Принципы управления знаниями

Можно сформулировать ряд принципов управления знаниями, которые отражают совместное действие системы, механизма и процесса управления (схема 10.10).

1. Принцип достаточной гибкости системы знаний, способствующей реализации индивидуальных образовательных.

потребностей и своевременному обновлению знаний по новым достижениям науки и новым потребностям практики.

• 2. Принцип элективности, т. е. возможности свободного выбора. Надо учить специалистов не только профессионально работать, но и самостоятельно формировать свой интеллектуальный потенциал, приобретать навыки самообразования.
• 3. Принцип нормативного регулирования временны? х параметров освоения и использования знаний.
• 4. Принцип сочетания научно-методологической и конкретно-практической частей в системе знаний, их сбалансированности и гармоничности. Это одна из важнейших характеристик управления знаниями.
• 5. Принцип достаточности знаний для определенного вида профессиональной деятельности.
• 6. Принцип структурирования знаний по факторам формирования человеческого капитала, предполагающий развитие способностей, формирование определенного уровня интеллектуального потенциала, достижения синергетического эффекта знаний.
• 7. Принцип эффективного контроля компетентности, готовности к профессиональной деятельности и получения необходимого качества деятельности.
• 8. Принцип актуализации знаний, их соответствия тем проблемам, решение которых отражает наибольшую потребность современного управления и входит в структуру образования менеджера.
• 9. Принцип научности знаний. Современное управление нуждается в глубоком понимании особенностей и объективных тенденций развития экономики России, использовании научного аппарата при разработке управленческих решений и анализе ситуаций. Без этого управление нс может стать стабильным, эффективным, антикризисным, оно обречено на промахи и ошибки, непонимание последствий принимаемых решений. Поэтому необходимо предусматривать овладение научными приемами управления, понимание истоков, содержания и характера современных проблем управления.
• 10. Принцип концептуальности знаний. Он означает требования целостности и законченности, логической строгости построения учебных курсов, необходимой полноты ключевых положений менеджмента.
• 11. Принцип практичности знаний, который требует учета практической направленности знаний. Комплекс знаний в области менеджмента при всей научности подходов его освоения не должен быть оторван от практических проблем, практического понимания менеджмента и навыков практического использования знаний.
• 12. Принцип сопряжения знаний по разным их областям
• 13. Принцип проблемности знаний, который отражает ориентирование не на получение готовых положений и рецептов, а на понимание содержания проблем, умение их распознавать и решать. Это освоение управления через проблемы, а не готовые рецепты, через поиск альтернатив и выбор вариантов.
• 14. Принцип перспективности знаний. Презентация знаний должна предполагать формирование перспективного мышления в определенной области. Оно характеризуется не только пониманием современных проблем управления, но и видением тенденций развития менеджмента, всего комплекса тех изменений, которые характеризуют закономерные тенденции формирования систем управления в будущем, возникновение новых проблем и ситуаций. Знания должны быть направлены в будущее.
• 15. Принцип соответствия системы, механизма и технологии управления знаниями.

Все эти принципы реализуются не только в своей совокупности, но и взаимосвязи. Это определяет эффективность управления знаниями.

Не всякие знания определяют достаточную и необходимую профессиональную компетентность, которая представляет собой возможность оперирования знаниями. Эта возможность зависит от трех факторов: комплекса и полноты знаний, системности их освоения и потенциала практичности знаний.