Тест для самоконтроля

1. Содержание образования определяется …

а) конституцией страны;

б) государственными стандартами;

в) законами об образовании.

2. Сопоставить форму контроля н ее определение: 1) собеседование; 2) эссе; 3) опрос.

а) специальная беседа преподавателя со студентом на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, рассчитанная на выяснение объема знаний студента по определенному разделу, теме, проблеме;

б) сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку;

в) взаимодействие между преподавателем и студентом посредством получения от студента ответов на заранее сформулированные вопросы.

3. Определить форму контроля: «проверочное испытание знаний студентов по какому-либо учебному предмету, проводящееся по установленным правилам» (экзамен).

4. Указать типы контроля, установленные образовательными стандартами в условиях компетентностного подхода:

а) текущая;

б) рубежная;

в) промежуточная;

г) итоговая государственная.

5. Указать формы промежуточного контроля, установленные образовательными стандартами в условиях компетентностного подхода:

а) зачет;

б) дифференцированный зачет;

в) экзамен.

6. Указать вид контроля, позволяющий наиболее оперативно получить детальную и персонифицированную информацию об усвоении контролируемого материала:

а) устный; ?

б) письменный;

в) ИТ-технологии контроля.

7. Фонд оценочных средств -…

а) типовые задания, контрольные работы, тесты и иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций;

б) задача, требующая практического применения теоретических знаний для нахождения решения при определенных исходных данных;

в) стандартизированное задание, по результатам выполнения которого судят о знаниях, умении и навыках студента.

8. ИТ-технологии дают возможность:

а) формирования электронного портфолио студента в процессе обучения в вузе;

б) установить уровень подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВО и основной образовательной программы (ООП) по направлению подготовки.

9. Постановка перед обучаемыми ситуации, требующей анализа вариантов решения проблемы, выбора оптимального варианта составляет содержание… (анализ деловой ситуации).

10. Условно-формальным результатом обучения выступает … (оценка).