы / Я. М Нейматов. М.: Алгоритм. — 2002. — 480с.
  198. P.C. Психология. Психодиагностика / Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн. М.:ВЛАДОС, 2000. — Т.З. — 640 с.
  199. A.A. Концепция исследования качества жизни в медицине. -СПб.: Элби, 2000.- 140 с.
  200. И.А. Познавательные психические процессы и личностные характеристики социально-дезадаптированных студентов /И.А.Новикова, П. И. Сидорова, А. Г. Соловьев // Гигиена и санитария. -2002. № 4. — С. 24- 27.
  201. Ожирение: этиология, патогенез, клинические аспекты /Под ред. И. И. Дедова, Г. А. Мельниченко. М., 2006. — 82с.
  202. В.Ю. Проблема утомления, стресса и хронической усталости. // Русский медицинский журнал. Человек и лекарство. 2004. — Т. 12. -№ 5. — С.276−279.
  203. Г. Г. Гигиенические аспекты обучения и воспитания и влияние их на здоровье детского населения / Г. Г. Онищенко //Здоровые дети России в XXI веке / Под ред. В. Р. Кучмы. М.: Федеральный центр Госсанэпиднадзора МЗ РФ, 2000. — 159с.
  204. Г. Г., Баранов A.A., Кучма В. Р. и др. Здоровые дети России в XXI веке // Под редакцией A.A. Баранова, В. Р. Кучмы. М., 2000. — 159 с.
  205. Г. Г. Социально-гигиенические проблемы состояния здоровья детей и подростков // Гигиена и санитария. 2001 — № 5 — С.7−11.
  206. Г. Г. Концепция государственной политики в области здорового питания. Состояние и меры по совершенствованиюгосударственного санитарно-эпидемиологического надзора // Вопросы питания. 2002. — № 1. — С. 45−52.
  207. Г. Г. //Гигиена и санитария. 2007. — № 4. — С. 53−59.
  208. Г. Г. Государственные доклады «О санитарно-эпидемиологической обстановке в Российской Федерации» 19 992 008гг. М., 2000−2009.
  209. Г. Ф. Психологические особенности студенческого возраста. (В помощь преподавателям ВУЗа) / Г. Ф. Осипова, Ф. В. Любочкин М.: ИМЭ, 2002. — 24 с.
  210. Основные направления государственного регулирования развития здравоохранения РФ на 2000−2010 гг. //Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2000. — № 3.
  211. Р.Д. Применение пищевых добавок направленного действия для стимуляции работоспособности зубных техников. Автореф. дисс.. канд. мед. наук. М., 2003. — 19с.
  212. Д.Д., Бородулина Т. А., Румянцев А. Г. Патогенез и прогностическая значимость артериальной гипотензии у подростков //Российский педиатрический журнал. 2005. — № 2. — С. 11−14.
  213. В.И. Проблема качества жизни в биоэтике /В.И. Петров, H.H. Седова. Волгоград: Издатель, 2001. — 96с.
  214. Т.Л. Федеральный реестр биологически активных добавок к пище. М. :МЗ РФ, 2000. — 319с.
  215. А.Г., Маркелова C.B. Санитарно-эпидемиологическая характеристика учреждений и состояние здоровья детей и подростков //
  216. Материалы межрегиональн. науч.- практ. конф. «Здоровье и образование в XXI веке. Медико-социальные причины ухудшения здоровья детей, подростков, молодежи». Майкоп: АГУ, 2000. — С. 5557.
  217. Подростковая медицина: Руководство. 2-е изд. /Под ред. Л. И. Левиной, A.M. Куликова. СПб. Литер, 2006. — 544с.
  218. Покровский В. А, Романенко Г. А., Княжев В. А., Герасименко Н. Ф. Политика здорового питания. Новосибирск: Сибирск. университетск. изд-во, 2002. — 344с.
  219. С.А. Стимуляция двигательной активности. М: Физ. культура, 2006 — 256с.
  220. С.А. Эффективность самостоятельной тренировки профессионально важных функций студентов. М., 2004. — 183с.
  221. В.А. Психология человеческого фактора в опасных профессиях. К., 2006. — 198с.
  222. В.А. Размышления о здоровье. М., 2002.-124с.
  223. И.И. Риски в гигиене детей и подростков / И. И. Пономаренко //Материалы IX Всероссийского съезда гигиенистов и санитарных врачей «Гигиеническая наука и практика на рубеже XXI века». М., 2001. — Т.2. — С. 447−450.
  224. Г. В., Макарова М. В., Прахин Е. И., Эверт Л. С., Бакшеева С. С. Критерии оценки адаптации детей к высоким учебным нагрузкам // Гигиена и санитария. 2011. — № 6. — С. 41−44.
  225. Проблемы подросткового возраста (избранные главы) /Под ред. A.A. Баранова, Л. А. Щеплягиной. РАМН, Союз педиатров России, Центр информатизации и обучения. — 2003. — С. 261−442.
