ГИА для программ среднего общего образования

Утвержденными формами ГИА являются единый государственный экзамен — ЕГЭ, а также государственный выпускной экзамен — ГВЭ. Обе формы ГИА предназначены для учащихся, осваивающих образовательные программы среднего общего образования. В то же время эти формы отличаются друг от друга по используемым материалам, целевой аудитории, для которой они предназначены, а также по типам учебных заведений, в которых они могут быть реализованы. Рассмотрим каждую из форм ГИА подробно.

ЕГЭ проводят с использованием КИМов, которые представляют собой комплексы заданий стандартизированной формы. В такой форме ГИА могут проходить учащиеся, которые успешно окончили обучение по образовательным программам среднего общего образования. При этом такую возможность предоставляют не только гражданам Российской Федерации, проживающим на территории своей страны, но также иностранным гражданам и даже лицам без гражданства (например, россиянам за рубежом, беженцам, вынужденным переселенцам). Более того, право на ГИА в форме ЕГЭ не зависит от той формы, в которой учащийся осваивал программу: очной, очно-заочной, заочной форме; в форме семейного образования или самообразования. ЕГЭ организуют для учащихся общеобразовательных школ.

Что касается материалов, которые используют при ГИА в форме ГВЭ, то это тексты, темы, задания и билеты. Данную форму ГИА применяют в следующих типах образовательных учреждений: (1) специальных учебновоспитательных учреждениях закрытого типа, (2) учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, (3) среднеспециальных образовательных учреждениях, (4) образовательных учреждениях для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, а также для детей-инвалидов и инвалидов; (5) общеобразовательных школах, расположенных на территориях Республики Крым и города федерального значения Севастополя.

Предмет «Иностранный язык» является необязательным объектом ГИА. ЕГЭ, так же как и ГВЭ, по иностранному языку — это экзамены по выбору учащихся. Учащиеся имеют возможность пройти аттестацию по следующим иностранным языкам; английскому, немецкому, французскому, испанскому. Рассмотрим структуру и содержание этих форм ГИА по иностранным языкам.

Методическое описание форм ГИА можно найти в ряде документов. Во-первых, это кодификатор. Полное название — Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по английскому языку. Это один из документов, который определяет структуру и содержание КИМов.

Важно знать Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.

Кодификатор состоит из двух разделов: раздел 1, включающий в себя перечень проверяемых элементов содержания, и раздел 2, представляющий перечень требований к уровню подготовки учащихся по иностранному языку по определенной образовательной программе.

Отличительной особенностью кодификатора можно считать отсутствие в нем двух компонентов: (1) элементов содержания из ФГОС, которые подлежат обязательному усвоению и описаны в части «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ»; а также (2) требований к уровню подготовки выпускников, достижение которых не может быть проверено в рамках государственной итоговой аттестации. Невключение элементов содержания означает, что данное содержание не является объектом контроля.

Второй документ, позволяющий изучить ГИА, — спецификация. Это документ, определяющий структуру и содержание КИМов по каждому из предметов учебного плана образовательной программы.

Важно знать Спецификация описывает назначение экзаменационной работы, устанавливает распределение заданий по содержанию, видам деятельности и уровню сложности, обозначает условия проведения, а также проверки результатов экзамена на основе плана экзаменационной работы, содержащегося в спецификации.

В этом документе утверждена система оценивания отдельных заданий и работы в целом. На основе спецификации формируют КИМы. Ознакомиться с примерами КИМов можно с помощью демоверсий экзаменов, которые размещены на сайте Федерального института педагогических измерений.

Все три документа разрабатывают на определенной нормативно-правовой основе, обязательной к исполнению. Например, Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 26 декабря 2013 г. № 1400 (зарегистрирован Минюстом России 3 февраля 2014 г., регистрационный № 31 205); Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный компонент государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089).