Особенности характеристик жизненного пути у лиц с различным типом ответственности

Актуальность исследования определяется возрастающими потребностями нашего общества в поисках путей создания благоприятных условий для максимального развития личности, эффективности ее жизненного пути. Вопрос построения собственной жизни, ее управляемость или зависимость от обстоятельств, других людей, судьбы в той или иной степени будет всегда волновать человека. Жизненный путь личности имеет единые для всех «измерения», но способ разрешения жизненных проблем, построения жизни, удовлетворенность ею глубоко индивидуальны. Кроме того, данный вопрос особенно актуален для человека, живущего в период социальных перемен, приводящих к большой вариативности понимания отдельной личностью требований общества. В психологии изучение этих вопросов связано с рассмотрением идеи жизненного пути, жизненной стратегии, преодоления жизненных противоречий. Понятие жизненного пути в психологии активно исследуется с конца XIX века.

Теоретический обзор концепций жизненного пути позволил нам выделить основные направления исследования данного вопроса. Это, во-первых, концепции, изучающие жизненный путь сквозь призму понятия «возраст» (Б.Г. Ананьев, Н. А. Логинова, И.С. Кон). Благодаря данному направлению этапы жизненного пути унифицированы и стандартизированы. Во-вторых, это теории, изучающие жизненный путь через описание «событий» (Ш.Бюлер, П. Жане).

Введение

событий позволяет разделить жизненный путь на некоторые «кванты», в результате чего появляется возможность представить его динамику. В-третьих, существует подход, авторы которого активно исследуют пространственно-временные характеристики жизни (А.Адлер, В. Франкл, Л. И. Анцыферова, Е. И. Головаха, А.А. Кроник), в связи с чем возникает возможность изучения жизненного пути в качестве единого целого. И, в-четвертых, следует назвать концепции, рассматривающие жизненный путь как «жизненную и личностную перспективу» (С.Л. Рубинштейн, К.А. Абульханова-Славская). Данный подход, на наш взгляд, является наиболее конструктивным, т.к. дает представление не только об основных этапах жизненного пути любой личности, но и отвечает на вопрос, в чем причины его индивидуальных различий. На основе теоретического анализа нами выделены характеристики жизненного пути, отражающие жизнь как целостное образование, а также раскрывающие не только ее объективные параметры (например, сферы активности), но и субъективные характеристики жизнедеятельности (например, смысл жизни, жизненную удовлетворенность). При изучении проблемы жизненного пути нами выявлено, что в качестве основного вопроса довольно часто учеными ставится вопрос выявления причин индивидуальных показателей жизненного пути. В ведущих концепциях исследования жизненного пути четко обозначена определяющая роль личностных качеств человека в построении его жизни. В. Франкл, С. Л. Рубинштейн, К.А. Абульханова-Славская, И. С. Кон отмечают важнейшую роль ответственности в жизнедеятельности личности. При этом исследователи довольно обобщенно описывают как понятие ответственности, так и понятие жизненного пути. По мнению ряда авторов, ответственность является формой активности (К.А. Абульханова), формой контроля и самоконтроля (О.А. Конопкин), определяет специфику поступков личности (Б.Ф. Ломов). Ответственность обладает мощным регулятивным потенциалом в деятельности и жизнедеятельности. Проблема ответственности обсуждается в русле различных теоретических направлений, таких как генетическая психология (Ж.Пиаже, Л. Колберг, Х. Хелкама), неопсихоанализ (Э. Фромм), когнитивная психология (Дж. Роттер), экзистенциальная теория (В. Франкл), деятельностный подход (С.Л. Рубинштейн, К. А. Абульханова, Д. А. Леонтьев и др.). Анализ существующих психологических исследований, касающихся вопроса ответственности, позволяет сделать вывод, что как в зарубежной, так и в отечественной психологии изучение данного явления включает рассмотрение его содержания, структуры, формирования, особенностей в различных видах деятельности, связи с другими личностными характеристиками. В настоящее время обозначение сути ответственности остается сложной задачей. Это объясняется тем, что данное понятие используется в разных отраслях научного знания: праве, этике, социологии, экономике, психологии и т. д. Более того, даже в рамках одной науки, такой как психология, определение данного понятия усложняется его применением для описания различных сторон деятельности субъекта. В последние десятилетия довольно распространенным стало мнение о том, что ответственность представляет собой сложное по структуре образование. Т. Н. Сидорова, А. Ф. Плахотный, Ж. Е. Завадская, Л. В. Шевченко, А. Ф. Плахотный указывают, что ответственность личности формируется на различных уровнях: уровне знаний, чувств и действий. На наш взгляд, возможно различное сочетание различных компонентов ответственности, которые в совокупности образуют определенный тип ответственности. В зависимости от типа ответственности у личности формируются различная выраженность характеристик жизненного пути: прогнозирования будущего, временной перспективы, смысл жизни, жизненная удовлетворенность и т. д.