  226. Л.А. Оценка психического статуса студентов вузов и программа его коррекции // Гигиена и санитария. 2011. — № 3. — С. 6669.
  227. Профилактика артериальной гипертонии у подростков. Пособие для врачей. НИИГ и ОЗДиП ГУ НЦЗД РАМН. М., 2004. — 67с.
  228. Психологические тесты. Под ред. A.A. Карелина. М.: Магнит, изд. центр. ВЛАДОС, 2003. — Т. 1. — 312с.
  229. Психология для студентов вузов /Под ред. Рогова Е. И. Москва: ИКЦ «МарТ" — Ростов н/Д: Издат. центр «МарТ», 2004. — 560с.
  230. А.Л. Качество жизни: структура понятия и перспективы использования его в лечении и реабилитации /А.Л. Пушкарев, Н. Г. Аринчина, Н. Е. Крылова //Проблемы реабилитации. 2000. — № 1-С.32−37.
  231. Р.Т., Канишевский С. М. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов высших учебных заведений /Под общ. ред. проф. Р. Т. Раевского. О.: Наука и техника, 2010. — 380с.
  232. А.Н., Ромашин О. В. Оздоровительная физкультура в восстановительной медицине. М.: «Вуз и школа», 2002. — 168с.
  233. Разумов А. Н, Бобровицкий И. П., Шакула A.B. Служба восстановительной медицины и ее роль в охране здоровья населения //Вестник восстановительной медицины. 2003. — № 4 — С. 3−5.
  234. И.К. Состояние здоровья подростков и современные подходы к проведению врачебных профессиональных консультаций //Вестник РАМН.-2003. -№ 5.-С. 19−23.
  235. И.К. Методические подходы к оценке динамики заболеваемости школьников по результатам медицинских осмотров /
  236. Современные проблемы медицины окружающей среды: материалы пленума. М., 2004. — С. 216- 218.
  237. И.К. Здоровье подростков и выбор профессионального пути //Директор школы. -2005. № 5. — С.101−104.
  238. И.К. Состояние здоровья подростков 15−17 лет как интегральный показатель их медико-биологической адаптации к учебному процессу //Здоровье населения и среда обитания. 2006. -№ 8/161.-С. 7−11.
  239. И.К., Бирюкова Е. Г. Особенности заболеваемости школьников и учащихся профессиональных училищ в процессе завершения общего и профессионального образования //Гигиена и санитария. 2007. — № 1. — С. 67−70.
  240. Ю.А. Методологические проблемы диагностики и профилактики заболеваний, связанных с воздействием факторов окружающей среды / Ю. А. Рахманин, Г. И. Румянцев, С. М. Новиков // Гигиена и санитария. 2001.- № 5 — С. 34 -36.
  241. Ю.А. Роль и место концепции оценки риска и качества жизни населения при принятии управленческих решений / Ю. А. Рахманин, С. М. Новиков // Материалы 3-го совещания Общенационального Экологического Форума. Волгоград- Пермь, 2001 — С. 68 -71.
  242. A.B. Особенности подготовки и проведения медико-социологических исследований //Экономика здравоохранения. -2001. -№ 1. С.38−41.
  243. A.B. Социология медицины. Руководство. М., 2002.-976 с.
  244. Роберт И. В. Теоретические основы создания и использования педагогической продукции, функционирующей на базе информационных и коммуникационных технологий, и ее сертификация
  245. В.Б. Прогностическое значение факторов риска сердечнососудистых заболеваний, связанных с атеросклерозом, у детей и подростков и отдаленные результаты профилактического вмешательства. Автореф. дис. .д-ра мед. наук. М., 2007. — 48с.
  246. H.A. Заболеваемость студентов-первокурсников медицинского университета за последние пять лет / Н. А. Романова, А. Г. Путятина, Н. В. Марцюха // Здоровье студентов: сб. тез. междунар. науч.- практ. конф.-М., 2001 -С. 150−151.
  247. О.В., Иванов И. Л. Критерии оценки эффективности оздоровления //Методические рекомендации для врачей. М., 2003. -43с.
  248. О.В. Алгоритмы оздоровления больных в процессе восстановительного лечения //Методическое пособие для врачей. М., 2004 — 28с.
  249. O.B. Организационная система оздоровления человека на этапах восстановительного лечения //Методическое пособие для врачей. М., 2004 — 30с.
  250. Г. В. Здоровый образ жизни студенческой молодежи / Г. В. Рудева, В. И. Перунов, С. Ф. Бойченко // Актуальные проблемы культуры здоровья: материалы науч.-практ. конф- Воронеж, 2002 С. 77- 80.
  251. Руководство по международной статистической классификации болезней, травм и причин смерти X пересмотра.
