Человеческий капитал и его роль в современной экономике

Осознание возрастающей роли человеческого капитала в обеспечении устойчивого социально-экономического развития требует пересмотра целей социальной политики государства, ее ориентации на накопление и повышение качества человеческого капитала. Последнее, в свою очередь, предполагает формирование четких представлений о роли государства в достижении указанных целей.

Из истории формирования теории человеческого капитала. Теория человеческого капитала сформировалась в результате выделения человека, его знаний, навыков и способностей в общей совокупности производственных факторов. Ряд ее исходных положений отражен в работах известных экономистов У. Петти, А. Смита, А. Маршалла, Д. С. Милля и других. Особое место в разработке концепции человеческого капитала принадлежит А. Маршаллу, который показал положительные внешние эффекты и социальную ценность высокопроизводительного человека, причем данное состояние достигается в результате получения образования и других видов инвестиций в человеческий капитал. Маршалл обосновывал необходимость создания образовательной системы, доступной широким слоям населения. В качестве условия достижения в масштабах страны максимума полезного эффекта он рассматривал необходимость предоставления широким слоям населения больших возможностей получения образования, чем те, которых они могли бы достичь самостоятельно. По оценке А. Пигу, самые важные инвестиции из всех — это инвестиции в здоровье, ум и характер человека.

Как самостоятельный раздел экономической науки, теория человеческого капитала оформилась лишь на рубеже 1950—1960;х гг. Ее основные положения изложены в работах лауреатов Нобелевской премии Теодора Шульца^[1] (1979) и Гэри Беккера^[2] (1972), исследовавших человеческий капитал на уровне индивида. Т. Шульц одним из первых стал рассматривать капитал как фактор производства, который способен накапливаться, воспроизводиться и быть объектом приносящих доход инвестиций. Особое внимание он уделял исследованию инвестиций в образование. Г. Беккер провел анализ человеческого капитала на микроуровне, изучив личные аспекты человеческого поведения. Беккеру принадлежат классификация видов инвестиций в человеческий капитал (их разделение на общие и специальные) и определение отдачи от них.

Созданная в 1960;х гг. теоретическая модель человеческого капитала обогащается и развивается в ходе современных исследований. Отличительная особенность современной трактовки категории человеческого капитала российскими и зарубежными авторами — учет его социальной составляющей (культуры, идеологии, мировоззрения людей, их социальных связей). Такой подход имеет несомненное преимущество перед технократическим подходом, в рамках которого человеческий капитал рассматривается только как фактор производства.

Прежде всего следует подчеркнуть, что человеческий капитал может быть предметом анализа как на макроуровне (уровне национальной экономики), так и на микроуровпе (уровне отдельной компании), а также на индивидуальном уровне (уровне отдельного человека).

На макроуровне человеческий и социальный капитал все чаще рассматривается в качестве важнейших факторов экономического роста (по данным Мирового банка, 64% экономического роста определяются человеческим и социальным капиталом и лишь 16 и 20% — физическим и природным капиталами соответственно).

Па микроуровне человеческий капитал рассматривается в качестве элементов нематериальных активов компании, роль которых в создании стоимости в условиях постиндустриальной экономики становится определяющей. Как и другие виды активов, указанные виды капитала могут накапливаться и измеряться. На макроуровне основным субъектом накопления человеческого капитала выступает государство, на микроуровне — бизнесорганизация^[3].

Несмотря на определенные различия в подходах к трактовке содержания понятия «человеческий капитал» наиболее широкое распространение получило определение индивидуального человеческого капитала как накопленного в результате инвестиций запаса знаний, навыков, иных личностных характеристик человека, который представляет самостоятельную ценность и используется индивидом в рыночной и (или) нерыночной деятельности для максимизации благосостояния (получения денежных и неденежных выгод).

Важно запомнить Человеческий капитал представляет собой определенный комплекс элементов, формирующих его структуру: здоровье, знания, навыки, способности, мотивацию, которыми обладает его носитель — человек. С этой точки зрения человеческий капитал общества представляет собой совокупность способностей к трудовой, творческой, инновационной деятельности, которые определяются состоянием здоровья населения страны, уровнем культуры, общего и специального образования, квалификации.

Ряд исследователей в качестве основных элементов человеческого капитала выделяет капитал культуры (система культурных норм и ценностей), капитал здоровья (состояние здоровья, физическая сила, выносливость, работоспособность)^[4], капитал образования (знания, умения и навыки человека).

Современный анализ воспроизводства человеческого капитала часто ограничен исследованием влияния преимущественно экономических факторов, в первую очередь уровня доходов; при этом без внимания остается влияние семьи и ближайшего окружения. В реальной жизни высокий уровень человеческого капитала имеет тенденцию к росту, когда человек может воспользоваться «набором ресурсов, который наследует в семейных отношениях и организациях окружающего сообщества и который может создавать важные преимущества для детей и взрослых в процессе развития их человеческого капитала»^[5]. Этот «набор ресурсов» и есть социальный капитал.

• [1] Schultz Т. W. Human Capital Formation by Education //T he Journal of Political Economy.1960. Vol. 68; Idem. Investment in Human Capital: a Theoretical Analysis // The Journal ofPolitical Economy. Supplement. October 1962; Idem. Economic Value of Education. N. Y., 1963;Idem. Investment in Human Capital: the Role of Education and of Research. N. Y., 1971.
• [2] Becker G. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis with Special Reference toEducation. Chicago: Harvard, The University of Chicago Press, 1994; Idem. A Treatise on theFamily. Harvard: University Press, 1991.
• [3] Роль бизнес-организаций в повышении качества человеческого капитала будет подробно рассмотрена в разделе III.
• [4] В науке имеется альтернативная точка зрения, в соответствии с которой капитал здоровья и человеческий капитал нужно рассматривать раздельно (см.: Розмаинский И. В. Почемукапитал здоровья накапливается в развитых странах и «проедается» в постсоветской России? (опыт посткейнсианского анализа) // Вопросы экономики. 2011. № 10. С. 113—131.
• [5] Coleman J. Foundations of Social Theory Belknap. Cambridge: Massachusetts, 1994. P. 300.