Изучение взаимодействия природы и человека

Познание закономерностей развития природы и механизмов взаимодействия человека с естественной средой является важнейшей задачей курса. Целостность географической оболочки — одна из главных закономерностей природы, на знании которой основывается теория и практика современного рационального природопользования. Учет этой закономерности позволяет предвидеть возможные изменения природы Земли, осуществлять географический прогноз, проводить экспертизу тех или иных проектов.

Этот раздел курса является завершающим. В нем обобщается весь фактический материал об изученных природных комплексах и их изменении под влиянием воздействия человека. Изучение этого раздела требует объяснения причинно-следственных связей и на основе анализа — раскрытия свойств географической оболочки.

Материал этого раздела вносит значительный вклад в формирование научного мировоззрения школьников, в достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения. Можно разобрать, например, такие вопросы: «Что произойдет с живыми организмами, если прекратится круговорот веществ и энергии?», «Какие изменения произойдут в географической оболочке, если на Земле исчезнет жизнь?», «В чем состоит значение природы для жизни и деятельности человека?» и др.

Обсуждая эти вопросы, семиклассники осознают целостность мира, осваивают правила общения, аргументированно оценивают точку зрения товарищей.

Для размышлений Норвежский ученый Т. Хейердал говорил о том, что нельзя превращать Мировой океан в «мировую помойку». Известны его слова: «Мертвый океан — мертвая планета». Как вы объясните смысл этого предостережения?

Известный писатель Э. Хемингуэй писал после посещения Африки: «С нашим появлением континенты быстро дряхлеют». Справедливы ли его слова для Австралии? Проанализируйте, ландшафты какого из материков в большей степени подверглись природным и антропогенным изменениям. В чем это проявилось?