  252. А.Г., Панков Д. Д. Актуальные проблемы подростковой медицины. М.: Дом печати «Столичный бизнес», 2002 — 375с.
  253. Е.И. Региональные особенности формирования студенческой семьи / Е. И. Русанова, О. В. Гринина // Пробл. социал. гигиены, здравоохранения и история медицины. 2000. — № 2 — С. 26- 30.
  254. Н.Ю. Обоснование критериев натуротерапии и натурореабилитации для промышленных рабочих с различным уровнем физической подготовки: Автореф. дисс. канд. мед. наук. М, 2002. -21 с.
  255. E.H., Глебовский Р. В. Донозологический контроль в системе наблюдения за состоянием здоровья населения и качества среды //Гигиена и санитария. 2006. — № 1. — С. 9−11.
  256. СанПин 2.4.2.1178−02 / Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. М.'.Минздрав России, 2003. -53 с.
  257. Р.Д. Адаптогены и физическая работоспособность. -М.:ОК РФ, 2000.-62с.
  258. В.Н., Федякин A.A. Биологические основы оздоровительного туризма. М.:Спортакадемпресс, 2000. — 123с.
  259. Л.В., Гониянц С. А. Оздоровительная аэробика и методика её преподавания. М.: МО РФ, 2000. — 74с.
  260. Е.И. // Вестник офтальмологии. 2006. -№ 1. — С. 41−42.
  261. П.И. Психосоциальная дезадаптация студентов, имеющих хроническую соматическую патологию / П. И. Сидоров, А. Г. Соловьев, И. А. Новикова // Гигиена и санитария. 2001. — № 4. — 46- 49.
  262. A.A., Грачев C.B. Интенсивные формы обучения и здоровье студентов // Вестник Российской Академии медицинских наук. 2001. -№ 12. — С.42−45.
  263. Е.С. Социально-гигиенические аспекты потребления алкоголя, наркотических веществ, курения среди городских подростков-школьников Российской Федерации: автореф. дис. д-ра мед. наук М., 2000.-51 с.
  264. Е.С., Зубкова Н. З. Распространенность курения среди подростков Московской области //Социальная гигиена, здравоохранение и история медицины. 2005. — № 1. — С. 27−29.
  265. И.М., Литвинова Ю. А., Глущенко А. Г. и др. Динамика работоспособности студентов старших курсов медицинского вуза в течение учебного дня. // Гигиена детей и подростков. 2000. — Вып.4. -С.71−74.
  266. A.M. Психическая адаптация студентов медвуза к повышенной учебной нагрузке // Здоровье студентов: Сб. тез. междунар. науч. практ. конф. -М., 2003. С. 33.
  267. Содействие физически активному образу жизни в городских условиях. Роль местных органов власти. ВОЗ, 2006. — 58с.
  268. A.B., Шумова А. Л. Интеграция адаптационного и нозологического подходов в оценке индивидуального здоровья. //Вестник восстановительной медицины. 2003. — № 3. — С. 9−12.
  269. А.Я., Гречкина Л. И. Физическое развитие и состояние сердечно-сосудистой системы у молодых людей в зависимости от уровня двигательной активности // Гигиена и санитария. 2004. — № 4. — С. 63−64.
  270. Н.В. Физическая работоспособность студенток и факторы на нее влияющие / Н. В. Соколова, В. И. Ковылова // Актуальные проблемы культуры здоровья: материалы науч.-практ. конф Воронеж, 2002.-С.330−337.
  271. А.И. Проблемы гигиенического нормирования уровней электромагнитного излучения, создаваемого системами мобильной связи //Мобильные телекоммуникации. 2005. — № 1. — С. 51−55.
  272. И.А., Алексеев С. М. Здоровье, демография и социально-экологические интересы //Здоровье человека: социогуманитарные и медико-биологические аспекты. М., 2003. — 234с.
  273. А.П., Спицина Г. А. Вариабельность ритма сердца в условиях нервно-психического напряжения // Гигиена и санитария. 2011. -№ 4. — С. 65−69.
  274. А.П. Особенности адаптации студентов младших курсов мед. ВУЗа к учебной деятельности // Гигиена и санитария. 2002. — № 1. -С.47−49.
  275. A.B. Программа профессионально-прикладной физической подготовки студентов-стоматологов //Сб. тезисов XXI итоговой межинститутской конференции молодых учёных. М., 2002 — С.71- 72.
  276. М.И., Куинджи H.H. Современные технологии обучения школьников и влияние на состояние здоровья // Гигиена и санитария. -2001. -№ 1.~ С. 44−48.
  277. Н.М. Валеологический анализ состояния здоровья студентов / Н. М. Стрекаловская, Н. М. Шакирова, В. М. Сорокина и др. // Здоровый мир: материалы научн. форума. III Рос. фестиваль-2000.-С. 124.
  278. A.B. Оценка адаптации школьников к условиям обучения в вузе //Актуальные проблемы профилактики неинфекционных заболеваний: Тез. докл. научн. практ. конф. с международным участием. М., 2001. — С. 233−234.