Таким образом, в теоретическом плане актуальность исследования обусловлена наличием обобщенного определения жизненного пути личности, недостатком исследований жизненного пути в качестве многоаспектного образования, трудностями определения причин индивидуальных различий жизненного пути, неразработанностью проблемы ответственности как личностного основания жизненного пути.

Практическая актуальность определяется поиском путей оптимизации жизненного пути личности. Наша работа является одной из попыток ответить на поставленные вопросы.

Цель исследования — выявить особенности характеристик жизненного пути у лиц с различным типом ответственности.

Задачи исследования:

1. обозначить теоретические подходы к изучению проблемы жизненного пути и ответственности;

2. выделить на основе теоретического анализа характеристики жизненного пути, связанные с ответственностью личности;

3. изучить компоненты ответственности и выделить типы ответственности;

4. определить характеристики жизненного пути у лиц с различным типом ответственности.

5. выявить особенности характеристик жизненного пути у лиц с различным типом ответственности.

Объект исследования — жизненный путь у лиц с различным типом ответственности.

Предмет — особенности характеристик жизненного пути у лиц с различным типом ответственности.

Гипотеза исследования: лица с различным типом ответственности характеризуются статистически значимыми различиями прогнозирования будущего, степени целостности жизненного пути, степени взаимосвязи значимых жизненных событий, убеждения личности о возможности и способности самостоятельного управления собственной жизнью, смысла жизни, степени жизненной удовлетворенности.

Методологическая основа диссертации. При разработке диссертационного исследования в разной степени использовались следующие концептуальные подходы, теоретические положения или отдельные результаты исследования:

• концептуальные представления С. Л. Рубинштейн о субъекте, развитые в работах К.А. Абульхановой-Славской и А. В. Брушлинского;

• учение о проблеме жизненного пути, представленное в работах Ш. Бюлер, С. Л. Рубинштейна, К. А. Абульхановой, Б. Г. Ананьева;

• понятие о личности как включенной в социум и развивающейся в онтогенетическом цикле и жизненном пути в трудах Б. Г. Ананьева;

• понятие субъективной картины жизненного пути Е. И. Головахи, А. А. Кроника;

• понятие ответственности (Л.И. Дементий) и ее структуры (Т.Н. Сидорова);

• исследования жизненного пути Д. А. Леонтьева.

Методы исследования. Для проведения исследования использован комплекс адекватных методов и методик. С целью выявления локуса контроля личности применялась методика локализации контроля Е. Г. Ксенофонтовой. Для определения когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов ответственности использовано стандартизированное интервью «Компоненты ответственности» Л. И. Дементий. Для исследования наличия жизненных целей, удовлетворенности настоящим и прошлым, представления личности о возможности и способности управления жизнью применялась методика смысложизненных ориентаций Д. А. Леонтьева. С целью изучения наличия жизненных планов, целостности, взаимосвязи, смысла жизни и эмоциональной оценки жизненного пути использовано стандартизированное интервью, составленное нами на основе ситуативной каузометрии Е. И. Головахи и А. А. Кроника.

Обработка результатов эмпирических данных осуществлялась различными методами математической статистики: методом индуктивной статистики (подсчет t-критерия Стьюдента), корреляционным, кластерным и факторным анализом. Для обработки эмпирических данных использовалась программа Microsoft Excell 2000, пакет прикладных программ статистической обработки данных SPSS для персонального компьютера.

Эмпирическая база исследования. Всего в исследовании приняло участие 331 человек. На этапе построения типологии ответственности число испытуемых сокращено до 106 человек (из них — 54 женщины и 52 мужчины). Это объясняется включением в типологию только «чистых» типов локуса контроля — экстерналов и интерналов — испытуемые со смешанным типом локуса контроля на последующих этапах исследования участия не принимали.

Научная новизна работы.

1. Впервые выявлены особенности прогнозирования будущего, степени целостности жизненного пути, взаимосвязи значимых жизненных событий, убеждения личности о возможности и способности управления собственной жизнью, смысла жизни, степени жизненной удовлетворенности у лиц с различным типом ответствен ности.

2. Определены основные факторы жизненного пути у лиц с различным типом ответственности.

3. Выявлено, что оптимальный тип ответственности определяет оптимальное сочетание характеристик жизненного пути: четкое прогнозирование будущего, целостность жизненного пути, высокий уровень взаимосвязи значимых жизненных событий, убеждение личности о возможности и способности самостоятельного управления собственной жизнью, наличие смысла жизни, высокую степень жизненной удовлетворенности.

