Профессиональное сообщество и пути профессионального развития в области психолого-педагогической деятельности

В результате изучения данной главы студент должен:

знать

• • правовые и этические нормы, регулирующие психолого-педагогическую деятельность;
• • этические вопросы в профессии, проблемы сертификации, лицензирования и аккредитации профессиональной деятельности;
• • место и роль психолого-педагогической экспертизы для развития инноваций в образовании;
• • особенности современного профессионального психолого-педагогического сообщества;
• • этапы и пути профессионализации в области психолого-педагогического образования;
• • содержание и направления профессионального развития педагога-психолога;

уметь

• • анализировать различные ситуации в профессиональной деятельности педагогапсихолога с точки зрения соответствия правовым и этическим нормам;
• • планировать собственное профессиональное развитие в соответствии с возможными направлениями построения профессиональной карьеры;
• • находить и структурировать информацию о разных видах деятельности профессиональных сообществ в рамках профессии педагога-психолога (профессиональных событиях сообществ, печатных изданих, публикациях, курсах повышения квалификации);

владеть

• • навыками исследования закономерностей процесса личностного и профессионального самоопределения профессионалов в области психологии образования;
• • навыками построения оптимальной образовательной и социальной ситуации для создания условий продуктивного процесса личностного и профессионального самоопределения личности;
• • навыками рефлексии представлений о собственном профессиональном пути.