  279. Суворова A.B.Состояние здоровья подростков, обучающихся по программе школа ВУЗ /А.В.Суворова, В. Г. Маймулов, Ю. Г. Кузмичев // Гигиена и санитария. — 2000. — № 3. — С.49−52.
  280. К.В. Информационные взаимосвязи функциональных систем организма в норме и при эмоциональном напряжении // Дизрегуляционная патология. М., 2002. — С. 176−187.
  281. Судаков К. В. Дезинтеграция функциональных систем организма при эмоциональном стрессе: стратегии реабилитации. Руководство пореабилитации лиц, подвергшихся стрессорным нагрузкам. М., 2004. -С. 21−42.
  282. А.Г. Концепция укрепления здоровья детского и подросткового населения //Здоровые дети России в XXI веке. М. — С. 44−53.
  283. А.Г., Михайлова С. А. Состояние здоровья детского населения в напряженных экологических и социальных условиях // Гигиена и санитария. 2004. — № 1. — С. 47−48.
  284. JI.M. Заболеваемость подростков-школьников и проблемы профессионального выбора / JI.M. Сухарева, И. К. Рапопорт // Современный подросток. М., 2001 — С. 56−60.
  285. Л.М., Рапопорт И. К., Звездина И.В- Состояние здоровья и физическая активность современных подростков //Гигиена и санитария. -2002. -№ 3. С. 52−55.
  286. И.Д. Синдром соединительнотканной дисплазии у студентов-медиков / И. Д. Татаркина, Б. В. Окунь // Здоровье студентов: сб. тез. междунар. науч.-практ. конф. М., 2001 — С. 103.
  287. П.И. Адаптивное управление педагогическими системами / П. И. Третьяков, С. Н. Митин, H.H. Бояринцева. М.: Издат. центр «Академия», 2003. — 368с.
  288. В.А., Суханов Б. П., Австриевских А. Н., Позняковский В. М. Биологически активные добавки в питании человека. Томск.: Изд-во НТЛ, 2000.-239с.
  289. В.И. Использование методов активационной терапии в практике физического воспитания студентов / В. И. Ульянов, H.A. Костанова // Здоровье студентов: сб. тез. междунар. науч.-практ. конф. -М., 2000.-С. 125−126.
  290. Управление качеством образования. Практикоориентированная монография и методическое пособие /Под ред. М. М. Поташкина. М.: Педагогическое общество России, 2004. — 448с.
  291. Учебное пособие по современным технологиям оздоровления детей и подростков в общеобразовательных учреждениях: учеб. Пособие для врачей. Под ред. В. Р. Кучмы. М., 2002. — 69с.
  292. И.Б. Экология человека опасных профессий. М. — Воронеж: ВГУ, 2000.- 128с.
  293. И.Б. Провинция: качество жизни и здоровье студентов / И. Б. Ушаков, Н. В. Соколова, А. Н. Корденко и др. М. — Воронеж.: Истоки, 2002.- 151 с.
  294. A.C., Бойкина И. Б. Резервы умственного труда студентов. -Воронеж: изд-во Воронежского ун-та, 2002. 69 с.
  295. A.C., Щербатых Ю. В. Изменения функционального состояния нервной системы студентов во время учебы // Гигиена и санитария. -2000. № 6. — С.33−35.
  296. О.М. Здоровье подростков 15−17 лет и успешность обучения / Современный подросток. М., 2001 — С. 336- 338.
  297. O.A. Изменения в состоянии здоровья подростков под влиянием повышенных учебных нагрузок / O.A. Фуфаева, М. И. Чубирко // Современный подросток. М., 2001.- С. 338- 340.
  298. O.A. Оптимизация учебного процесса в инновационных общеобразовательных учреждениях // Сб. науч. трудов Федерального центра гигиены им. Ф. Ф. Эрисмана «Гигиена: прошлое, настоящее, будущее». Вып. 1. -М., 2001. — С. 500−502.
  299. Т.Г., Даниленко О. В., Гончарова Г. А., Семке С. Б. Психогигиеническая оценка новых педагогических технологий // Материалы науч. практ. конф. «Здоровье и образование детей и подростков в условиях мегаполиса г. Москвы». — М., 2000. — С. 68−71.
  300. Д. Управление стрессом и оптимизация работы в школе //Биологическая обратная связь. 2001. — № 3. — С. 22−23.
  301. И.В., Горнушкина Е. Ю., Николаев В. И., Овчинников Б. В. //Физиология человека. -2000. -Т.26. -№ 3. С. 121−125.
  302. В.А. Социально-психологический аспект исследования качества жизни личности / В. А. Хащенко, Н. Н. Хащенко // Качество жизни. М., 2002. — С. 60- 61.
