Компьютеризация общества. 
Философия техники и технологии

Информационное общество.

Развитие ряда специальных наук (кибернетика, теория информации, информатика и др.) и информационных технологий привели к формированию так называемого информационного общества. Научную базу для становления информационных технологий в XX в. еще до кибернетики и информатики создали многие науки: вычислительная математика, статистика и теория вероятностей, лингвистика и др. Особый вклад внесла математическая логика, в которой были сформулированы и развиты базисные понятия искусственного языка, формализации, правил вывода, алгоритма и т. п.

К основным характеристикам информационного общества можно отнести следующие:

• 1) такое общество обладает развитыми научными и техническими методами;
• 2) информация рассматривается как базисный ресурс чуть ли не для всех видов деятельности общества;
• 3) возникает тесная зависимость общества от протекающих в нем информационных процессов (от того, как они спланированы и каково их реальное состояние).

Действительно, информация сегодня рассматривается как фундаментальный и незаменимый общественный ресурс. Каждый вид информации создает определенные возможности действия, контроля, принятия решений, т. е. целеустремленного и рационального поведения. Например, экономическая информация — ее систематическое получение и использование — служит основой для рационального управления экономической жизнью (планирование, принятие бизнес-решений, регуляция рынка, стимуляция экономического развития и т. п.).

Таким образом, общество в возрастающей мере становится «информационным обществом» не только потому, что в нем постоянно развиваются технологии обработки информации и широкого доступа к ней, но и потому, что сознательная и методическая работа со специальными видами информации становится атрибутом общественной жизни вообще.

В этих условиях фундаментальное значение имеют разнообразные социальные практики, нормы, проблемы, процессы, связанные с информацией. Изменяется сам характер власти в обществе, которая действует посредством информационных процессов. Для многих общественных секторов и общества в целом решающую роль играют такие факторы как доступ, приобретение, обладание, распределение, ограничение, интерпретация, эффективное использование и трансляция информации в другие формы (в деньги, материальные технологии, политические стратегии, экономические процессы и др.).

Даже социальные различия между людьми во многом определяются уровнем знаний и информации, которыми они владеют. Положение в обществе, власть, социальные возможности связаны с тем, насколько человек образован и информирован.

Образуются социальные институты, специально предназначенные для работы с информационной реальностью: различные экспертные сообщества и центры сбора, оценки, анализа, передачи информации (экономической, демографической, эпидемиологической, технологической, разведывательной и др.). Широко распространенными становятся такие понятия, связанные с информационными процессами в обществе, как информационная война, информационная диверсия, информационный дефицит, информационная безопасность и т.н.

По своей значимости информация становится для общества наравне с веществом и энергией и, может быть, даже выше. Более того, современное общество широко характеризуют как «постиндустриальное» именно по той причине, что информационная сфера приобретает большее значение, чем собственно «производственная» система общества. Многие исследователи оценивают это как явление фундаментальной значимости. Если раньше опорой материального выживания и благосостояния общества служили материально-производственные направления деятельности — промышленность и сельское хозяйство, то теперь в роли этой основы выступают информационные процессы. Главный фактор благополучия общества сдвигается в информационную сферу, а все материальные отрасли тесно зависят от нее.

К рубежу XX—XXI вв. в развитых странах сформировалась новая экономическая система — экономика, основанная на знаниях, тесно взаимосвязанная с непрерывным и сверхактивным поиском научно-технических инноваций. Все вместе это означает очень высокий уровень развития общества с колоссальным информационно-интеллектуальным потенциалом (как накопленным, так и продолжающим развиваться).

Более того, сейчас вступает в игру международная стратегия по переходу от «информационного общества» к «обществу знаний» (knowledge society), представленная, в частности, в документах организации ЮНЕСКО¹. Это комплексный проект повышения качества жизни, образования и доступа к знаниям, улучшения демократии и самоуправления, социальной справедливости и внедрения других важных социальных мер на основе нового уровня производства и использования знаний. Если понятие «информационного общества» базируется на достигнутой информационной технологии, то проект «общества знаний» — гораздо более широкая перспектива, включающая социальные, политические, экономические, культурные и другие параметры^[1][2].

• [1] ЮНЕСКО — специализированное учреждение Организации Объединенных Нацийпо вопросам образования, науки и культуры.
• [2] К обществам знаний. Всемирный доклад ЮНЕСКО. UNESCO, 2005.