Заключение. 
Акмеология

Труд является одним ив основных условий существования и развития человека, служит средством познания и преобразования окружающего мира, потребностью, целью, ценностью и смыслом жизни человека, когда у него формируется позитивное отношение к труду. В этом случае именно в трудовой деятельности развивается и проявляется психика человека, он формируется и раскрывается как личность.

Сложность и многообразие связей деятельности и личности обусловлены как особенностями ее психической регуляции, так и спецификой операционных характеристик деятельности. Это делает систему личностпо-деятелыюстиых отношений достаточно динамичной. Личность не только проявляется, но и развивается в деятельности. Взаимосвязь и взаимовлияние характеристик личности и деятельности, динамический характер этого процесса определили предметную область данного учебного пособия, посвященного изучению процесса формирования личности профессионала, достижения ею вершин профессиональной и личностной зрелости.

Зрелость — это степень, этап развития человека, когда он становится способным полноценно выполнять свои гражданские, семейные, профессиональные и другие обязанности, а также продуктивно проявлять себя в конкретной сфере общественной и трудовой деятельности.

Профессиональную зрелость, по мнению В. А. Бодрова (2007), можно определить как свойство субъекта труда, которое характеризуется высшим уровнем личностного и профессионального развития и проявляется в высоком профессионализме, квалификации и компетентности, а также в гармоничном развитии моральнонравственных, этических, культурных, социальных и профессионально значимых качеств и черт личности.

Социально-психологическая зрелость является, как подчеркивает А. Л. Журавлев (2007), результатом (или следствием) действий целого ряда сложных социально-психологических механизмов (процессов), через которые реализуется социальное и психическое развитие человека. При этом основными показателями социально-психологическои зрелости выступают, соответственно, уровень (или степень) социализированное™, уровень достигнутой идентичности, уровни сформированное™ Я-концепции, системы отношений, сознания и самосознания личности. Следовательно, развитие социально-психологической зрелости не представляет собой какого-то отдельного процесса, а самым непосредственным образом включено в общий процесс психосоциального развития человека, т. е. не только неразрывно связано с ним, но и фактически наполняет его, составляя его конкретное содержание. Период, в котором личность продуктивно реализует свой профессиональный потенциал, называется «акме».

Акме — система смысложизненных вершин (социальных, духовных, профессиональных), достигнутых человеком и воспринимаемых им как «чувство жизни», «самореализация», воплощенная собственная уникальность. Очень интересные суждения о том, какое акме у человека, когда оно состоится и состоится ли оно вообще, высказал Е. А. Климов (1996). Имея в виду ход процесса развития человека как индивида, как личности, как субъекта деятельности, он настойчиво подчеркивал, что в различных временных точках жизненного пути человека постоянно возникают объективные ситуации, которые ставят человека перед выбором: что и как делать дальше и как дальше жить. Понятно, что от того, как он поступит в этот важнейший для его судьбы момент, будет зависеть, состоится ли действительно вершина в его развитии на следующих отрезках жизненного пути и какой она будет.

Когда удается проанализировать жизненные пути, пройденные разными людьми, то бросается в глаза: выдающиеся люди, у которых, если судить по тому, что они оставили потомкам, расцвет действительно состоялся, сумели подняться на более высокие вершины, чем их современники. Но при этом оказывается, что в узловых точках своего пути они не боялись решений, которые просчитали или принимали интуитивно, опираясь на хорошо интегрированный прошлый опыт и на свою подчас подсознательно срабатывающую способность прогнозировать будущее. Интересно, что многим их современникам эти их решения казались рискованными или совершенно неоправданными. Воистину, «сильные переплывают море жизни, слабые в нем барахтаются».

В более узком смысле акме может быть определено как событие в жизни субъекта, отмеченное ярким для него поступком, имеющим особое общественное или личностное значение. Ситуация тогда приобретает событийное значение, когда она воспринимается как значимая. Такая ситуация эмоционально остро переживается человеком. Утрата, обесценивание данного события может привести к дезорганизации поведения и деятельности личности, к нарушению смыслообразующей функции мышления.