  303. Э.Н., Мусалимова P.C. Некоторые аспекты образа жизни и состояния здоровья студентов // Гигиена и санитария. 2004. — № 4. -С. 53−55.
  304. С.М. Коррекция функционального состояния центральной нервной системы студентов вуза средствами физической культуры: Автореф. дисс. канд. пед. наук. М, 2000. — 22 с.
  305. Д.А. Курящие подростки: большинство или меньшинство //Социальная профилактика и здоровье. 2003. — № 3. — С. 20−26.
  306. А.Б. Особенности сопряженного дыхания и кровообращения у лиц молодого возраста при психоэмоциональном напряжении, вызванном экзаменационной ситуацией / А. Б. Шангин, В. И. Шостак // Физиология человека. 2001.- Т. 18. — № 1.- С. 117- 121.
  307. О.В. Всероссийская диспансеризация: основные тенденции в состоянии здоровья детей / О. В. Шарапова, А. Д. Царегородцев, Б. А. Кобринский //Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2004. — № 1.-С. 56−60.
  308. B.C. Здоровье учащихся и образовательная среда /B.C. Шевалова, О. В. Шиняева // СОЦИС., 2000. № 5. — С. 75- 80.
  309. Ю.Л. Концепция исследования качества жизни в кардиологии /Вестн. Рос. воен.-мед. академии. 2000. — № 1- С.5- 13.
  310. Г. С., Гладырь С. Н. Влияние курения табака на систему внешнего дыхания у подростков //Гигиена и санитария. 2001. — № 3. -С. 61−64.
  311. С.А. Пограничная артериальная гипертензия у студентов II курса лечебного факультета / С. А. Школьникова, Ю. М. Касатонова, Ю. А. Городецкая // Здоровый мир: материалы науч. форума. III Рос. фестиваля, 2001.-С. 143.
  312. Е.И. Гигиеническая наука и практика на рубеже XXI века. / Е. И. Шубочкина, С. С. Молчанова, Л. А. Дартау // Материалы IX Всерос. съезда гигиен, и санит. врачей. М., 2001. — Т.2 — С. 550- 554.
  313. Е.И. Образ жизни и его значение в формировании состояния здоровья подростков //Материалы международн. конгресса «Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке» 12−14 мая 2004 г. М., 2004. — С. 371−372.
  314. Ю.В. Саморегуляция вегетативного гомеостаза при эмоциональном стрессе //Физиология человека. 2000. — Т.26. — № 5. -С.151−152.
  315. Ю.В. Экзамен и здоровье //Высшее образование в России. -2000. № 3. — С.53−56.
  316. Ю.В. Связь черт личности студентов-медиков с активностью вегетативной нервной системы.//Психологический журнал. 2002. — № 1. -С. 118−122.
  317. Е.Г. Эмоциональная неустойчивость как ведущий фактор формирования дезадаптивного поведения студентов: автореф. дис. канд. психол. наук М., 2000 — 25 с.
  318. Экология человека и профилактическая медицина: Мегатезаурус-Болыиой словарь- справочник /И.Б.Ушаков, П. С. Турзин, Н. А. Агаджанян и др. М. — Воронеж, 2001. — 488с.
  319. Энциклопедия психологических тестов/ С. Касьянов. М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 2000. — 496 с.
  320. Е.А. Микропроцессорные информационные системы для объективного контроля за физиологическими функциями человека в различных бытовых и производственных условиях // Информационные медико-биологические технологии. М., 2002. — С. 197−220.
  321. Е.А., Кузьменко В. А., Бадиков В. И., Глазачев О. С., Иванова Л. И. Экзаменационный эмоциональный стресс у студентов //Физиология человека.-2001.- Т.27.-№ 2. С.104−111.
  322. В.В., Сычева Л. П., Журков B.C. и др. //Неинвазивные методы в оценке здоровья населения /Под ред. Ю. А. Рахманина. М., 2006. -С.201−229.
  323. Ярыгин В. Н Биология здоровья // Труды VI Российского национального конгресса «Человек и лекарство». Избранные лекции для практикующих врачей. М., 2002. — С. 322−333.
  324. A. Ciurana, М. Berthel, A. Berrebi, J.L. Wemeau, A. Callis, P. Vanuxet. Роль практического врача в лечении утомляемости. // Русский медицинский журнал. 2001. — Т.5. — № 16. — С. 1026−1035.
  325. Abelin Th. Positive indicators in health promotion and protection //Wed.Heth. Stat. Rep. 2002. — Vol. 39. — P. 353−364.
  326. Agostinelli G. Effects of normative feedback on consumption among heavy drinking college students / G. Agostinelli, J.M. Brown, W.R. Miller // J. Drug Educ.-2001.-Vol. 25.- № 1.-P. 31−40.