Теоретическая значимость работы.

1. Проведенное теоретическое обобщение позволило систематизировать основные подходы к изучению жизненного пути и ответственности личности, четко выделить и операционализировать характеристики жизненного пути, обозначить компоненты ответстве н н ости;

2. Выявленные зависимости характеристик жизненного пути от типа ответственности открывают перспективы для понимания механизмов становления субъекта жизнедеятельности.

Практическая значимость.

1. Выделенные операциональные критерии жизненного пути позволяют осуществлять более точную его диагностику;

2. Разработанные и апробированные методики и методические приемы, направленные на изучение характеристик жизненного пути, могут применяться в психологическом консультировании, коррекции и психопрофилактической работе.

3. Созданы рекомендации по планированию эффективной жизненной стратегии и коррекции неэффективной у лиц с различным типом ответственности.

Достоверность результатов и выводов исследования обеспечивалась использованием надежных и апробированных в отечественной психологии методов исследования, взаимодополняющих методик, качественной интерпретацией данных, репрезентативностью выборки, применением методов математической статистики.

Положения, выносимые на защиту:

1. К характеристикам жизненного пути, которые взаимосвязаны с ответственностью, относятся:

• прогнозирование будущего;

• степень целостности жизненного пути и степень взаимосвязи значимых жизненных событий;

• убеждение личности о возможности и способности управления собственной жизнью;

• смысл жизни;

• степень жизненной удовлетворенности.

2. Лица оптимального и неоптимального типов ответственности характеризуются статистически значимыми различиями прогнозирования будущего, степени целостности жизненного пути, взаимосвязи значимых жизненных событий, убеждения личности о возможности и способности управления собственной жизнью, смысла жизни, степени жизненной удовлетворенности.

3. Жизненный путь у лиц оптимального типа ответственности характеризуется оптимальным сочетанием характеристик жизненного пути: четким прогнозированием будущего, целостностью жизненного пути, высоким уровнем взаимосвязи значимых жизненных событий, убеждением личности о возможности и способности самостоятельного управления собственной жизнью, наличием смысла жизни, высокой степенью жизненной удовлетворенности.

4. Жизненный путь у лиц неоптимального типа ответственности характеризуется неоптимальным сочетанием характеристик жизненного пути: нечетким жизненным целеполаганием, отсутствием жизненного планирования, отсутствием целостности жизненного пути, низким уровнем взаимосвязи значимых жизненных событий, отсутствием смысла жизни, средней степенью жизненной удовлетворенности.

Апробация работы и внедрение результатов исследования. Основные положения диссертационного исследования обсуждались на заседаниях аспирантских семинаров кафедры социальной психологии факультета психологии ОмГУ, на VII международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых (Томск, 2002), региональной научной конференции «Молодежь III тысячелетия» (Омск, 2002; Омск, 2003). Основные результаты диссертационного исследования внедрены в учебный процесс факультета психологии Омского государственного университета. Стандартизированное интервью, направленное на исследование характеристик жизненного пути, неоднократно применялись в курсовых работах студентов факультета психологии ОмГУ. Основное содержание работы отражено в 9 публикациях.

Структура и объем диссертации

Диссертация состоит из введения, трех глав, которые объединяют 14 параграфов, общих выводов, заключения, списка литературы, включающего 128 источника, среди них 38 — на иностранном языке, и 14 приложений с результатами математико-статистической обработки эмпирического исследования. Текст иллюстрирован 22 таблицами, 8 рисунками. Общий объем диссертационной работы 1 78 страниц машинописного текста.

Выводы.

С ответственностью личности связаны такие характеристики жизненного пути как прогнозирование будущего, степень целостности и взаимосвязи жизни, субъективное представление о возможности управления жизнью, смысл жизни, жизненная удовлетворенность.

На основе различного сочетания локуса контроля, когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов ответственности выделены оптимальный, исполнительский, избегающий и неоптимальный типы ответственности.

Жизненный путь лиц оптимального типа ответственности характеризуется наличием четких жизненных целей и планов. Испытуемым избегающего типа ответственности свойственен средний уровень развития способности постановки жизненных целей и наличие навыка жизненного планирования. Лицам исполнительского и неоптимального типов ответственности характерен средний уровень развития способности постановки жизненных целей и неразвитая способность жизненного планирования.

У лиц оптимального и избегающего типов ответственности жизненный путь представляет собой целостное образование. Лица исполнительского и неоптимального типов ответственности не воспринимают собственную жизнь в качестве единого целого. Значимые жизненные события тесно связаны между собой в жизненном пути лиц оптимального типа ответственности. Низкой степенью связи жизненных событий характеризуется жизнедеятельность испытуемых исполнительского, избегающего, неоптимального типа ответственности.

