Влияние внешних условий на формирование асимметрии

Внешними условиями для ребенка является и среда, в которой он развивается до рождения, и сам процесс родов, и время после рождения. Известно, что чем раньше происходит воздействие, тем значительнее его последствия.

Именно поэтому небольшая инфекция, которую перенесла мать во время беременности не оставит в ней и следа, но возбудитель легко может повредить мозг ребенка, у которого пока нет никаких способов защиты, кроме материнского организма.

Точно также малейшее изменение гормонов в окружающей ребенка жидкости может запустить пусковой механизм, приводящий к подавлению развития левого полушария.

Современное представление о взаимодействии генов и среды заключается в том, что для развития каждой функции или способности нужно последовательное включение генов, которое происходит под воздействием внешних факторов. Специфика этих факторов, их направленность и интенсивность будут предопределять, насколько генетическая предрасположенность будет выражена или не выражена.

В последние годы исследователи обнаружили принципиально новый механизм, обеспечивающий особенности мозаики асимметричных показателей у человека. Полушария мозга соединены между собой несколькими тяжами нервных волокон, самый большой из которых называется мозолистым телом. Выяснилось, что общий размер этой структуры и отдельных ее частей неодинаков у людей разного пола, возраста, имеющих разные латеральные особенности.

Генетический аспект в развитии асимметрии заключается в том, что мозолистое тело у разных детей созревает с разной скоростью: у девочек быстрее, чем у мальчиков, у праворуких — быстрее, чем у леворуких. Более того, у последних оно приблизительно на 11% больше, чем у праворуких.

Новорожденный ребенок должен научиться соединять разные ощущения в целостные образы. Его мозолистое тело будет координировать сигналы, идущие из органов чувств, с плавными движениями конечностей. Именно оно будет распределять нагрузку на полушария, а потому и предопределять мозаичность асимметрии.

Роль взрослых в формировании будущего профиля будет заключаться в том, чтобы эффективно купировать любые дефекты, которые могут возникнуть в результате внутриутробных заболеваний или в процессе родов. Мы уже отмечали ранее, что до года мозг легко компенсирует утраченные участки ткани. Представим такой пример. После родовой травмы ребенок может предпочитать одну сторону, игнорируя другую. Если не заметить этот факт, то недостаточная чувствительность к сигналам с этой стороны закрепится в дальнейшем. Но если близкие будут подходить к ребенку и общаться с ним с игнорируемой стороны, то дефект будет исправлен и ребенок начнет исследовать стимулы со всех сторон.

Следовательно, в первые месяцы жизни ребенка необходимо внимательно наблюдать за его реакциями, чтобы вовремя заметить, нет ли у него проблем при восприятии внешних стимулов звуковых, световых, тактильных. Массаж и поглаживание всего тельца будут распределять его внимание, активируя тем самым мозолистое тело.

Кроме этого, с ребенком нужно еще и говорить. Словесная и чувственная информация стимулирует разные полушария. Чрезмерное внимание взрослых к информации только одного рода может изменить природно обусловленный тип асимметрии.