  327. Anderson T.P. Quality of life of individual with disability / Arch. Phys. Med. Rehabil. 2002. — Vol. 63. — P.55.
  328. Andrews S. The challenge of teenage smoking / S. Andrews // Nurs. Times. 2004. — № 10.-P. 52−53.
  329. Arubayi E. Student enrolment and the appreciation of principals on alcohol use in Bendel State, Nigeia/ J. Roy Soc.Hith. 2005. — Vol.105. — № 2. — P. 49−51.
  330. Balch J.F., Balch F.A. Prescription for nutritional healing /Avery Publishing Group, Garden City Park, New York, 2005. P.229.
  331. Borowsky I.W. Pedictors of future fight-related injury among adoles-cents / I.W. Borowsky, M. Ireland//Pediatrics, 2004. V. l 13. — № 3 (Pt.l). -P.530−536.
  332. Bourbonnais R. Job strain and psychological distress in white-collar workers / R. Bourbonnais, C. Brisson, J. Moison, M. Vesina // Scand. J. Work Environ. Health. 2000. — Vol. 22. -№ 2. — P. 139−145.
  333. ButhK., Stolsmann S. Untersuchungen zur zarmbelastung in der Stomatologic // Stomat.DDR. 2006. — Bd.30. — №.4. — S. 269−274.
  334. Carey K.B. Heavy drinking contexts and indices of problem drinking among college students / J. Stud. Alcohol. 2005. — Vol. 56. — № 3. — P. 287−292.
  335. Cauffman E.A. statewide screening of mental health symptoms among juvenile offenders in detention // Child. Adolesc. Psychiatry. 2004. — V. 43,-№ 4.-P. 430−439.
  336. Chang Edward C. Hope problem solving ability and coping in a college student popylation: Some implications for theory and practice. //J. Clin. Psychol. — 2004. — V. 54. — № 7. — P. 953−962.
  337. Clark D.C. Alcohol use patterns of first-year medical students: Development of shared norms /D.C. Clark, E.J. Eckenfels, S.R. Dauqherty, C.M. Rives //Alcoholism. 2001. — Vol. 9. — № 1. — P.38- 44.
  338. Clarke J.M., Zaidel E. Anatomical-behavioral relationships: corpus callosum morphometry and hemispheric specialization // Behav. Brain Res. 2004. -V.64. — № 12.-P. 185.
  339. Dowdell E.B. Health risk behavior assessment: nutrition, weigt and tobacco use in one urban seventh-grade class / E.B. Dowdell, M.E. Santucci // Public Health Nurs. 2004. — V. 21.-№ 2.-P. 128−136.
  340. Duncan M., Muttery K. Psychosocial and environmental factors associated with physical activity among city dwellers in regional Queensland. Pre. Med. — 2005. — № 40. — P. 363−372.
  341. Fletcher A.E. Quality of life problems as assessment / A.E. Fletcher, B.M. Hunt, C. J Bulpitt // J. Chron. -2007. — № 40. — P. 557 — 566.
  342. Frankenhauser M. Emotional srtess in students during the period of examinations. //Psychysiology. 2000. — V. 18. — № 3. — P. 216−225.
  343. Friedman H.S., Wawley P.H., Tucker J.S. Personality, health, and logevity // Current Direction in phychological Science. 2003. — Vol. 3 (2). — P.37.
  344. Gender differences in patterns of risk factors among children receiving mental health services: latent class analyses / C.M. Walrath, H. Petras, D.S. Mandell et. al. // Behav. Health Serv. Res. 2004. — V. 31. — № 3. -P. 297 311.
  345. Gest al Otero J.J. Smoking habits of final-year Galicion medical students / J.J. Gest al Otero, A. Montes -Motines // Rew. Epidemiol. Et sant publique. 2000. — Vol. 35. — № 5. — P. 386- 392.
  346. Glover E.D. Age of initiation and switching patterns between smokeless tobacco and cigarettes among college students in United States / E.D. Glover, M. Laflin, S.W. Edwards //Amer. J. Publ. Hlth. 2006. -Vol.79. -№ 2. — P.207−208.
  347. Gratton C. and Teilor P. Sport and recrection: an economic analysis. London-New York, 2001. 261 p.
  348. Guyatt G.H. Measuring Health-related Quality of life / G.H. Guyatt, D.H. Feeny, D.Z. Patrick // Ann. Int. Med. 2003. — Vol. 118. — № 8. — P.622−629.
  349. Heinee H. Common trends in cardiovascular disease prevention among children and adults // Preventive cardiologgy, 2000. P. 163−171.
  350. Hellman C.J., Budd M., Borysenko J.A. study of effektixeness of two group Behavioral medicin interventions for patients with psychosomatic complains // Behav Med, 2001. Vol. 16. — № 4. — P. 165−173.
  351. Hinton J. W. Streb. Gesundheit und Leistung von Universitats studenten /Z. ges. Hyg. 2004. — № 12. — P. 634 — 635.
  352. Homal P. Alcohol use by Australian secondary school students / P. Homal, B. Plaherty // J. Drug Issues., 2006- Vol. 16. № 2. — P. 199−207.