В жизненном пути личности оптимального типа ответственности представлены события обучения, создания семьи, рождения детей и внуков, трудовой деятельности, приобретения материальных ценностей и события жизни близких. Для жизненного пути испытуемых исполнительского и избегающего типа ответственности характерны события жизни других людей, создания семьи и обучения. В жизненном пути личности неоптимального типа ответственности преобладающими являются события обучения, создания семьи, работы, жизни других людей, кризисные ситуации в общении.

7. Личность оптимального типа ответственности все жизненные события реализует, учитывая требования общества и собственные возможности, интересы. Личность неоптимального и исполнительского типов ответственности при реализации жизненный событий игнорируют собственные личностные ресурсы. В жизненном пути личности избегающего типа ответственности 50% жизненных событий реализуется с учетом внешних требований и внутреннего потенциала личности, 50% жизненных событий реализована только на основе требований социума, без учета желаний и возможностей самой личности.

8. Личность оптимального типа ответственности убеждена, что ее жизнь подконтрольна, и она сама способна управлять ею, организовывать ее. Личность неоптимального типа ответственности убеждена, что ее жизненный путь определяется только внешними факторами: требованиями общества, желаниями близких, судьбой, Богом. Лица исполнительского и избегающего типов ответственности убеждены, что 50% событий их собственной жизни реализованы с учетом их собственных желаний и интересов, а 50% событий — только на основе внешних требований (общества, либо близких).

9. Лица оптимального и избегающего типов ответственности воспринимают собственную жизнь как закономерное явление. Лица исполнительского и неоптимального типов ответственности признают в ней с одинаковой вероятностью роль случая и роль закономерности.

10. Личность оптимального типа ответственности берет на себя ответственность за собственную жизнь в целом. Лица исполнительского, избегающего и неоптимального типов ответственность за 50% событий своей жизни берут ответственность на себя, а за 50% событий — перекладывают ее на близких и требования социума.

11.Смысл жизни определен для лиц оптимального, исполнительского и избегающего типов ответственности. Личность неоптимального типа ответственности не видит смысла в собственной жизни.

12. Личность оптимального типа ответственности характеризуется высоким уровнем удовлетворенности прошлым и настоящим. Личности исполнительского, избегающего и неоптимального типов ответственности характеризуются средней степенью удовлетворенности настоящим и прошлым.

13. Определяющими факторами жизненного пути у лиц оптимального типа ответственности являются «самостоятельное жизненное планирование», «удовлетворительно-целевая организация жизни» и «управляемо-логичное восприятие жизни». Определяющими факторами жизненного пути у лиц исполнительского типа ответственности являются «удовлетворительно-целевая организация жизни» и «запланированность жизни». Определяющими факторами жизненного пути у лиц избегающего типа ответственности являются «внешнедетерминированное целеполагание» и «удовлетворенность прошлым и настоящим». Определяющими факторами жизненного пути у лиц неоптимального типа ответственности являются «подконтрольно-позитивное восприятие жизни», удовлетворительно-целевая организация жизни" и «внешняя детерминированность жизни и нейтральное к ней отношение». /.

14. Лица оптимального и неоптимального типов ответственности характеризуются статистически значимыми различиями прогнозирования будущего, степени целостности жизненного пути, взаимосвязи значимых жизненных событий, убеждения личности о возможности и способности управления собственной жизнью, смысла жизни, степени жизненной удовлетворенности.

Заключение

.

В теоретическом обзоре нами проанализированы существующие в настоящее время в психологии подходы к изучению ответственности и жизненного пути. Рассмотрены такие понятия как структура, типология ответственности, ее роль в контексте жизненного пути личности. На основе эмпирического исследования мы выделили четыре типа ответственности: оптимальный, исполнительский, избегающий и неоптимальный. Их выделение стало возможным благодаря изучению когнитивного, эмоционального, поведенческого компонентов и локуса контроля. Для их исследования нами разработан опросник. Эмпирически изучены характеристики жизненного путиу выделенных типов ответственности: прогнозирование будущего, степень целостности и взаимосвязи, эмоциональная оценка, сферы, убежденность о способности и возможности управления собственной жизнью, смысл жизни, удовлетворенность жизнью с помощью созданной нами схемы стандартизированного интервью.

На основе полученных данных разработаны общие рекомендации и рекомендации для типа ответственности в отдельности, направленные на повышение эффективности жизненного пути личности.

Дальнейшее исследование в данном направлении, на наш взгляд, необходимо направить на выявление взаимозависимости компонентов ответственности, вопроса стабильности, либо изменчивости жизненной стратегии. Решение поставленных проблем позволит выявить исходный компонент ответственности, что может быть использовано в психопрофилактических и психокоррекционных целях.