  353. Hum E. Job Stressonrs and health professions. // Psychother Psychosom, 2001.-Vol. 55. №.1. — P.90−99.
  354. Humphrey J.A. The onset of drinking and intoxication among university students / J.A. Humphrey, J. Friedman // J. Stud. Alcohol. 2003. — Vol. 47. — № 6. — P. 455−458.
  355. Hyland M.E., Sodergren S.C. Relationship between lifestyle and minor health complaints // J. Nutr. And Environ. Med. 2007. — Vol.3. — P.233−246.
  356. Jonsson B. Quality of life and health economics: Where is the link? / B. Jonsson // Scand. J. Gastrjenterol. Suppl. 2001. — Vol. 221. — P. 33 — 36.
  357. Kaiser D., Othmer S. Efficacy of SMR- beta neurofeedbask on attentional processes // http.Vwww.com/tova 97/530 tova. htm, 2003.
  358. Kilpatrick H.C. Work simplification in dental practice (Applied time and motion studies). Philadelphia- London-Toronto: W.B. Saunders company, 2007. — 532 p.
  359. Kleine-Natrop H.E. /Die Altersspezifik von Anpassungen physischen Belastungen // Med.Sport. 2002. — Bd.22. — S.82.
  360. Kreger D.W. Self-esteem, stress and depression among graduate students/ Psyhol. Reports. 2000. — Vol. 76. — № 3. — P. 345.
  361. Kundi M. The controversy about a possible relationship between mobile phone use and cancer // Environ health perspect. 2009. — V. l 17. — № 3. -P. 316−324.
  362. Lange Anderssen K., Ruterfranz J., Masironi R. et al. Habituel Physical Activity and Health /Copenhagen: WHO Reg. Publ. Europ., 2002. Series 6. — P. 45−48
  363. Lerner D.J. The angina-related limitations at work questionnaire / D.J.Lerner, B.C. Amick, S. Malspeis, W.H. Rogers // Qual. Life Res.2004.-Vol. 7.-P. 23−32.
  364. L. // Stress at the work place: heals and international conference on stress management. Amsterdam, 2003. — P.7.
  365. Levi L. Occupational stressors, biological and workes health //J.uoeh.- 2000. -Vol. 11, — № 2. -P. 229−245.
  366. Light K.C. Cardiovascular and renal responses to comprtitive mental chaiienges // Psychophysiology of cardiovascular control. New York, 2005.-P. 683.
  367. Lindholm L. Health motives and live values. A study of young persons' reasons for health / Scand. J. Caring Sci. 2007. — Vol.11. — № 2. — P. 81 -90.
  368. Meridith M.D. Activity of fitness is the process or the product more important for public health? Quest. USA, 2001. № 40. — P. 180−189.
  369. Montano D., Kasprzyk D., Taplin SH. Theoru of Reasoned Action and Theory of planned Behavior. In: Glanz K., Lewis F., Rimer BK (eds). Health Beahvior and Health Education: Theory, Reseaerch and Practice (2 Edition), 2006.-P. 85−112.
  370. Nelson Ed. The miseries of passive smoking /Hum. And Exp.Toxicol. -2001.-20.- № 2.-P. 61−83.
  371. Nelson D.L. Men and women of the personnel profession: some differences and similarities in their stress / D.L. Nelson, L.S. Quick, M.A. Hitt // Stress. Med. 2004. — Vol. 15.-№ 3.-P. 145.
  372. Nkonzo-Mtembu L.L. An investigation of the opinions of black adolescents in the Esikhawini area of Kwa-Zulu in regard to the use and abuse of alcohol / Curationis. 2004. — Vol. 17. — № 4. — P. 50−53.
  373. O' Neal K.J. Anticipatory quidance: alcohol, adolescents, and recognizing abuse and dependence / Issues Compr. Pediatr. Nurs. 2003. -Vol. 16,-№ 4.-P. 207−218.
  374. Patton Robert W., Grantham William C., Gerson Rochard F., Larry Gettman. Developing and managing health /fitness facilities/ Champaign (Illinois): Human Kinetics Books, 2001. — Xn. — 364 p.
  375. Persson E. Alcohol habits among teenagers in Sweden: factors of importance / E. Persson, B.S. Habson, A.S. Rastmn // J. Stud. Alcohol. -2004. Vol. 55. — № 6. — P. 719- 725.
  376. Queipo D. Alcohol consumption among university students in Spain / D. Queipo, F.J. Alvares, A. Velasco // Drug Alcohol Depend. 2006. — Vol. 18.-№ l.p. 41−49.
  377. Rahkonen O. Gender, social class and illness among young people / O. Rahkonen, E. Lahelma // Soc. Sci. Med. 2002. -Vol. 34. — № 6. — P. 649 -656.
  378. Rashad I. Teenage sex, drugs and alcohol use: problems identifying the cause of risky behaviors / I. Rashad, R. Kaestner // Healt. Econ. 2004. -V.3. -№ 23. — P. 493−503.
  379. RosenS., Schmakel D., SchoenerM. Incidence of respiratory disease in dental hygienists and dietitians // Clin.prevent.Dent. 2005. — V.7. — № 5. -P. 24−28.
  380. Rumsfeld J.S. Health-related quality of life as a predictor of morality following coronary artery bypass graft surgery/ J.S. Rumsfeld, S. MaWhinney, M. McCarthy// JAMA. 1999. — Vol. 281. — № 14. — P. 12 981 303.
  381. Rutter M. Psychosocial disorders in young people: Time trends and their causes / M. Rutter, D. J. Smith. Chichester: Wiley, 2002. — P. 34−42.
  382. Saltin B. Physiological adaptation to physical conditio ning. Old problems revisited. Acta. Med. Scand. Suppl., 2001. — P. 11−24
  383. School-based obesity prevention in Chilean primary school children: methodology and evaluation of a controlled study / J. Kain, R. Albana Uauy, F. Vio et. al. // Int. J. Obes. Relat. Metab. Disord. 2007. — V. 28. — № 4. -P. 483−493.
  384. Singh S.K. Smoking habits of the medical students / S.K. Singh, R.K. Narang, S. Chandra Et al // Indian J. Chest. Diseases and allied Sci. 2005. -Vol. 31. -№ 2. -P. 99−103.
  385. Socio-economic differences in health among Slovak adolescents / A.M. Geckova, J.R. van Dijk, I. Zezula et. al. // Soz. Praventivmed. 2004. — V. 49 — № 1. — P. 26−35.
  386. Stewart S.M. Stress and vulnerability in medical students /S.M. Stewart, C. Betson, J. Marshall Et al.// Med. Education.- 2005.- Vol. 29, № 7.- P. 345.
  387. Stone S.V. Gender differences in cardiovascular reactivity / S.V. Stone, T.M. Dembroski, P.T. Costa et al.// Behab. Med., 2000. Vol. 13. — № 2. -P. 137.
  388. The prevalence of minor physical anomalies in mentally retarded children / Z. Ulovec, I. Skrinjaric, Z. Sosie et. al. // Coll. Antropol. 2004. — V. 26. -№ l.-P. 119−128.
  389. Toussaint M. Travailler assis: la meilluere on la pire des choses // Pev.Odontostomat. 2006. — V. 7, № 4(Special). — P. 268- 269.
  390. Tzepkova A.A. Quality of live of the healthy population of St. Peterburg / A.A. Tzepkova, B. Gandek, Yu. Sukhonos, et. al. // Quality of live Research. 2000. — Vol. 9. — № 3. — P. 308.
  391. Vadasz L. Orvostenhallgatok es dohanyzas / L. Vadasz, R. Hereeg, T. Parago, P. Solimosi // Med. Thoracalis. 2003. -Vol. 43. — № 1. — P. 3641.
  392. Varga M. Drinking habits of medical students call for better integration of teaching about alcohol into the medical curriculum / M. Varga, L. Buris // Alcohol-Alcohol. 2004. — Vol. 29. — № 5. — P. 591- 596.
  393. Wallace H.M. Principals and Practices of Student Health / H.M. Wallace, K. Patrie, G.S. Parcel, J.B. Igoe et al. // School Health. Vol. 2. — Oaklend, Calif.-2002, — 167 p.
  394. WHO. Health and Development Through Physical Activity and Sport. -Geneva: World Health Organization, 2004. lip.
  395. Weil A. Eight Weeks to optimum Health, Alfred A. Knop, New York, 2001. -251 p.
  396. Wenger N.K. Cardiovascular Disorders / N.K. Wenger, M.J. Naughton, C.D. Furberg // Quality of life and pharmacoeconomics in clinical trials // 2d ed. -Philadelphia, 2006. Ch. 91. — P. 883- 890.
  397. Wiklund I.K. Hypertension / Quality of life and pharmaco-economics in clinical trials // 2d ed. Philadelphia, 2006. — Ch. 92. — P. 893 — 901.
  398. Williams B. Self direction in a problem based learning program / B. Williams // Nurse Educ. Today 2007. — V.4. — № 24 — P. 277−285.
  399. Williams G.H. Assessing patients wellness: new perspectives on quality of life and compliance / Amer. J. Hypertens. 2001. — Vol. 11. — № 11. — Pt. 2.- P. 186−191.
  400. Williams M. Nutritional ergogenics in athletics.// J. of sports sciences, 2005.- 13.- P. 63−74.
  401. Williams C. Macronutrients and performance.// J. of sports sciences, 2006.-№ 13.- P. 1−10.
Заполнить форму текущей работой

Заказал и сдал!